校長(zhǎng)給我們上課作文
校長(zhǎng)給我們上課作文
“丁零零……”在悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中，熱鬧的校園逐漸安靜下來(lái)。我們一如往常，靜靜地端坐著準(zhǔn)備上課。
“嗒、嗒、嗒……”門口傳來(lái)清脆有力的腳步聲。同學(xué)們好奇地向外張望。呀，不看不知道，一看嚇一跳——校長(zhǎng)來(lái)了！教室里一陣騷動(dòng)：同學(xué)們有的整理桌上的東西，有的把桌椅排整齊，有的將歪在一邊的紅領(lǐng)巾重新戴好，緊張的氣氛在教室里蔓延。“同學(xué)們好哇！”校長(zhǎng)站在門口向大家打招呼。我們不自然地“嗯”了幾聲，心里盼著校長(zhǎng)早點(diǎn)離開(kāi)。
沒(méi)想到，校長(zhǎng)居然走上了講臺(tái)！同學(xué)們驚呆了，說(shuō)不出一句話來(lái)，臉上寫滿了惶恐和不安：難道校長(zhǎng)要給我們上課？“陳老師出差了，這節(jié)課由我來(lái)上。”哦，原來(lái)如此！“真不知道問(wèn)好時(shí)該說(shuō)‘校長(zhǎng)好’還是‘老師好’！”“調(diào)皮蛋”王明小聲嘀咕著。“上課！”我們拘謹(jǐn)?shù)匦辛硕Y，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下，緊握拳頭，僵直地坐著，空氣似乎也在那一刻凝固了。
“今天我們復(fù)習(xí)‘分?jǐn)?shù)’，同學(xué)們有什么不懂的盡管提問(wèn)。”丁校長(zhǎng)嘴角掛著一絲微笑，用溫和的目光望著我們。我小心地望了望四周，只有趙勇舉起了手。我心想：面對(duì)校長(zhǎng)，他還能不慌不忙從容不迫地提問(wèn)，真是了不起呀！校長(zhǎng)看見(jiàn)了他舉手，就讓他提問(wèn)。他自豪地站了起來(lái)，那充滿自信的眼神令人折服，真沒(méi)有愧對(duì)他名字中的“勇”字。校長(zhǎng)將趙勇的問(wèn)題寫在了黑板上，用飽含激情的話語(yǔ)為我們講解這道題的解題思路和解題方法。我們都瞪大眼睛，挺直腰板，神情專注地看著校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)令人頭疼的難題經(jīng)校長(zhǎng)一講解，我們居然豁然開(kāi)朗了。“聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了！”我們異口同聲地回答。校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身子，在黑板上出了一道類似的題目。我知道，他既是檢測(cè)我們的聽(tīng)課效率，又是考驗(yàn)我們是否真的掌握了他所講的解題方法。這可難不倒我們！看著我們高舉的右手，丁校長(zhǎng)甜甜地笑了，似乎在想：這群“猴孩兒們”真不錯(cuò)，聽(tīng)課效率還真高，真不枉我來(lái)上這一課！看到校長(zhǎng)滿意的眼神，我們的臉上滿是燦爛的笑容。在趙勇的榜樣作用下，同學(xué)們能一吐心中疑惑，校長(zhǎng)則能“一講解千愁”，教室里的氣氛一下子變得輕松活潑起來(lái)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室傳出。
“丁零零……”下課鈴聲響了。“這節(jié)課怎么這么快就結(jié)束了？”我們不由自主地感慨著。“下課。”“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們鏗鏘有力的聲音響徹云霄。
原來(lái)校長(zhǎng)也是好老師！
校長(zhǎng)給我們上課作文
聽(tīng)邵老師講，星期一我們的校長(zhǎng)給我們來(lái)上課。平常我在校園里很少見(jiàn)到校長(zhǎng)，只有在學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候看見(jiàn)他。我有些忐忑不安。校長(zhǎng)上的課，有沒(méi)有跟我們的邵老師一樣好嗎？我好期待��！
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼又是星期一了。下午時(shí)分，同學(xué)們滿懷激動(dòng)的心情，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。因?yàn)檫@是校長(zhǎng)第一次給我們班上課，大家的心情可想而知。我們?cè)诙嗝襟w教室里靜靜地等待。沒(méi)過(guò)多久，老師們都來(lái)了，校長(zhǎng)也來(lái)了。這是我第一次這么近的距離看到我們的校長(zhǎng)。他的年齡跟我爸爸差不多，身高也差不多，一下子校長(zhǎng)在我心里變得親切了。
“上課”！校長(zhǎng)洪亮的聲音打斷了我的思緒，也打破沉寂的教室。校長(zhǎng)今天上的課是《漁夫的故事》，這是一個(gè)寓言故事。我非常喜歡看。隨著校長(zhǎng)時(shí)而大聲，時(shí)而小心翼翼的聲音，把漁夫和魔鬼的故事一步一步推向高潮。他在模仿魔鬼說(shuō)話時(shí)非常大聲嚴(yán)厲，把魔鬼的`傲慢目空一切的神情都表現(xiàn)出來(lái)了。在模仿漁夫說(shuō)話時(shí)，雖然小心翼翼，但把漁夫的智慧表現(xiàn)的淋漓盡致。最后漁夫用自己的智慧再次把魔鬼封印而結(jié)束。同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛這不是在上課，而是一場(chǎng)故事會(huì)。
校長(zhǎng)給我們上課作文
“真的嗎？太好了！”“真的呀，我們真的是享受特殊待遇了。”你千萬(wàn)便以為現(xiàn)在是下課時(shí)間。俞老師在上面宣布消息，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。究竟是什么消息引起了全班同學(xué)的熱議？
因?yàn)橛崂蠋煹纳眢w問(wèn)題，我們班的語(yǔ)文課不能達(dá)到以前那種爐火純青的程度。這樣的情況持續(xù)了七天之久，看著俞老師吃力疲憊的身體，所有的同學(xué)都于心不忍，所以最終決定請(qǐng)代課老師，可每個(gè)老師都有自己的班級(jí)要帶。所以，這位具有神秘色彩的老師，就由我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)來(lái)接了。
而這些嘈雜的議論聲則是來(lái)自我們那個(gè)角落。“你說(shuō)校長(zhǎng)來(lái)我們這里上課，我們會(huì)不會(huì)緊張地不敢發(fā)言舉手�。�”男孩若有所思地問(wèn)。
“是啊，不過(guò)滿期待明天的。”女孩一副憧憬的樣子。“不過(guò)，我們到底應(yīng)該叫張校長(zhǎng)呢，還是張老師呢？”男孩子女孩子都紛紛議論。
我的心扭成一團(tuán)，就像打翻了五味瓶一樣。我既歡喜又緊張，心里禁不住想：如果校長(zhǎng)來(lái)上課，會(huì)是怎樣的情景呢？大家一定緊張的要命，不過(guò)校長(zhǎng)能給我們上課，是我們的榮幸。夜深人靜，我躺在床上，做著甜甜的、美美的夢(mèng)，期待著明天的語(yǔ)文課堂。
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