燭光話題作文
篇一：一束燭光
我們搬過幾次家了，可是，你要是問我，我家對門是誰？嘿，還真會把我難住的。因為，不是我上學(xué)來去匆匆，就是鄰居們來去匆匆；所以，見面很少打招呼，很少交流，總覺得彼此好像有很厚的隔膜一樣。
可是，一次風(fēng)雨之夜里偶然停電的經(jīng)歷，黑暗中的一束燭光，卻改變了我的看法，讓我感覺到：鄰里之間，人與人之間，其實是存在著愛心和溫暖的！
我爸爸和媽媽長期在外經(jīng)商，很少回家照顧我，大部分時間是爺爺照顧我。端午節(jié)的前一天，爺爺有事回老家了，老天既刮風(fēng)，又下雨，爺爺晚上不能趕回來了。打電話告訴我，讓我寫完作業(yè)后，早睡覺。我告訴爺爺說：“爺爺，你放心吧，我都上八年級了，是大人了，會安排好一切的！”
寫到九點半，作業(yè)終于寫完了。伸個懶腰正要睡覺，哪里想到停電了！一時間我禁不住慌了神，剛才的淡定頓時云散。這時候，才聽得外面的風(fēng)妖怪一樣嗷嗷地嘶叫著，雨嘩啦嘩啦地盜賊一樣敲打著房屋和窗戶，屋里一片漆黑，我頓時感到陰森恐怖起來……
“叮鈴……叮鈴……”，好像門鈴在響。我不禁更害怕了：一定是小偷探知我一個人在家，要破門行竊了。我趕緊躲到門后頭摸摸門鎖上了嗎。稍微平復(fù)一下之后，我透過貓眼往外瞧。發(fā)現(xiàn)有個人手里端著蠟燭站在門外，仔細(xì)一看，嘿！那不是對門的那位見了我經(jīng)常微笑，我卻一直沒搭理她的阿姨嗎？一下子，我明白了——阿姨，給我送光明來啦！
千恩萬謝之后，面對飄搖在風(fēng)號雨狂中的燭光，一股愛的溫暖傳遍我的全身�！自捳f得好“遠(yuǎn)親不如近鄰”，誠哉斯言！
可是，我們匆忙的腳步、火柴盒一樣的樓房和冷漠的內(nèi)心，似乎使我們鄰里之間即使有緣對面，也不曾相識，哪怕是一個微笑，一次援手，都成了奢侈。但是，面前的這一朵盛開如花的燭光告訴我：在每一個鄰里的心中，其實都埋藏著愛的種子，一俟春風(fēng)拂過，愛的花朵就會迎風(fēng)綻放。
我告訴自己，明天，我一定要對鄰居的阿姨們微笑，對每一個人微笑，我要把今夜的一束燭光的溫暖傳遞下去，不僅讓我的鄰里們，而且，讓我們每一個人，都敞開愛的心扉，將光明和溫暖傳遞……
篇二：永遠(yuǎn)的燭光
點燃一支蠟燭，伏在桌上想著什么；忽然，看到蠟燭在流淚；不！那應(yīng)該是血，是流逝的青春，是我爸爸的真實寫照。
爸爸做事總要三思許久才行動。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
最近一兩年，鄉(xiāng)村刮起了一股建房風(fēng)，左鄰右舍，都建起了一幢幢不管是高的矮的、大的小的房子。而我家，卻還擠在那因飽經(jīng)風(fēng)霜而破舊的小屋里。瓦不知翻了多少次，但每逢下雨時，家里總是有幾處回蕩著雨水敲擊盆罐的滴滴答答的樂音。房壁是用竹篾圍成的，夏天時還涼快，但是一到冬天，人就像夾在火山與冰川之間，前面被火烤得生疼，后面卻冰冷不已，鄰居們因此也不愛上我家串門。要是來了客人，連張床都不知往哪鋪，我們姐妹四人更是不敢輕易帶同學(xué)來家玩……
這在村里人看來，爸爸是怕苦怕累沒出息的人。甚至有人放出話來，說他這輩子休想建出一棟像樣的房子。爸爸聽了，自然十分氣憤，但爸爸沒有沖動，而是選擇了靜心思考。因為家里有四個孩子要上學(xué)，家里極度蕭條的經(jīng)濟只能讓他在建房與繼續(xù)供我們姐妹四人讀書之間取舍，而不能兩全其美。終于，在一天晚上，他將我們姐妹聚在一起，語重心長地說：“別人說你們的爸爸沒出息，我偏不信，你們姐妹幾個一定要好好的讀書，將來出人頭地，替我爭一口氣，看看是誰沒有出息�！彼牧伺淖雷�，停了一下又說道：“別人說，讓女兒讀書是幫別人家讀的，我就不信這個理兒，我哪怕是砸鍋賣鐵也要供你們上學(xué)，別人要建房子，就讓他們建好了，我想好了，我這輩子就不建房子了，專心找錢供你們上學(xué)，等你們將來有出息了，就建一棟全村最好的房子，看別人怎么說……”
就這樣，爸爸的信念被點燃了，為了這信念，爸爸屢次外出務(wù)工，不知吃了多少苦，受了多少累，白了多少根頭發(fā)，添了多少條皺紋……而對于家里的住房條件，爸爸不太在乎，只是媽媽看在眼里，急在心上，不是媽媽不敢說，而是她明白，爸爸一旦決定要做好一件事，便會堅定不移的做下去。
今年夏天，外出打工幾年沒回家的爸爸回家了，親戚朋友們便紛紛勸爸爸把老屋拆了重建，爸爸死活不肯，說：“我找的錢都是孩子們的學(xué)費！”親戚朋友們見勸說無用，便紛紛散去。
然而村里的樓房是一天天的多了起來，我家那間破舊的竹篾編的房子，在這林立的高樓中，就像是在豪華的筵席上，一個穿著破爛的乞丐，顯得格格不入。終于，在經(jīng)過幾個月的激烈思想斗爭后，爸爸還是決定建新房了，他在電話里詼諧地說：“總不能老讓你們不敢?guī)瑢W(xué)來家玩吧……”
在我離家到平塘求學(xué)的這幾個月里，爸爸總是報喜不報憂，怕影響我的學(xué)習(xí)，但我還是從妹妹那里知道，爸爸為了建好房子，為了能準(zhǔn)時給我寄錢，已經(jīng)欠下了許多債。在日復(fù)一日的勞作中，他瘦了一圈又一圈，人也老了許多�？墒窃陔娫捘穷^爸爸總是這樣對我說：“你那里冷，去買件厚點的衣服，別冷著。錢嘛，別擔(dān)心，我還有，你安心的把書讀好……”此時，心如翻騰的海水，真想撲到他的懷里痛哭……
桌上的蠟燭已燃盡，但我心頭卻升起了另一道更加明亮的燭光，它是心靈的燭光，是愛的.產(chǎn)物，它照亮了我的過去，在我的將來，這道光將會一如繼往的亮著，永遠(yuǎn)不會熄滅，永遠(yuǎn)……
篇三：燭光
夏日的夜空，繁星點點，像一顆顆閃耀的鉆石一樣，點綴著飄渺的銀河。
流星劃落，那銀白色的光芒在天空中劃出一道美麗的弧線，我沒有許愿，只是靜靜地坐著，仰著頭，看著它，微笑，感受著它那轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗。輕輕的，真的是輕輕的，我內(nèi)心深處的弦顫動了一下，幾乎沒有感覺，只是又想起了她的那些美好的曾經(jīng)。
就在那一個炎熱、寧靜的夜晚，窗外的知了還在叫著，看著窗內(nèi)那一縷還沒“休息”的燭光，那燭光還在忙碌的身影，那一滴又一滴留下來的汗珠，一手在不停的工作，“沙沙”的揮筆聲，瞧，她的眉頭緊皺，嘴角發(fā)出“哎……”的聲響，原來，半路來了個“攔路虎”，又是我們班的糊涂蛋——王曉陽，只見滿本的練習(xí)里畫滿了一個又一個紅叉，“該怎樣讓這個人不在犯同樣的錯呢？”她嚴(yán)謹(jǐn)思索，突然，眉頭一下子打開了，只見她拿來了一本筆記本子，埋頭苦干起來，一滴一滴的汗珠打濕了她的衣裳。夜很靜，經(jīng)過很長的時間，她才把作業(yè)都批閱完，但她并沒有休息，拿起語文書，專心致志地備課起來……
燭光卻不眠不休，靜靜地靜靜地立在哪，默默的奉獻(xiàn)它那剩下的生命……
早晨，空氣是如此新鮮，窗內(nèi)的蠟燭也熄了，只剩下那殘留的蠟灰。“叮�！钡纳险n鈴聲催促著我上課，我小跑進(jìn)教室，正好碰見她，我和她對視了一下，她笑了笑，那微笑是多么爽朗，多么親切，我許久才回過神來，只見她急促地走進(jìn)教室，直徑向王曉陽走去，從懷里掏出一本本子，那不是昨晚……看看老師，再看看王曉陽，那種為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，不求回報的力量，瞬間使我聲淚俱下。回望過頭，看著那本寫滿試題的本子，那殘留的蠟灰，那深夜里忙碌的身影，那……使我對她的敬佩、恪守職責(zé)的精神而感動。
夏天和星空是和地上的森林一般神秘不可測啊。流星如頑童在青石板上任意抹畫似地，在深藍(lán)色的天空亂劃出銀亮的線條。一瞬間，便墜往不可知的所在了。那些她的曾經(jīng)、她的精神也時時刻刻回蕩在我的腦海里……
她就是我敬愛的老師——孫老師。
篇四：燭光的溫暖
每年的那一天，我就會感受到燭光帶給我的溫暖。那燭光，雖微弱不起眼，但溫暖了我的整個心房。
我總喜歡期盼那天，等待那天。不是因為我想快快長大，而是因為想得到那微弱燭光的溫暖。
那燭光，給予了我溫暖，希望和力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容老師的兩句話。老師，就是我們學(xué)習(xí)上的蠟燭，他們的燭光培養(yǎng)了一代又一代的人才。他們對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心指導(dǎo)，給予了我們無盡的力量和溫暖。他們竭盡所能傳授我們知識，在我們身后默默付出，不值得我們尊敬和回報嗎？老師是蠟燭，他們的燭光為我們照亮前進(jìn)的方向，開啟知識的大門。老師的光給了我很大的鼓勵和勇氣，使我有信心去面對各種困難�！叭说囊簧y遇一個好老師”，老師對我們的一生有著不可替代的作用。
“父愛如山，母愛似�！拔覀兩砼宰钣H近的人——父母也是蠟燭。他們在我們生病時的照顧，在我們出門時的叮嚀，就像燭光一樣，溫暖了我們的心靈。他們在我們身后的默默付出，不就表現(xiàn)在那布滿皺紋的額頭和漸漸白了的頭發(fā)上嗎？有人說，在每個人的背后，都會有一雙甚至多雙歷經(jīng)滄桑，布滿皺紋的手。這些手撐起我們的一片藍(lán)天，撫摸我們心中的每一道傷痕，帶給我們溫暖和希望。在我身后，就有兩雙為我默默付出的手，他們是我父母的手。父母的燭光很微小也很強大，帶給我們最多的溫暖。
老師和父母，都是在我們身后默默付出的蠟燭，而那微弱的燭光，雖不足為奇，但包含著對我們滿滿的愛。
每年的那天。點燃蛋糕上的蠟燭，關(guān)上房間的燈，讓蠟燭的微弱燭光照亮并溫暖屋子里的每一個角落。那燭光，是父母和老師的愛，而那黑色的屋子，就是我們在傷心難過時的內(nèi)心寫照。
篇五：燭光
科技日新月異，家家戶戶都用上了電燈。除了停電的時候，就沒有誰會惦記那根小小的蠟燭了。
夜，輕悄悄地跑來�！巴ｋ娏耍 贝蠹叶俭@恐不安，有的人圍在一旁討論：“怎么辦？沒有蠟燭怎么自習(xí)？”而有的人“未雨先綢繆”，早早就拿好了電筒和買好了蠟燭。
夜深了，每一間教室都好像燈籠一樣，真是美麗極了。同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上復(fù)習(xí)，連一片花瓣掉下都聽得見！每一個人連大氣都不敢喘！
下課了，大家都在欣賞著一盞盞“燈籠”，卻忘了這“燈籠”的締造者——蠟燭。這一根根蠟燭，在角落里默默地奉獻(xiàn)著，盡自己的職責(zé)，盡自己的生命來散發(fā)出它僅有的光芒。燃燒自己，卻照亮了別人。正如我們的老師。
有人把老師比作園丁，灌溉著我們這些祖國的花朵；也有人把老師比作春蠶，在自己的有生之年，創(chuàng)造奇跡，而到了壽終之時，還是不忘自己的使命。而我卻要把老師比作蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。正如此時，我桌上的那根蠟燭，盡情地燃燒自己。
記得有一次我犯了一個錯誤，可我自己并沒有意識到錯誤的嚴(yán)重性。老師把我叫到辦公室。我認(rèn)為老師會嚴(yán)厲地批評我，結(jié)果，老師并沒有責(zé)罰我，而是耐心地勸導(dǎo)我這個無知的小孩。我含淚低下了頭，我這才知道，老師對我們的愛是寬容的。
這段時間，學(xué)習(xí)的時間非常緊，馬上要段考了，老師希望我們考出一個好成績。我也知道，只有以優(yōu)異的成績才能報答老師的教育之恩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。桌上的蠟燭已經(jīng)燃盡了，留下的，只是同學(xué)們會心的笑臉。
世上有一本寫不完的書，那便是老師。
篇六：燭光
讓燭光傳遞我們那一份深深的愛，為幸存者照亮人生之路，為死亡者照亮天堂之路！
——題記
花兒因綻放而燦爛，大樹因雨水的滋潤而茂盛，世界因生命的存在而精彩。當(dāng)汶川特大地震發(fā)生時，花兒則失去了燦爛，顯得黯淡無光；大樹則失去了雨水的滋潤，顯得毫無生機；世界則失去了歡聲笑語，顯得死氣沉沉！
聽著災(zāi)區(qū)人民的哭泣聲，哀嚎聲，求救聲……讓人的淚水奪眶而出！看著電視里那一幕幕驚心動魄、震撼人心的場面，我也流淚了！這其中有我們敬愛的老師，無私的官兵，還由于我們同齡的朋友們——他們演繹了一幕幕動人的場面：
有警察！還記得這樣的一位女警察，她的丈夫、父母，還有她那兩歲的女兒都被地震惡魔無情的奪走了他們生命！但她身為警察，她不得不堅守在第一線，當(dāng)他一次次救人時，救到與女兒差不多年齡的孩子時！她為他們而慶幸，但想到自己的女兒時，她又一次昏倒在隊友的懷里——多感動人的場面！
有戰(zhàn)士！當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布由于即將發(fā)生余震，暫時停止救援時，有這樣一位戰(zhàn)士，他毅然奮不顧身的沖進(jìn)廢墟。但隊友把他拉住了，它還含著淚水哀求：“求求你們！求求你們了！就讓我再救一個！就一個——"多驕傲的場面！
有老師！再將有五通這樣一個小村子里，有一個五通幼兒園。當(dāng)?shù)卣饋砼R時，一個名叫王光香的老師，硬是活活拉出了25個學(xué)生，當(dāng)她再回去看教室有沒有學(xué)生時，不幸的事發(fā)生了教學(xué)樓塌了下來，這樣一個正值青春年華的老師走了……多痛心的場面！
“天災(zāi)無情，但人間有愛！”不管是警察，還是戰(zhàn)士，不管是老師，還是醫(yī)生……這是一群令人自豪的英雄！也許老天爺也被他們的精神感動，用奇跡來給更多人一些安慰！自從李青松經(jīng)歷104個小時卻從廢墟中走了出來，這已經(jīng)是個奇跡！奇跡還在不段上演，災(zāi)難后107小時，124小時，129小時……此時奇跡這個詞已經(jīng)太簡單，這是人類的奇跡，這是生命的奇跡。
中華民族是一個偉大的民族，“一方有難，八方支援”是自古以來的美德，當(dāng)了解到四川人民生活在水生火熱當(dāng)中時，大家便行動了，到處捐款捐物，用愛心給災(zāi)區(qū)人民建一個家，但作為學(xué)生，我們沒有錢，但我們還有一顆心，一顆充滿愛的心�。�
讓我們點燃蠟燭，用燭光傳遞我們內(nèi)心的祈禱，祈禱幸存者一帆風(fēng)順！祈禱死亡者一路走好！
讓我們點燃蠟燭，用燭光傳遞我們內(nèi)心的祝福！祝福幸存者走出陰影！祝福死亡者過的幸福！
讓我們點燃蠟燭，用燭光傳遞我們內(nèi)心的愛！給幸存者溫暖！給死亡者光明！
篇七：燭光里的故事
暴風(fēng)雨的天空，一線閃光劃過天空，雷聲轟轟�？耧L(fēng)暴雨的洗禮之后，一切終歸平靜，周遭一片漆黑。原來是停電了，我在雜物袋里摸索著，一根火柴劃破了黑暗。我點燃了一支蠟燭。燭光明晃晃的，喚起了腦海深處的記憶——那燭光里的故事。
燭光里演繹的是動人的童趣。
在燭光里擺弄小手，擺出各種奇異的形狀，讓長耳朵的兔子和毒蛇親如一家；讓溫馴平和的鴿子瞬間展翅成兇猛老鷹，一切歡快都凝聚在燭光里的四只小手中�？锤绺缬檬种缚焖俚貏澾^火焰，他甚至敢用手去捏火焰上的那段黑煙。而我只是個膽小的女孩，只會問“燭光會疼嗎？“當(dāng)然會，你沒看見它在哭嗎？”這是哥哥的答案，也是我聽過最滿意的答案。
燭光里寫滿的是母親的慈祥。
燭光里的那個身影那么朦朧。母親在廚房里準(zhǔn)備晚飯，眼睛不時掃過正在玩耍的兩個孩子。餐桌上，母親給我挑瘦肉，給哥哥擦去嘴角的殘余。燭光里的母親總是不言不語。飯后，母親靜靜地抱著我和哥哥，一個奇怪的大影子靠在墻邊傻傻地看著我們。燭光里彌漫的全是愛的味道。
燭光里是那播放過去而又上映現(xiàn)在的熒屏。
如今，我獨自一人坐在房間。沒有了那奇形怪狀的小動物，這房間顯得有些空曠，唯一能作伴的就只有地下瘦弱的影子了。我尚未哭泣，燭光已替我流淚。這黑夜里，除了燭光，誰還能給我母親般溫暖的懷抱？
太過于清晰的回憶總?cè)菀妆贿z忘，唯有那燭光里朦朧的回憶才是最深刻的。我不敢吹熄蠟燭，生怕那珍貴的記憶被一同吹散，直到它燃盡。我把燭光里的記憶收好，只留一攤蠟燼，那便是我思念你們的痕跡。
寂寞夜空里，我愿再點一支蠟燭，訴說那燭光里的故事。
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