登泰山作文500字

登泰山作文
8月7日，我們?nèi)�家去登泰山。泰山位于山東省，是五岳之首，也是天下第一山，海拔是1545米。
我攀登過秀麗的云臺山，瀏覽過威武的嵩山，卻從沒拜訪過泰山。泰山的山真奇啊，像老人，像火山，像煙囪，奇峰羅列，形態(tài)萬千；泰山的山真秀啊，既像有機(jī)饅頭，又像山東少女的圍脖，綠白相間，色彩明麗；泰山的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下去。
開始爬山了，我和哥哥頂著炎炎烈日奮不顧身地向上沖，把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。剛剛開始我便汗流浹背，又過了一會開始眼冒金星，小腿抽筋，不得不先休息一下。望著剩下的臺階，時而寬，時而窄，時而陡峭，真有點(diǎn)望而生畏。驕陽似火啊，好像能聽到石頭融化時的聲音，心想：上面有云，應(yīng)該會很涼快吧！于是我拽著哥哥的右手，一邊走一邊為自己鼓勁“一二一，一二一……”雙腿隨著節(jié)奏走，時不時回頭看看，我又戰(zhàn)勝了多少臺階。
終于沖上頂峰了，白色的云霧撲面而來，使全身無比的涼爽。望不見山下，因?yàn)橛信Ｄ趟频谋§F擋住了視線，這時覺得很有成就感，就如同攻克了一道很復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，自豪是不言而喻的。傳說南天門是人間通往天庭的唯一路徑，而此刻的我在云層之上，仿佛成了仙人，真想去找玉皇大帝聊聊天，看看神仙們現(xiàn)在用的手機(jī)是Iphone5，還是HTC？天庭的微信也要收費(fèi)嗎？
后來我們觀了檀香繚繞的玉皇廟，游了氣勢雄偉的觀日峰，一切群山盡收眼底，真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�。�

【寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材】

　　素材是未經(jīng)提煉加工的寫作材料，是作文的物質(zhì)基礎(chǔ)，猶如木之本，水之源。俗話說：“巧婦難作無米之炊。”這就是說沒有材料，即使是能工巧匠，也無法造出精美的器物。兒童心理學(xué)表明：學(xué)生寫作，首先必須擁有寫作文的有關(guān)的材料、中心思想、段落層次、語言表達(dá)——一切都無法從頭談起。所以學(xué)生作文要有雄厚的材料。”所謂“雄厚”就是廣泛吸收積累之結(jié)果。那么，如何積累雄厚素材呢？我總結(jié)了過去的教學(xué)實(shí)踐，主要有兩種途徑：

　　1、從現(xiàn)實(shí)生活中積累素材

　　生活是寫作的源泉。那么，如何匯積生活中的寫作源泉呢？我認(rèn)為：首先要豐富學(xué)生的生活。小學(xué)語文大綱指出：“指導(dǎo)小學(xué)生作文，要從內(nèi)容入手。”內(nèi)容就是寫作材料，寫作材料來源于生活。生活越豐富，積累的素材就越多。心理學(xué)表明：兒童天性好玩、好動。（next88）教師應(yīng)抓住這一心理特征，有計(jì)劃、有目的組織一些有益的課外活動，如春游活動、文體活動、讀書活動、演講活動、看電視、聽廣播等等，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，積累寫作素材。

　　2、從書本中積累素材

　　書本中的材料也是反映著生活實(shí)際，怎樣積累書本的材料呢？古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這就告訴人們，積累書本中的`材料就是靠多讀，多背書面的優(yōu)美詞句，好的片段，優(yōu)秀作文。以便積累譴詞造句，選材與立意，層次與段落，詳寫與略寫，開頭與結(jié)尾，過渡與照應(yīng)等寫作技巧。讓學(xué)生做到多讀精思，舉一反三。

　　四、加強(qiáng)指導(dǎo)，教給寫作方法

　　大多學(xué)生作文時的所表現(xiàn)出的共性是“眼前閃爍著事物的形象，筆下卻形容不出來。”所以在實(shí)際教學(xué)中，我們必須做到：

　　第一、把作文教學(xué)貫穿整個語文閱讀教學(xué)的始終。每篇課文就是很好的范作，學(xué)生在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，提示學(xué)生注意人家是怎樣開頭、怎樣搜集和組織材料、怎樣譴詞造句，怎樣結(jié)尾的。

　　第二、認(rèn)真審題，搞清本篇習(xí)作的范圍和寫作重點(diǎn)，在作文教學(xué)中，通常接觸到的是記敘文體，所要學(xué)的內(nèi)容又以人物、事件、環(huán)境為主。但人物、事件、環(huán)境這三者往往是互相揉和和在一起的，又各有側(cè)重吧。所以必須讓學(xué)生搞清每篇習(xí)作的側(cè)重點(diǎn)，離題萬里或千篇一律。

　　第三、要使學(xué)生作文時吧有話可說，教師要進(jìn)行充分備課，明確寫作目的、要求，注意獵取學(xué)生看得見，摸得著的人和事乃至周圍環(huán)境，切記作文題目往黑板上一寫，簡單幾句要求一說了事。

　　第四、幫助學(xué)生編制寫作提綱。提綱是學(xué)生的作文的構(gòu)思過程，因?yàn)閷W(xué)生作文時，要么無話可說，要么語無倫次，空話連篇，從早上眼睛一睜寫到晚上上床熄燈，一筆流水帳。這就需要有一個組織和整理材料過程，搞清哪些應(yīng)詳寫，哪些應(yīng)略寫，哪些先寫，哪些后寫，這樣才有條不紊，條理清楚。

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