心與心的距離作文

心與心的距離
古往今來，交談是人們交換思想精神，認識了解對方的重要途徑。“烽火連三月，家書抵萬金。”是對故鄉(xiāng)親人深深的思念，“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。”是對友人久久不能忘懷的眷戀，而《論語》、《史記》、《三國演義》等名著，更為后代留下了寶貴的精神財富。
但隨著時代的發(fā)展，人們似乎厭倦了紙筆的單調(diào)，開始用各種新時代的產(chǎn)物聊天，QQ，微信鋪天蓋地，人們隨時可以與想聊的人談一會天，敘一敘舊，似乎這樣更好，但只要在網(wǎng)上隨便一看便可以發(fā)現(xiàn)，80%的人不過只是一個擺設(shè)，15%的人根本不常聊，只有5%的人才常聊，這是時代導致的必然結(jié)果，還是生活節(jié)奏打亂了我們的步伐，而聊的內(nèi)容更是單調(diào)了很多，除了生活上的簡單寒暄，精神上的交流更是少之又少。
文化的傳承是通過文字流傳下來的，這是我們的優(yōu)秀文化，我們決不能讓它們從我們指縫中流走，消失在歷史的長河中。而紙信，永遠是交流與保存精神最好的保險箱，縱使在三千年后的今天，我們依然可以清晰地看到戰(zhàn)場上的馬革裹尸，感觸到官場的黑暗與社會的動蕩�？v然現(xiàn)代技術(shù)多么先進，一次病毒，一次故障，都會使一切灰飛煙滅，而文字的精髓也隨之夭折，但我們卻只能面對黑屏唉聲嘆氣。
古人珍惜每一個提筆的機會，將所以一切都寄與他們思念的人，每一句話，無不飽含淚水。但時代的進步抹殺了這一切的美好，人們表面的距離越來越近，心與心的距離卻越來越遠，人們的話越來越多，但內(nèi)容越來越少，瘦骨嶙峋而單調(diào)空洞，未見其內(nèi)涵。
心與心的距離只差一米紙的厚度，文化的傳承和延續(xù)只差一支筆的寬度，我并不完全反對使用現(xiàn)代化聊天工具，但在日益浮躁的現(xiàn)代化都市，又何不放下手機，拿出紙筆，給自己最關(guān)心的人寫一封飽含真情的信，印上濃濃的愛，讓它將那份愛完整地交予那個你關(guān)心的他，當他打開信封時，可以看到另一個不同的你。

【寫作指導：作文的靈魂，創(chuàng)新】
現(xiàn)在什么都要求創(chuàng)新，創(chuàng)新非常的重要，寫作也是一樣的，你的文章如果有創(chuàng)新了比別人的文章的中心思想更加的好更加的完整，那么你的文章肯定被評為一篇好文章的，小學作文五年級輔導提到作文有時候也需要創(chuàng)新。

1、學好語文課是創(chuàng)新的前提
同學們每天都上語文課，都在老師的帶領(lǐng)下學習一篇篇精美的課文，有的同學認為，學習語文課不外乎就是學點字、詞語、句子等基礎(chǔ)知識，充其量學到一些閱讀的方法，這種認識是不全面的，一篇篇課文，就是一篇篇極好的范文，語文課學習閱讀，更是在提高寫作，因為閱讀好比是土，而作文則是土中長出的苗，土肥才能苗壯，只憑著幾節(jié)作文課，要想提高作文能力真是難上加難。所以，我們要充分利用學習語文的大好時機，把語文課當作提高作文能力的課堂。
學習作者的選材方法和選材角度，在選材上有所創(chuàng)新。
材料是寫作文的前提，俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有材料，作文就無從寫起。有了材料并不一定能寫出好作文，還要求材料力求新穎，貴在創(chuàng)新，這樣的材料才能使讀者耳目一新。我們的'語文課文，給我們做到很好的榜樣，如短文兩篇中的《散步》，作者沒有去寫散步中看到的美好景物；沒有去描繪社會環(huán)境的變化；更沒有去捕捉散步時碰到的好人好事，而是著力刻畫通過散步，體現(xiàn)出的一家三代人之間和諧的關(guān)系，表現(xiàn)出的中年人對生活的一種使命感，由于作者在選材是全力創(chuàng)新，才使讀者讀后眼前一亮，又給我們開辟了一個選材的新天地。有時，雖然材料難以創(chuàng)新，但我們可以變換觀察材料的角度，照樣給讀者新體驗。如《背影》一文，作者把觀察的角度集中在父親的背影上，從而給人以全新的感受。

2、學習作者結(jié)構(gòu)文章的方法，在結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新。
全新的文章結(jié)構(gòu)也能給讀者以新意，我們要不斷地根據(jù)表達中心的需要，更新文章的結(jié)構(gòu)，例如《背影》在安排結(jié)構(gòu)時以回憶背影描繪背影再現(xiàn)背影的結(jié)構(gòu)全新地展現(xiàn)了背影給我的感受，使結(jié)構(gòu)新穎、別致。

3、學習作者分析材料的方法，在觀點上有所創(chuàng)新。
作文的目的不只是觀察生活，記敘生活，更主要的是分析生活，表明自己的觀點，給讀者以啟迪，學習作者對生活的分析，無疑對于我們的認識生活、提高覺悟是大有幫助的，不少課文，對生活的分析深刻，有新意，體現(xiàn)了作者觀點的創(chuàng)新，例如《散步》一文，作者通過分析一家的散步，看到了中年人對生活的使命感，這一觀點是非常有創(chuàng)新的，使我們更加深了對生活的認識；再例如《金黃的大斗笠》一文，通過雨中姐姐給弟弟送斗笠，表現(xiàn)了姐弟手足情深的觀點，這些，無一不是創(chuàng)新的體現(xiàn)，所以能給人以耳目一新的感覺。

4、學習作者表達感情的方法，力爭在表達感情上有所創(chuàng)新。
作文就要表達自己的真情實感，而表達感情也需要有新意，創(chuàng)造出表達真情實感的新途徑，新方法。這方面，書中為我們做了很好的表率，例如《金黃的大斗笠》一文中姐弟倆“對白(是一只手打在另一只手上)”——嘻嘻。——咯咯。這幾個字的動作、笑聲，傳達出姐弟倆美好的情誼，使手足之情躍然紙上。再如《背影》一文中，寫父親反復(fù)托咐茶房照應(yīng)我，還反復(fù)叮囑我，而我當時卻認為父親“迂”。而“現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”一個“聰明”就把當時對父親不理解，而現(xiàn)在理解后的自責，內(nèi)疚之情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，這些，都是在表現(xiàn)感情上的創(chuàng)新之處，都是值得我們學習和借鑒的。

5、學習作者在使用語上的方法，在語言的運用上有所創(chuàng)新。
作文的語言非常重要，好的語言能感染讀者，能增加文章的魅力，在語言的使用上，書中不乏精彩的范例，如“那團烏云走過咱家窗前，我看到它的影子了。”“咱家屋后的竹林告訴我的。”短短兩句話，就刻畫出姐姐的聰慧、識風雨，擬人修辭的運用使語言更富于情調(diào)，多么精彩的句子呀！這不正是我們學習的榜樣嗎？
總之，作文要努力創(chuàng)新，創(chuàng)新是作文的靈魂，我們只有熱愛生活，認真觀察生活，細心品味生活，仔細分析生活，才能看出新材料，寫出新內(nèi)容，言出新觀點，才能給讀者全新的感受。

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