亮劍精神作文600字
亮劍精神
我曾經夢想當一名“花木蘭”式的女軍人，在危難時刻挺身而出，英勇殺敵�？僧�“敵人”真得像蝗蟲般蜂擁而上時，我卻一下子慌了神，差點當了“逃兵”。
這“悲催”的一幕發(fā)生在我們四（5）班的春假活動中，我們男生女生分成兩隊，玩真人CS大決戰(zhàn)。一旁觀戰(zhàn)的教練和家長們都在說：兩大陣營強弱懸殊，這下女生隊會“死得很慘”。而雙方一開戰(zhàn)，兵強馬壯的男生們，果然氣勢洶洶、趾高氣揚，大吼著朝我們女生埋伏圈里沖；面對強敵，女生們個個驚慌失措，散亂地縮在掩體一角，驚恐地看著敵人步步逼近，卻不知如何抵抗。
當時的我正躲在一個石堆后面保命，突然發(fā)現兩位男生正向我這邊追來，我手忙腳亂舉槍射擊。“砰砰，砰！砰！”我一陣亂打，但兩位男生卻毫發(fā)無損，更加肆無忌憚地向我逼近。我努力控制住慌亂的心情，穩(wěn)住很想轉身就跑的雙腳，深吸了一口氣，瞄準后開了火。這時，肩頭一顫，提醒我打中了一個人。我頓時信心大增，越戰(zhàn)越勇。
正當我為脫離險境欣喜時，一旁，馬晨恩、王文宏、魯澤楷三位虎將包圍了眾女生的“避難所”，女生們被逼得無路可退，只能出來迎戰(zhàn)。我們全體女生沖了出來，大喊：“殺呀！”與男生展開了一場“血腥”戰(zhàn)斗。對決中，我們發(fā)現其實男生們也不是個個都厲害，幾個沖在前頭的男生，紛紛被我們擊斃。女生們不再縮手縮腳，而是瘋狂地向四周掃射，沒有防備的男生們紛紛成了我們“槍下之鬼”。據最后統(tǒng)計，女生“屠殺”的男生人數，差點兒超過男生“打倒”女生人數，真是不可思議。
爸爸告訴我：有一部電視劇叫《亮劍》。“亮劍”在電視里的意思是：兩個俠士狹路相逢，明知不敵，也要勇敢地亮出寶劍，即使最終倒下，他的精神卻得以體現。這就像我們女生，雖然身體條件處于劣勢，但我們還是選擇了勇敢亮槍，與男生一決高下。雖然在CS對決中最終輸了，但我們已經盡了全力，做到了自己的最好。甭管別人怎么想，反正我們在精神上就是百分之一百地贏家！
【每日寫作指導：高分作文小技巧——比喻的另類使用】
我們常規(guī)學到的比喻的修辭手法無非兩種使用。
一是閱讀理解中考察的比喻的作用，具體的答題格式我就不做贅述了，每個初中生必須掌握了。
而在作文中，常規(guī)用法則是明喻，暗喻，借喻。
舉一個最簡單的例子：“沉默的價值像金子一樣珍貴。”
這就是一個明顯的明喻，本體喻體比喻詞都在。而我換一個用法，“沉默是金。”則變成了暗喻的.用法。（next88）這種用法可以大量放在開頭的排比句中，既有分量，又很厚重。
如古詩“山是眉黛聚，水是眼波橫”就是很好的代表。
借喻則相對更顯文采。借喻是本體比喻詞都不出現，只參考喻體。比如，“皓月當空，我們的身上都被披上了一層珠紗。”珠紗是銀白純潔的月光的喻體。常用借喻，會使文章意蘊深長。
今天范老師還想與大家一起分享一些特殊的比喻。
一是巧用“想”字。
古詩有云“云想衣裳花想容”，什么意思呢？看到云我們想到了飄逸的紗衣，看到花，我們想到了嬌美的容顏。這句詩的本質其實就是一個比喻。所以很多時候我們學古詩，被古詩，更多的要從寫作的角度去揣摩他。
所以這樣的用法可以是“離家在外的我看著天上的圓月，卻想起了出發(fā)那天早起的母親給我煮的湯圓。”
當然我們要注意，比喻句中本體和喻體不可以是相同的一種物品。
而“想”字句又會在不知不覺中幫你完成“虛實結合”這樣一個重要的作文結構的搭建。
二是“成”字句。
“每天奔波勞累的爸爸把自己忙成了一個陀螺。”
“哥哥早已經把他的心煉成鋼鐵。”
諸如此類。其實“成”字句和我們暗喻手法中的“是”字句是一樣的模式，只不過“成”字句更側重選擇具有強烈情感特點表述的對象，并要求我們善于把共同的特點放出來。
我的學生曾給我寫過這樣的句子，“你是風一樣的走了，卻又風一樣的在左在右。”“相思成樹，連虬成空。”這就是對這個技巧綜合運用比較好的表現。
這篇文章我跟大家分享的寫作技巧非常小而且具象，但是大家一旦熟練掌握它，相信一定會為你的文章多多少少的增添一些光彩。
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