等待成長(zhǎng)作文
等待成長(zhǎng)
等待是一種快樂(lè)，我們每個(gè)人都有等待的時(shí)候，但是我們都在等待著什么呢？
在小時(shí)候，在童年之時(shí)，我們都在等待著如何才能長(zhǎng)大。在等待之中，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了如何與人相處……我們都是在等待中成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的，我們都嘗過(guò)等待前的煎熬與等待后的快樂(lè)，它是多么美好的呀！
在童年時(shí)，我們等待成為少年；在少年時(shí)，我們等待成為青年；而在青年時(shí)，我們又等待為成熟的中年。在讀小學(xué)時(shí)，我們?cè)诘却x初中，而讀初中時(shí)，我們又等待讀高中。我們都是在這樣不停地等待渴望得到的，不停地在等待中成長(zhǎng)。
等待是一種美好，在盼望等待成功的時(shí)刻。在等待期間，我們學(xué)會(huì)許多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不放棄地等待。在等待前，我們是枚想等待實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的棋子。但是在等待后，我們已經(jīng)是操控這盤(pán)棋子的棋手了，但我們還未滿足于現(xiàn)在的自己，因?yàn)槲覀冞�有更多的等待，還在繼續(xù)地等待。
等待是一種快樂(lè)，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)等待的結(jié)果時(shí)，我們便獲得了一種快樂(lè)。但是在我們等待中還未成功時(shí)，我們還是會(huì)繼續(xù)等待下去，因?yàn)槲覀兛释却�，因�(yàn)槲覀冎�，在等待過(guò)程中我們會(huì)學(xué)到很多的東西，這些東西都是無(wú)比珍貴的。當(dāng)我們會(huì)運(yùn)用等待中所學(xué)到的東西時(shí)，那我們就離成功不遠(yuǎn)了，但是我們還會(huì)繼續(xù)地等待，等待未來(lái)的未來(lái)，無(wú)窮無(wú)盡地等待下去，我們等待的越久，獲得的知識(shí)越多，學(xué)會(huì)的東西也就越多，而這些，便會(huì)使我們成長(zhǎng)。
所以我們要學(xué)會(huì)等待，等待讓我學(xué)會(huì)了如何做人，等待使我成長(zhǎng)，我們要在等待中吸取知識(shí)、教訓(xùn)……我們要永遠(yuǎn)在等待中等待！
【每天一笑】
今天去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。 遇到個(gè)極品，拿了一本書(shū)問(wèn)老板多少錢(qián)。老板說(shuō)16，
那貨說(shuō)15.8可以不，老板說(shuō)好吧，只見(jiàn)那貨拿出16說(shuō)，不用找了，剩下的當(dāng)小費(fèi)吧。
我頓時(shí)醉了啊。 這就是傳說(shuō)中的，有錢(qián)就任性？http://deadspacehorror.com/xiaohua/
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：高考什么樣的作文最受老師青睞】
2014年高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，如何才能在考試中將分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)的拿到?怎么給自己的試卷加分?作文在高考語(yǔ)文試卷中起到半壁江山的作用，分值也相對(duì)較高，而有些作文水平差的同學(xué)在這上面往往會(huì)丟很多分，從而影響的'高考成績(jī)的總體水平，尤其是高考語(yǔ)文網(wǎng)上閱卷后，一些作文中常見(jiàn)的錯(cuò)誤如審題不當(dāng)、扣題不準(zhǔn)、主題雜亂、宿構(gòu)套襲、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言干巴、結(jié)構(gòu)混亂、文體不清、庸俗低幼、書(shū)寫(xiě)難看等等直接影響了分值。在這里對(duì)高考作文中應(yīng)該注意的事項(xiàng)以及技巧，希望坦誠(chéng)地與大家交流，把閱卷老師的切身體會(huì)告訴大家，提醒大家不要忽視考前的作文訓(xùn)練。
一、了解網(wǎng)評(píng)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)
網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷，但閱卷老師的工作量大，時(shí)間緊，任務(wù)重，那些“語(yǔ)言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語(yǔ)化、內(nèi)容庸俗化、書(shū)寫(xiě)隨意化”的“五化”作文，會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值，在這種情況下，那些觀點(diǎn)鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過(guò)渡緊湊、書(shū)寫(xiě)工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。
二、學(xué)會(huì)審題，準(zhǔn)確立意
首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語(yǔ)言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國(guó)各地市高考作文題，仔細(xì)研究你http://deadspacehorror.com/會(huì)發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準(zhǔn)特點(diǎn)與方向。
隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展個(gè)性，突出人本，鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型，抓住“類”的特征，解構(gòu)材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點(diǎn)，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像2007年山東的作文“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，重點(diǎn)核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背后都有價(jià)值和意義，值得去銘記。這個(gè)記憶可以是過(guò)去的，也可是現(xiàn)在相對(duì)于未來(lái)的。
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