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      與壞情緒一起走過的日子作文

      時(shí)間:2017-12-28 09:17:13 初二作文 我要投稿

      與壞情緒一起走過的日子作文


      與壞情緒一起走過的日子
      我是一個(gè)開朗的女孩,可我也有過一段沉重的過去,我肩負(fù)著悲傷,走過一段黑暗的時(shí)光。
      我害怕失去,可能和我的家庭有關(guān),我十分在乎我的媽媽,我感覺媽媽是我的一切。每日的思念疊加,最終使我在2012年的夏天有了心病。
      2012年的夏天很美好,我終于見到了我的媽媽,和媽媽在一起生活的日子,我看到了媽媽掙錢的不易,對我的關(guān)愛和愛自己的程度形成鮮明的對比,我的鼻子陣陣發(fā)酸。離開的時(shí)候,我在機(jī)場,隨著人群的挪動,媽媽在身后微笑的目送,我忽地想起小時(shí)候我望著媽媽坐在汽車?yán),慢慢的消失眼底,然后一路哭著回家,那天我也去是哭著上了飛機(jī),因?yàn)槲腋杏X我和媽媽的距離越來越遠(yuǎn)。
      姐姐在這個(gè)夏天去了成都讀大學(xué),我看著屋子里空蕩蕩的,心情像堵了一塊棉花。
      心里悶得慌。腦子就像個(gè)電影院,一次次回放著那送別的場面,從小到大,似乎沒次我都要哭哭啼啼的,我仿佛記得,媽媽也在汽車?yán)锩蹨I呢。于是,我的壞情緒一次次占據(jù)我的大腦,讓我十分痛恨自己。
      更糟糕的是,到了夜晚,我要么噩夢,要么夢魘,要么失眠。每天我都很想給自己上“政治課”,分析原因,我整天到處找活干,幫舅媽做家務(wù),到外面發(fā)報(bào)紙……我發(fā)現(xiàn)似乎忙起來就不會想其它事情了。
      我每天好幾次的自我開導(dǎo)以及各種方面努力,終于回到了從前的生活軌道,F(xiàn)在想來,那段日子讓我學(xué)會了好多好多,自2012年后,我很少難過,我心態(tài)超極good!感謝那段日子,那段與壞情緒一起走過的日子。

      與壞情緒一起走過的日子作文

      【每天一笑】
      和同事去吃變態(tài)辣的`烤翅。http://deadspacehorror.com/xiaohua/
      同事第一次挑戰(zhàn),吃了一口就慢慢地把筷子放下,然后緩緩地趴在桌上。
      我們很著急地問他感覺怎么樣,同事艱難地?cái)D出一句話:“一會兒再說,腦子辣沒了!

      【每日寫作指導(dǎo):讓作文材料“新”起來……】

        俗語有云“太陽底下沒有新鮮事”,要使作文的選材真正做到“前無古人,后無來者”,確實(shí)比較困難,因人與人的生活狀態(tài),情感結(jié)構(gòu)大致一致,實(shí)際經(jīng)歷的事情也相似,似乎生活都差不多。但也有一句話,叫“人是一根會思想的蘆葦!碑(dāng)一個(gè)人的思想加到那些不是新鮮事的事件上時(shí),這件(些)事就是前無古人,后無來者的新鮮事,因?yàn)樗悄阕约旱摹?a href="http://deadspacehorror.com/">http://deadspacehorror.com/基于此,這里給出能讓所選材料變得更加新穎獨(dú)特的兩種方法。

        1、從第三、第四構(gòu)思中選材

        在真正的寫作中,面對一個(gè)作文題,審題完成后,開始構(gòu)思,往往有一個(gè)思維過程。也就是說,會有很多想法。寫作中有句常用的話叫“拋棄第一構(gòu)思”。之所以強(qiáng)調(diào)拋棄第一構(gòu)思,是因如上所說,人們的思維結(jié)構(gòu)有一些相似性,尤其對于中學(xué)生而言,生活經(jīng)歷也都大致相似,常規(guī)材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似,很難做到新穎獨(dú)特。

        因此,真正寫作時(shí),可以試著拋開第一第二構(gòu)思,從第三第四甚至更多的構(gòu)思中選擇材料。比如在寫母愛的時(shí)候,大部分人想到的第一構(gòu)思是母親每天給自己做飯,第二個(gè)構(gòu)思是母親下雨給自己送傘,這兩個(gè)構(gòu)思就屬于大眾構(gòu)思,很多人都寫過,再寫會顯得俗濫。但是一些作者再想想,可能就想到一些較新穎的材料,如一篇作文寫母愛,即是寫母親化名為自己的一個(gè)網(wǎng)友跟自己聊天,談心,以幫女兒解開心結(jié),這樣的材料就會顯得比較新。

        2、從作文題的反義角度選材

        所謂從作文題的反義角度取材,即審題過后,看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個(gè)作文題《尊重》,從正面取材一般都會選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料,此時(shí)單從選材的角度看,材料就不會很新。如果能夠從“尊重”的反義(如“輕視”、“鄙視”、“譏諷”等)角度選材,從材料方面就會脫穎而出。比如可以寫自己作為成績差的學(xué)生,曾經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)趕上其他同學(xué),但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結(jié)尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的進(jìn)取精神”。這樣的文章在一大堆正面描寫“尊重”的文章中就容易脫穎而出,因?yàn)樽髡邚男碌慕嵌扔^照了“尊重”這個(gè)問題。使得選材非常新穎。

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