我很重要作文600字
我很重要作文600字
或許在班級(jí)中，我沒(méi)有其他人學(xué)習(xí)好，我不重要，或許在社會(huì)中，我沒(méi)有其他人貢獻(xiàn)多，我不重要，或許在平凡中，我沒(méi)有其他人突出，我不重要�；蛟S……在人流中，在千千萬(wàn)萬(wàn)攢動(dòng)的頭中，沒(méi)有人會(huì)在意我，我都無(wú)所謂，因?yàn)榭傆袃蓚�(gè)人會(huì)在心中為我默默留下一塊心田，為我擔(dān)憂，為我歡喜，為我記錄我的每一次成長(zhǎng)，我很重要。他們便是我的父母。
不知道為什么，無(wú)論我早飯吃多少，經(jīng)過(guò)上午那四小時(shí)的腸胃消化，中午我的肚子都會(huì)因?yàn)槌惺懿蛔○囸I而咕咕直叫，讓我直受折磨，也讓每天中午來(lái)接我回家的爸爸看在眼里，急在心里，卻又不知如何讓我擺脫這一痛苦。
又一天的中午，春天的陽(yáng)光帶著只屬于它的溫暖，透過(guò)重重云彩，將那一抹抹的暖和，在人們身上暈開(kāi)。
中午放學(xué)又是一天的高峰期，在那擁擠的人群中，我只能像一只無(wú)頭蒼蠅，試圖沖出這一堵堵人墻。“呼……”剛穿過(guò)嘈雜的人群，我不由得松了一口氣，可這時(shí)肚子的抗議如同我料想一樣響起，可這有什么辦法，我只得無(wú)奈搖搖頭，向爸爸的方向走去。剛一上車，爸爸便在旁邊道：“今天又餓了吧？”“當(dāng)然”。我的語(yǔ)氣中有著些撒嬌，一副痛苦的樣子。接著，爸爸輕輕一笑，眼神中充滿了寵溺。只見(jiàn)他從包中取出一小包餅干遞給我，說(shuō)：“來(lái)吃點(diǎn)吧，墊一墊肚子。”爸爸的話音剛落，我便兩眼放光地從他手中搶過(guò)那包餅干，毫不客氣地撕開(kāi)包裝紙吃起來(lái)，那甜甜的，誘人的味道讓我很快便將其消滅了。
后面的日子里，每一天中午，爸爸從不忘給我?guī)б话灨桑乙彩且蝗缙匠５貙⒛切╋灨上麥绲�。雖我每次都吃得津津有味，但我從未忽視過(guò)爸爸眼中的那一絲寵溺，一絲幸福，一絲滿足，還有一絲絲道不明的情感。我明白他的苦心，我也知道爸爸給我餅干時(shí)自己的肚子也是餓的，但他從未將這些給我提起過(guò)，依舊每天給我?guī)э灨�，依舊用那亙古不變的寵溺的眼神看著我……
從那眼神中，我知道了我很重要，在爸爸的.心中，我永遠(yuǎn)都很重要。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)好寫(xiě)景作文的方法】
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但寫(xiě)景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無(wú)好詞佳句，二是作文言之無(wú)序。
人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫(xiě)景作文。根據(jù)小學(xué)生寫(xiě)景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫(xiě)景作文的呢？
一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫(xiě)作。
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫(xiě)景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^(guò)程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭?shī)的夕照；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼�。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫(xiě)景作文要按一定順序去寫(xiě)，并見(jiàn)識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫(xiě)景作文在描寫(xiě)時(shí)，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。（next88）如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫(xiě)才會(huì)變得充滿生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫(xiě)得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。
二、讀萬(wàn)卷書(shū)，過(guò)語(yǔ)句關(guān)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好寫(xiě)景作文，積累一定量的寫(xiě)景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。學(xué)生飽覽寫(xiě)景的文章，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫(xiě)景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫(xiě)出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來(lái)，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫(xiě)天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹(shù)木又精神振奮地站了起來(lái)，烏云漸漸地退了，太陽(yáng)露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫(xiě)校園的景色。在寫(xiě)秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨(dú)特的視角寫(xiě)出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫(xiě)到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開(kāi)花了，別的花兒，一看見(jiàn)丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。
通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫(xiě)出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
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