冬日的小巷作文600字
冬日的小巷
靜靜地站在陽臺(tái)上，望著比往常漸覺稀落的車輛與行人，心里不由透過一絲涼意。已經(jīng)是隆冬了，梧桐樹隨風(fēng)輕輕搖曳，樹上枯黃的葉子緊緊地依偎著樹枝，仿佛不愿離去。
放寒假了，使我有更多的機(jī)會(huì)觀察著眼前的大街小巷。而令我有些懊惱的是，那層灰色的霾一直籠罩著這座城市，讓人喘不過氣來。只有今天，天空方才微微變藍(lán)。此時(shí)趴在陽臺(tái)上，陽光透過玻璃照著我，溫暖著我的心。望著那簇盡管有些蕭瑟的梧桐樹，在久別的陽光下，卻也顯得別有詩意。
臨近過年，不少店都關(guān)門了，小巷似乎沒有往日的繁華了。我不禁想：待到大年三十，小巷豈不是一片空落落了？但小巷似乎不在乎這短暫的落寞，它正安詳?shù)刈⒁曋藗?mdash;—不少老人正有說有笑地結(jié)伴去鍛煉，幾個(gè)小販仍像往常一樣扯開嗓子叫賣這自己的商品，一家商店打出“服裝清倉”的字樣，進(jìn)進(jìn)出出的人似乎也并沒有減少，店老板忙得不亦樂乎�，F(xiàn)在還沒有離開的人們今年或許并不打算回老家了，仍舊在這小巷子里過著平和的生活。
我呆呆地看著，似乎有點(diǎn)不相信這就是小巷——我每天生活的地方。我與它朝夕相處了那么多時(shí)間，曾經(jīng)每天早上，我都走進(jìn)這條小巷里，成為那匆忙去上班、上學(xué)的人們中的一員�？墒牵覅s從未細(xì)細(xì)品味過這條小巷，品味它的“喜怒哀樂”，品味它的滄桑變故……。我只是走過，在腳步聲中把它拋在我的身后，每天都重復(fù)著一樣的行程。
幸好，老天爺收起了那張灰色的臉，讓我如此真切地體驗(yàn)著這杭州城普通的一角——我熟悉的深愛著的小巷。
快過年了，小巷里早早地浸染著幾分祥和的氣氛，人們略顯匆忙，依偎在梧桐枝上的葉子終于按捺不住了，一片一片飄落下來，匯入熟悉的人群，去分享這小巷的文明、和諧和快樂！
【每日寫作指導(dǎo)：如何讓作文中心突出——寫作必讀】
集中、鮮明地突出文章的中心，是我們寫作文的根本任務(wù)，也是老師評(píng)析一篇作文好壞的基本依據(jù)。
這里所說的中心，是指作文通過其全部?jī)?nèi)容而表現(xiàn)出來的作者的基本觀點(diǎn)或意圖，也就是作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鮮明。
所謂集中，是說一篇作文只能有一個(gè)中心，全篇作文都要圍繞這個(gè)中心說深說透。我們?cè)趧?dòng)筆之前首先要認(rèn)真審題，根據(jù)作文的需要確立一個(gè)中心，這是作文突出中心的前提條件。作文中心的`確立，必須從全部材料出發(fā)，必須把握事物的本質(zhì)。不少同學(xué)的作文詞不達(dá)意，說了半天沒有講出什么觀點(diǎn)和道理；或者中心分散，幾個(gè)觀點(diǎn)、道理齊頭并進(jìn)，沒有統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)果像蜻蜓點(diǎn)水哪個(gè)意思都沒有說透；也有的作文洋洋灑灑下筆千言卻離題萬里甚至根本不知所云；還有的作文事情不大，材料有限，卻偏要追求高、大、全的中心，以致給人小題大做、故弄玄虛的印象等等。（next88）以上這些毛病的出現(xiàn)，都是因?yàn)樽魑氖孪葲]有確立好中心、動(dòng)筆時(shí)隨心所欲造成的。
所謂鮮明，是說所表現(xiàn)的中心必須是明確的，清清楚楚毫不含糊。確立了中心，我們?cè)谧魑闹羞�要調(diào)動(dòng)一切可用的手段為突出中心服務(wù)。突出中心的具體方法不少，最常用的兩種是開門見山和卒章顯志。學(xué)生作文《撥動(dòng)我心弦的歌》開篇這樣寫道：“‘那一天，知道你要走，我們一句話也沒有說……’耳畔又響起了這支優(yōu)美的歌。然而，我的心在顫抖，在流淚。我好想真摯地對(duì)您說一聲：”爸，對(duì)不起！’“在文首就定下了全文的感情基調(diào)，寫出了作者從心底對(duì)父親的愧疚和不安。另一篇學(xué)生作文《寬容》，寫”我“不小心將水潑到了老師身上，惶恐不已，但老師并不追究還原諒了”我“。作文結(jié)尾說：”走在校園的小路上，我忽然覺得：今天的路真寬敞！“最后的”真寬敞“三個(gè)字既突出了作文中心，也升華了主題。這兩篇學(xué)生作文，前者開門見山，后者卒章顯志，突出中心的方法大同小異，均旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。
我們也可以根據(jù)作文的情節(jié)內(nèi)容，在事物的發(fā)展變化中凸現(xiàn)作文中心。如學(xué)生作文《芭蕉扇失業(yè)了》，選取人們夏天的取涼工具從芭蕉扇到電扇直至空調(diào)的變化，以小見大，生動(dòng)地展現(xiàn)出改革開放以來我國(guó)農(nóng)村發(fā)生的日新月異的巨大變化。小作者在作文中沒有簡(jiǎn)單地進(jìn)行今昔對(duì)比，并且注意了表現(xiàn)其中的曲折，如農(nóng)村一度供電不足，安上電扇卻不能想用就用等，讓我們從一個(gè)側(cè)面真實(shí)地感受到農(nóng)村改革發(fā)展是怎樣走過來的。作文寫得質(zhì)樸、實(shí)在。類似的方法還有抑揚(yáng)對(duì)比、欲擒故縱等，其原理和上面的一樣，作文的中心就在這些對(duì)比之中鮮明地展現(xiàn)了出來。
在作文的語言行文方面，我們還可以采用前后呼應(yīng)、渲染點(diǎn)題或者通過聯(lián)想議論等方法來突出中心。如學(xué)生作文《秋日小事》，從秋葉飄零寫起，寫父親替“我”借書、送書、送衣服，輔以“我”心情的變化：“一陣狂喜”“心中一動(dòng)”“心底顫抖一下”直至“眼淚似乎就要流出來了”，反復(fù)渲染反復(fù)點(diǎn)題，由一件看似簡(jiǎn)單至極的小事，將父親對(duì)子女深沉的愛表現(xiàn)得凄美而生動(dòng)。文中人物衣服的破舊單薄、氣候的悲涼，又隱含著多少生活的艱辛滄桑，讓人讀了不禁噓唏不已。
總之，在作文時(shí)要認(rèn)真審題確立中心，并靈活調(diào)用各種寫作手法為突出中心服務(wù)，只有這樣，我們才有可能寫出中心明確、主題鮮明的作文來。
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