記一次秋游作文800字
記一次秋游
盼望著，盼望著，這天終于來臨了。10月12日，這是個(gè)隆重有令人興奮的日子，那就是一年一度的秋游。今年，我們要去一個(gè)著名的地方——無錫動(dòng)物園。
夜晚，我興奮極了，難以入睡，翻來覆去就是合不上眼。早上，我頂著倆個(gè)“熊貓眼”來到了學(xué)校。我們圍在一起，滔滔不絕地討論著，人人臉上都寫滿了興奮。不知不覺，到了上車的時(shí)間，我們欣喜若狂的走出教室，秩序井然地上了車。在一片歡聲笑語中，目的地到達(dá)了。
剛一下車，首先映入眼簾的是五個(gè)醒目的大字——無錫動(dòng)物園。走進(jìn)去，我看到幾個(gè)表情夸張的雕塑。這邊一個(gè)小小潛水員，那邊一個(gè)可愛的小丑。這兒瞅瞅，那邊摸摸，嗬，別有一番情趣！
我們往前走著，看到了一群活潑好動(dòng)的狒狒。湊近時(shí)，我端詳起它們的模樣。狒狒的身高相當(dāng)于一個(gè)四五歲的小孩子。它們?nèi)黹L(zhǎng)著灰色的毛發(fā)，尾巴又粗又長(zhǎng)，指甲像被風(fēng)干了似的。其中，有一只狒狒正坐在假山上對(duì)我擠眉弄眼，那種滑稽的表情真是搞笑。當(dāng)我舉起手機(jī)時(shí)，那只狒狒在假山上蹺著個(gè)二郎腿，做了相當(dāng)酷的姿勢(shì)，想讓我給它拍照呢！
告別了狒狒，我來到了火烈鳥的地盤。咦？它們?cè)诟陕�？怎么都�?ldquo;金雞獨(dú)立”呢？仔細(xì)觀察一番，哦！原來它們正在呼呼大睡呢！不知是不是我們的討論聲大叫到了它們，這些火烈鳥怒火中燒，對(duì)我們尖叫了一聲，似乎在指責(zé)我們。之間這些火烈鳥徐徐展開翅膀，向別處飛去。它們的翅膀展開后十分引人注目，外表看似粉紅色的翅膀展開后里面的羽毛是雪白的，還摻雜著許多黑色的羽毛。從上面鳥瞰，它們就像是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。我們接著還去看了又肥又大的犀牛、活蹦亂跳的小猴子、會(huì)學(xué)人說話的鸚鵡，憨態(tài)可掬的大熊貓等。
參觀完動(dòng)物，我們來到了“太湖歡樂城”。一進(jìn)去，我就沖向“飛椅”的地方。輪到我時(shí)，我立馬沖進(jìn)去，搶了個(gè)最刺激的位置。“三、二、一，開始！”隨著工作人員的一聲令下，機(jī)器開始啟動(dòng)。最出，速度比較慢，緩緩地轉(zhuǎn)著。不一會(huì)兒，椅子越轉(zhuǎn)越高，速度也隨之加快。我害怕的閉上了眼睛，久久不敢睜開。在高空快速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，我倆腿發(fā)軟。椅子一直一會(huì)兒升高，我翻身到了天堂一般；一會(huì)兒又突然下降，我仿佛降到了地獄一樣。我被風(fēng)吹得只能用一個(gè)字來形容——爽！停下來后，我立馬解開安全帶，沖了出去。出除此之外，我還玩了“風(fēng)火流星錘”、“激流勇進(jìn)”等游戲。
暢玩了一番后，肚子不由自主地演奏起了交響樂“咕——咕——咕”。我們坐在草坪上，圍在一起，分享著食物，別提有多開心啦！
這次的無錫動(dòng)物園之旅，給我留下了許多美好的記憶�？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，這不，時(shí)光老人正催促著我們返程呢！在大巴車上，我的心情久久不能平靜。我被這讓人流連忘返的地方深深地迷住了，下次，我還要來無錫動(dòng)物園！
【每日寫作指導(dǎo)：應(yīng)用文作文的寫作方法——學(xué)生必讀】
1、題解
應(yīng)用文就是日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，直接地用于實(shí)際中，解決實(shí)際問題的一種常用文體，如公文、啟事、書信、廣告、收據(jù)等等，每個(gè)人都應(yīng)該掌握它，因此應(yīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用文的寫作方法。
2、理由
為什么要學(xué)會(huì)寫應(yīng)用文呢？
我們通過一個(gè)故事就可以理解了，一個(gè)外號(hào)叫“文學(xué)家”的氣象學(xué)校的畢業(yè)生，分配在一個(gè)水災(zāi)頻繁的縣里工作，縣里讓他到烈馬河上游水文站里負(fù)責(zé)報(bào)告汛情的工作。烈馬河的水位在汛期漲落厲害，縣里便要根據(jù)上游水文站的報(bào)告來安排防汛事務(wù)。“文學(xué)家”到站不久，就給縣里發(fā)回了第一份水情報(bào)告。縣長(zhǎng)一看，報(bào)告里盡是對(duì)水文站的描寫，什么“青山壁立，直指藍(lán)天”、“溝壑深邃，似乎無底”，頭兩頁都是這類東西，縣長(zhǎng)笑笑，把報(bào)告壓在公文夾里辦別的事情去了，自言自語說：“這孩子真不懂事，我哪有時(shí)間欣賞他的景物描寫呢？”縣長(zhǎng)邊往辦公室外走，又邊想道：“文學(xué)家”寫的是“汛情報(bào)告”呀，不會(huì)一點(diǎn)不說汛情吧？于是縣長(zhǎng)退回辦公室從公文夾里抽出“文學(xué)家”的報(bào)告再讀下去，讀到快結(jié)尾的地方，才見寫道：“昨日狂雨一陣，烈馬水位上升。（next88）山間霧氣騰騰，雨量400毫升。”縣長(zhǎng)一看，倒吸一口冷氣；“哎呀，好在我又看了這報(bào)告，乖乖，400毫升狂雨，烈馬河該水位上升4米，這是特大的汛情了。”他幾乎是跑出辦公室，召集縣機(jī)關(guān)所有人到烈馬河沿河各鄉(xiāng)組織防大汛。那烈馬河的堤壩上，白天是人，大家忙著抬土，增高堤岸，夜里也是一堤燈火，照樣工作�？墒茄雌谝恢睕]到�？h長(zhǎng)只好派人到上游水文站了解情況，才知是“文學(xué)家”只記得堆砌詞藻，胡亂描寫，把“雨量四個(gè)毫升”寫成“400毫升”，擴(kuò)大了一百倍�？h長(zhǎng)把“文學(xué)家”叫回來狠狠批評(píng)一通。一會(huì)兒，文學(xué)家沒聽見縣長(zhǎng)的聲音了，慢慢抬頭一看，只見縣長(zhǎng)斜靠在椅背上睡著了。原來，縣長(zhǎng)看到“文學(xué)家”的誤報(bào)，已24小時(shí)沒吃沒喝沒睡覺了，現(xiàn)在緊張心情一松弛，再也支持不住，就睡著了。“文學(xué)家”看著睡熟的縣長(zhǎng)，想到自己那不合格的報(bào)告造成的損失，羞愧地低下了頭。
這個(gè)故事說明：應(yīng)用文是一種重要的工具。辦公事的應(yīng)用文則叫公務(wù)文書，也稱公文。國(guó)務(wù)院辦公廳的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中說“國(guó)家行政機(jī)關(guān)的公文，是傳達(dá)貫徹黨和國(guó)家的方針、政策，發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，請(qǐng)示和答復(fù)問題，指導(dǎo)和商洽工作，報(bào)告情況，交流經(jīng)驗(yàn)的重要工具。”辦私事的應(yīng)用文叫私人文書，是人們聯(lián)絡(luò)感情，交換信息，交流思想，互相幫助，進(jìn)行社會(huì)交流的重要工具。那位氣象學(xué)校的學(xué)生由于不懂得應(yīng)用文與文藝作品的區(qū)別，不懂得應(yīng)用文的寫作目的，不懂得應(yīng)用文的寫作要求，又缺乏認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，便給縣里造成了巨大的人力、物力浪費(fèi)，危害是十分大的。這又從反面說明了學(xué)習(xí)寫應(yīng)用文的重要性。
對(duì)同學(xué)來說，學(xué)寫應(yīng)用文也是一種學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)閲?guó)家教委頒布的《小學(xué)語文教學(xué)大綱》中也明確規(guī)定：小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。如便條、通知、書信、日記、調(diào)查報(bào)告、會(huì)議記錄、說明書、板報(bào)稿等等。學(xué)寫應(yīng)用文的能力是小學(xué)生必須掌握的'作文技能之一，因?yàn)閷W(xué)會(huì)這種實(shí)用性的作文能力，將來便能更好地為社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家出力。
3、操作指導(dǎo)
為了寫好應(yīng)用文，在具體操作時(shí)，應(yīng)該明確應(yīng)用文的目的、特點(diǎn)等等。
應(yīng)用文的寫作目的就是實(shí)用，也就是針對(duì)實(shí)際中的問題，進(jìn)行分析，直到幫助解決問題。公務(wù)性的應(yīng)用文是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)的工具。所有應(yīng)用文，或是為了宣傳一種先進(jìn)思想、行為，或是為了批評(píng)落后現(xiàn)象；或是起到互相聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)互相了解的作用；或是進(jìn)行信息交流，掌握動(dòng)向，研究對(duì)策；或是起憑據(jù)作用�？傊疄榱藢�(shí)際生活中的應(yīng)用。
應(yīng)用文的目的既然是應(yīng)用，那么，與這目的相聯(lián)系，便有自己的特點(diǎn)。如要求觀點(diǎn)正確，扶正去邪；內(nèi)容要真實(shí)，一是一，二是二，不能像寫小說那樣可以虛構(gòu)；語言要準(zhǔn)確、樸實(shí)，忌諱亂描寫，亂形容；具有一定的程式性。即應(yīng)用文在漫長(zhǎng)的歲月里，形成了自己一些特殊的程式和較固定的格式。格式錯(cuò)了，就要受到非議。
4、訓(xùn)練
書信是常用的應(yīng)用文體之一。請(qǐng)讀完下列例文后，也給自己的親戚或朋友寫一封信，請(qǐng)注意書信的格式。
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