三月的陽(yáng)光作文
三月的陽(yáng)光
三月。春風(fēng)和熙。琥珀色的陽(yáng)光微笑著輕輕撫摸睡眼矇眬的小草�？墒�，總還有那么一些小小草被擋住，仍在渴望著陽(yáng)光的愛(ài)撫……
記得上次見(jiàn)到表姐是去年，三月。表姐那時(shí)和她媽媽一起住在鄉(xiāng)間。
鄉(xiāng)間的陽(yáng)光似乎都要純凈些，灑在泥濘的小路上，不金燦燦得耀眼，就像斜射入水中那樣，叫人看著舒服。瞧著剛冒出來(lái)的野花兒、野草。我倍感歡暢。
這一切都呼喊著：“生命，新生命。”
表姐比我大得多，已到了應(yīng)有孩子的年齡�？伤廊幌駛�(gè)孩子。她坐在窗邊，右手搭在衣褶上，雙眼映著微微閃動(dòng)的陽(yáng)光，是那樣的平靜。
男人都被我爸爸帶了出去。
“向英（表姐昵稱(chēng)），怎么了？”我媽媽坐在表姐旁邊，把手放在她的膝上。
“你們也知道，我們一直想要孩子……”陽(yáng)光在她的眼里閃得越發(fā)的厲害，我終于看清了她眼中的波瀾。下面的`話(huà)題是沉重的，我望著窗邊的陽(yáng)光，不安地想。
“我也不是沒(méi)有體會(huì)過(guò)即將得到孩子的感覺(jué)，而且這是第三次了。”
“注意身體，可以去××醫(yī)生那兒看看……”
再次見(jiàn)到表姐，也是三月。
陽(yáng)光依然那么柔和，但路邊的野花野草總感覺(jué)不如去年生機(jī)盎然。
“為什么不早點(diǎn)兒告訴我們？孩子早產(chǎn)了那么久，是多么嚴(yán)重的事情！”爸爸進(jìn)門(mén)便問(wèn)。
表姐仍坐在窗邊。陽(yáng)光臥在她的頭發(fā)絲間，卻沒(méi)有落在她的眼睛里。我真真切切地望見(jiàn)，那雙眼睛里已有了母親才有的成熟。
“入院就叫準(zhǔn)備十五萬(wàn)？沒(méi)關(guān)系，我們一定盡力幫助！即使孩子只有兩個(gè)斤重，即使孩子連發(fā)育都未完全，但她也是一條生命！就算只有一線(xiàn)希望都不能放棄！”
一顆淚從表姐紅腫著的眼睛里滴落，里面盛著陽(yáng)光，散在地上，就像一朵剛開(kāi)的金色雛菊。
窗外，陽(yáng)光換了個(gè)角度落在另一些花草的身上。
生命，生命。
那樣渺小的花兒草兒都在努力地活著。
誰(shuí)也沒(méi)有理由放棄一個(gè)生命。三月的陽(yáng)光，為生命普照。
（重慶南開(kāi)中學(xué)初2015級(jí)6班：胡騰月）
（指導(dǎo)老師：晏勇）
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：感動(dòng)話(huà)題作文指導(dǎo)……】
[題目設(shè)計(jì)]
在我們生活中，另我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……
生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。（next88）請(qǐng)以“感動(dòng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文�？梢詳⑹鼋�(jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。
注意：
1、立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不少于800字。
[寫(xiě)作指導(dǎo)]
人的情感、情緒總要受到客觀(guān)環(huán)境的影響，并才受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。感動(dòng)之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們以“感動(dòng)”為話(huà)題寫(xiě)作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來(lái)。寫(xiě)這樣的話(huà)題作文，從內(nèi)容上說(shuō)，既可寫(xiě)偉人壯舉，也可寫(xiě)凡人小事，也可寫(xiě)造化奇觀(guān)，鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對(duì)是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。
說(shuō)到讓人感動(dòng)的事，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。想起1999年高考“堅(jiān)韌——我所追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱”題，有很多考生寫(xiě)什么自己的父母死去，寫(xiě)什么自己遭到車(chē)禍等等。以此來(lái)說(shuō)明自己是如如何何的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)。所寫(xiě)事情令人感動(dòng)嗎？能夠賺得閱卷老師的一把同情淚水嗎？答案是不言而喻的。所以，寫(xiě)這類(lèi)文章，一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將上述材料寫(xiě)成文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫(xiě)法；依據(jù)行文需要，將上述材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫(xiě)成“形散神凝”的散文，也是一種寫(xiě)法；甚至只有敘事，沒(méi)有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無(wú)定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞話(huà)題，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說(shuō)，就都合乎題意要求。
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