背影
我的英語(yǔ)老師，他叫老彥。他是我們的級(jí)長(zhǎng)。級(jí)長(zhǎng)的形象，在我們的印象中應(yīng)是高大魁梧、英姿颯爽的。可他偏偏不是，他身材矮小，留著個(gè)小平頭，頭圓圓的，眼鏡也是圓圓的。
記得那個(gè)寂靜的夜晚，月亮孤獨(dú)地懸掛在夜空。前任英語(yǔ)老師——老潘告訴了我們一個(gè)令人難受的消息，他因?yàn)楣ぷ髟�，被調(diào)到其它年級(jí)。級(jí)長(zhǎng)老彥，即將擔(dān)任我們新的英語(yǔ)老師。我們都默不作聲，只是回憶著，回憶著過(guò)去和老潘相處的日子�；颐擅傻脑铝粒龅瓱o(wú)光，猶如一葉孤舟在浩瀚的夜空，任意東西。
老潘的離開令我難以接受，對(duì)老潘的懷念愈深，對(duì)老彥的排斥也愈加強(qiáng)烈。晚修時(shí)，老潘總會(huì)來(lái)班里輔導(dǎo)我們。可是老彥，總不見(jiàn)他的身影。
上英語(yǔ)課時(shí)，不管老彥講到哪里，下課鈴聲一響起，老彥便馬上停止了，拿起書本，直奔門外。他的雙腿高速運(yùn)行著，就猶如一匹狂野的小馬。那時(shí)的我對(duì)他也滿是埋怨，不負(fù)責(zé)，不耐心，成了他在我心目中的標(biāo)簽。
然而，發(fā)生了那件事后，我卻對(duì)他產(chǎn)生了空前的敬意。
臨近考試，一道題難住了我，只好急匆匆地跑去辦公室詢問(wèn)老彥。老彥坐在椅子上，閉著雙眼，似乎在歇息著。
“老師，這，這道題是什么意思？”我上前輕聲試探著問(wèn)。
老彥見(jiàn)是我，臉上疲倦的神情消失了，浮現(xiàn)出慈父般淡淡的笑意，“來(lái)，我給你講講。”，他挪開桌面的`一摞作業(yè)本，取出紙張，認(rèn)真地給我講解著。他的溫聲細(xì)語(yǔ)如春風(fēng)般溫暖，輕拂著我的心。
明亮的燈光下，我發(fā)現(xiàn)，粉筆灰早已開始白了黑板，白了老師的頭發(fā)，老師的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
離開辦公室，刺骨的寒風(fēng)如尖刀般劃過(guò)我的臉，禁不住的眼淚已經(jīng)在眼眶打轉(zhuǎn)�；仡^望去，老師手握紅筆，繼續(xù)批改作業(yè)�；叵胫皩�(duì)他的種種埋怨，心里是一陣陣酸痛。
記得，以前的老潘也正如現(xiàn)在的老彥一樣，經(jīng)常伏案批改作業(yè)，那身影漸漸地重合在一起……
再一次走出教室，只見(jiàn)，走廊上，矮小的身影依舊在年級(jí)的走廊間徘徊。他那紅色的外套被冷風(fēng)吹得緊貼身體。我靜靜地望著老彥的背影，身材很小，影子很長(zhǎng)；身材不高，擔(dān)子更重。
那一刻，雙眼模糊了，我想，或許我已懂得了老彥急匆匆的背影，懂得了一切。
雨淅淅瀝瀝地下著。老彥那熟悉而模糊的背影永遠(yuǎn)刻在我的心底……
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