親近自然作文600字
親近自然作文600字
親近自然，會使你把城市的喧嚷蕪雜、燈紅酒綠拋至九霄云外；親近傳統(tǒng)，會使你對祖國傳統(tǒng)文化的博大精深感到自豪；親近家人，會使你體會到父母對自己強烈的愛，也學會了去關心體貼家人。
有了親近，一切都會變得更加美好。在元宵佳節(jié)，寒假的最后一天，媽媽說帶我一起參加溫州仁愛義工慈善活動，我有了一次親近仁愛的機會。
午飯后，我們就出發(fā)了。一開始，我興致勃勃，為自己能夠外出下鄉(xiāng)感到十分高興。但當我到達那位貧困的八十八歲孤寡老人家時，我就高興不起來了。雖然春分早已到來，但是冷空氣才剛剛席卷這片土地，木頭房子上的黑瓦還披著久未消失的銀裝，我們也早早就裹得嚴嚴實實的了，羽絨服、厚棉褲、雪地靴，哪一個不是只露出與白雪不相稱的黑眼睛？而老人家只是披著單薄的棉衣，穿一雙破棉鞋，戴一頂別人捐的用毛線織成的帽子——也是破破爛爛的。
我們的義工們二話不說開始了行動，為老人而忙碌著。幾個人抖出新衣服、襪褲，替老人換上；幾個人開始生火提水，為老人煮一碗湯圓；幾個人端來熱水，給老人洗腳；還有人給老人剪了指甲。我們一絲不茍地做著，仿佛自己已經成為老人家中的一員。當他露出久違的笑容后，我們一群人也開心地笑了。
與老人揮手告別，我們又來到了一戶政府修建的矮平房，里面住著一位當地小學的好學生。只因家境貧寒，還有弟弟需要撫養(yǎng)，險些交不上學費。我們也給他們送去了禮物和溫暖的祝福。
看著義工隊的叔叔們把帶來的被子、棉衣、棉鞋遞給這些孤寡老人；看著阿姨們將一些學習生活用品交到這些孩子的手中；看著叔叔阿姨可親可愛的舉動，看著這些爺爺奶奶和孩子們燦爛的笑容。我感受到了只要我們帶著善良和美好的情感來親近這個世界，就算是一個小小的善舉，也會把仁愛的永恒在一瞬間收藏。
【寫作指導：小學生怎么寫好作文的結尾】
結尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的結尾被稱為“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能喚起讀者的思考與共鳴，增強感染力。
那么怎樣的結尾才算“豹尾”呢？所謂“豹尾”，是說文章結尾不僅要筆法簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地，還應該追求美感，給予讀者美的享受。特別是對于考場作文而言，好的結尾更能在“最后一響”之時再次感動閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。
下面我教大家?guī)追N比較實用，掌握起來也比較快的結尾方式，同時也希望能引發(fā)同學們的對結尾方法的思考和研究。
一、首尾呼應，渾然一體
篇末點題、首尾呼應，即結尾或呼應題目，或呼應開頭，這種結尾方式能使文章結構嚴謹，渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。
例如：文章《閃光的女工》，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心。（next88）其文章的結尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會松套的老黃牛！’黨委連年評她為‘優(yōu)秀共產黨員’”。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結尾，呼應題目“閃光”。
二、引經據典，言簡意明
選擇引用與主題有密切關系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結，往往起到深化主題的作用。因為名言警句是經過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
一篇優(yōu)秀作文的結尾，“冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。’我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。”作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點，使此結尾生動而富有深意。
在此要提醒同學們的是，引用名言要恰當。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內涵，引用時不能望文生義，應做到深入理解。結合自己的感受，名言警句應是文章內容水到渠成的一個升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。
三、活用修辭，妙筆生花
你想讓作文結尾飛揚出一道亮麗的風景嗎？你可運用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。
巧妙運用修辭手法，特別是比喻、排比、對偶、象征等結尾，會使文章文采飛揚，如明媚的春光，生動形象，不僅可以顯示出作者的'寫作目的，還能使文章增色許多。
例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結果”的含義。“開花”是指為他人奉獻。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省
以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結尾方式。以反問和設問的形式接結尾，具有啟發(fā)、強調、肯定、感染作用。
一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結尾：我們每個人不都是一道亮麗的風景么？是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問句結尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。
“一篇之妙，在乎落句”，一個精當的結尾會使全文大放異彩，熠熠生輝。以上的幾種結尾方式只是一些常用的方式，結尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是“你中有我，我中有你”，關鍵是要緊扣文章主旨。總之，只要同學們能夠巧用神思，“豹尾”巧擺，定能產生余音繞梁之效。
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