成功的背后作文600字
成功的背后
父親總在身邊幫助我,陪伴我,讓我健康成長(zhǎng)。我的成功源于我的父親。——題記
每天晚上,我的父親都與我一同學(xué)習(xí),一同看書,有了不會(huì)的題他都耐心地為我講,因此我的成績(jī)一直名列前茅。
記得有一次,班上要選出一名同學(xué)去參加學(xué)校的演講比賽,同學(xué)們與老師都推薦我去,經(jīng)過他們的再三勸說,我答應(yīng)了參加這次演講比賽。
因?yàn)槲覜]有練過演講,所以我就去請(qǐng)教父親。“爸,我要參加演講比賽了,您教教我怎樣演講。”“恩,沒問題。”爸爸笑著說。“首先,你要先站直了,不要哈腰,別挺肚子,昂首挺胸……”說著便拍了一下我的背,那樣子像極了老師。就這樣,爸爸從站姿、演講的語氣、如何演講都教了我一遍。有些他覺得不滿意的地方,他讓我練了許多遍,直到練到滿意為止,有一個(gè)動(dòng)作我練了很多遍可爸爸還說不行。我有些不耐煩了,說:“爸,我覺得這樣就行了。您何必非讓我練這么多遍。”爸爸嚴(yán)肅地說:“不行,這關(guān)系到你們班的榮譽(yù),大家把希望都寄托在你身上,你怎么能讓他們失望呢!”我不說話了,又繼續(xù)練習(xí)。那一天,我從下午5點(diǎn)練到了晚上9點(diǎn)。比賽前的幾天,爸爸下班后就專門教我演講,他一邊比劃一邊教我,還為我示范了很多遍,我看見他的嘴唇已經(jīng)干了,上面還有著裂紋,我不禁想到這4個(gè)小時(shí)來他一口水也沒喝。是啊,父親為了我付出了多少!我拿過水杯遞給他,他喝了一口,可卻又投入進(jìn)練習(xí)了。
終于到了比賽那天,我拿著演講稿站在會(huì)廳里,下面坐滿了人,我猛然間看見了父親,他正沖我微笑,手里還拿著一個(gè)牌子“加油”。我心中感到無比溫暖,深吸一口氣,開始了我的演講。最后,讓人高興的是,演講成功了。我與父親早已熱淚盈眶。
我的成功的背后離不開父親的支持與教導(dǎo)。
【寫作指導(dǎo):小學(xué)生寫作文的幾個(gè)要點(diǎn)】
小生作文指導(dǎo)從何下手?這是長(zhǎng)期以來廣大語文教師既關(guān)心又感到困惑的問題。大部分的教師都會(huì)這樣教學(xué):首先,我們要審題立意,題目讓我們寫什么;其次,怎樣選取材料;再有,怎樣組織材料等等。這樣教學(xué)不但教師講著枯燥無味,學(xué)生寫起來也是絞盡腦汁,仍然覺得寫不出什么來;既使寫出來了,也會(huì)趨于形式,缺乏真情實(shí)感。正是這樣造成了作文難,學(xué)生學(xué)著難,教師教著更難。那么如何使作文“簡(jiǎn)單”起來呢?
我認(rèn)為使作文“簡(jiǎn)單”的最行之有效的`辦法是:從內(nèi)容入手,情趣教學(xué)。
小學(xué)生自我約束能力差,習(xí)慣注意于自己感興趣的事情。因此,如果作文指導(dǎo)也能把重點(diǎn)放在引發(fā)學(xué)生作文的情趣上,往往會(huì)事半功倍。另外,學(xué)生作文以命題作文為主,因此,還要指導(dǎo)學(xué)生把握作文內(nèi)容,防止偏題、跑題。
下面,依作文步驟,簡(jiǎn)單談?wù)勅绾我l(fā)學(xué)生的寫作興趣。
。1)課前準(zhǔn)備。在作文課前,讓學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材,學(xué)生對(duì)此非常有興趣,往往會(huì)準(zhǔn)備很多材料。學(xué)生在收集材料時(shí),會(huì)去觀察事物,這時(shí)需要指導(dǎo)學(xué)生,在觀察事物時(shí)要細(xì)致地、有條理地觀察,可以從他們感興趣的地方著手,但也要求觀察全面。(next88)有了充分的準(zhǔn)備,課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容,當(dāng)然,教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料,這樣才能在作文時(shí)才能找到事物的特點(diǎn),言之有物,言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。與此相反,有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”,要到上課時(shí)才亮出作文題目,學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文,不陷入困境才怪呢!
。2)產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。一篇文章的寫作,是從思維到表達(dá)的過程。正如語文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路,想清楚為什么要寫,該怎么寫,包括哪些要寫,哪此不用寫,哪些寫在前,哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,盡力幫學(xué)生敞開思路,而不是按照自己事先設(shè)計(jì)好的一套“請(qǐng)君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的,也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)生就可以產(chǎn)生一個(gè)作文的雛形,也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
。3)接下來,學(xué)生就要?jiǎng)邮謱懽髁。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段,分段也是非常重要的,一個(gè)個(gè)段落,好比一塊塊骨頭,和骨骼一樣,一個(gè)個(gè)段落通過有序的排列、連接,形成一篇完整的作品,這對(duì)初學(xué)作文的人來說是一個(gè)非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了,那么這一步也就顯得非常簡(jiǎn)單了。
。4)最后檢查?刹灰】催@一步,作品完成后,反復(fù)修改是一篇文章必有的過程。往往寫作時(shí)沒有想到的佳句,在修改時(shí)會(huì)突然想到,這時(shí)就需要反復(fù)斟酌,看一看究竟用哪一個(gè)更好了。
當(dāng)然,教學(xué)中還要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。這樣可以發(fā)展自己的風(fēng)格,對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作都有益無害。
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