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      我與茶作文600字

      時間:2018-05-03 09:47:09 初三作文 我要投稿

      我與茶作文600字

      我與茶
      雖然是4月,但窗外燥熱的天氣是我浮躁的心難以平靜。望著書桌上堆積如山的作業(yè),心里又多了一份煩悶。我丟下手頭的筆,皺著眉頭不住地嘆息。
      媽媽覺察到了我心中的煩悶,微微笑了笑,說:“熱了就喝點茶吧!你的心太躁,要靜下來作業(yè)才寫得進去。”說完,邊去廚房端來了一杯,茶葉在水中如在翩翩起舞,最后飛速下沉,白瓷杯里的水頓時變得碧綠清澈起來。我極不耐煩地飛速喝了一口,一股濃濃的苦味涌上味蕾,我差點沒把茶吐出來。皺了皺眉:“這也太苦了吧!”
      媽媽也端起白瓷杯喝了一口,與我不同的是,媽媽讓茶在嘴里品了一會兒,再緩緩入喉,看得出來,媽媽很喜歡喝這茶。媽媽又把茶遞給我,但苦的“陰影”仍在我心中揮之不去,我還是堅決搖了搖頭。
      媽媽說:“你這要品茶是不行的,必須慢慢品味,才能品出其中味道。”我只好接過茶杯,呷了一口。當它剛剛進入口中時,味道雖然澀,但當它在緩緩滲入喉嚨時,感到一種清香的回味,甜甜的,有一種豁然開朗的'感覺,清爽怡人。我也忘了之前的煩悶,心慢慢平靜了。我想:人生或也亦如茶!入口苦澀,回味卻甘。我們不停地為著自己的夢想而輾轉(zhuǎn)奔波,奮力拼搏,經(jīng)歷了多少困難挫折,吃盡了多少苦頭。但當你到達了終點,回頭眺望時,你會發(fā)現(xiàn)自己所做的這一切都是值得的。沒有遇過挫折的人生,將會平而無味;而遇過一些小挫折的人生,它的味道就如那杯溫水泡出來的茶,只是夾雜著一股淡淡的清香,并不精彩;而那些經(jīng)歷過大挫折的人生,它就如那杯熱水泡出來的茶,擁有濃郁的香味,脫穎而出,這樣的人生,才是最有價值的人生。
      對啊,人生如茶,茶如人生。人的一生可以多姿多彩,也可平淡無奇,而這一切,又都是掌握在自己的手上,所以,不要害怕失敗,不要害怕挫折,大膽地去嘗試吧!

      我與茶作文600字

      【每日寫作指導(dǎo):寫景作文三步曲】

        世界上有許多美好的景物,日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌,但寫景作文讓小學(xué)生煞是頭疼,為什么呢?一是胸中無好詞佳句,二是作文言之無序。

        人教版六年制小學(xué)語文第九冊第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫景作文。(next88)根據(jù)小學(xué)生寫景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況,我是如何訓(xùn)練寫景作文的呢?

        一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫作

        第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》,還有積累運用一的《大理三塔》,這些文章都是很好的寫景范文。

        海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^程;《夕照》按時間順序?qū)懗隽巳缭姷南φ;《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼印W(xué)生通過學(xué)習知道了寫景作文要按一定順序去寫,并見識了各種順序。學(xué)生還知道了寫景作文在描寫時,要“寓情于景”,要帶著感情去描寫,展開豐富的想象,盡量運用生動的語言、貼切的手法。如:聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機,富有情趣,才會吸引讀者。當然學(xué)生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益于作者的細致觀察。

        二、讀萬卷書,過語句關(guān)。

        “巧婦難為無米之炊”,讀萬卷書,才能行萬里路。要想寫好寫景作文,積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓(xùn)練詞語。學(xué)生飽覽寫景的文章,通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

        三、細致觀察,抓住特點。

        經(jīng)過上面兩個環(huán)節(jié),學(xué)生為寫景作文已作好準備工作,下面就是實戰(zhàn)演習了。事也湊巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學(xué)生觀察這場突如其來的暴雨,學(xué)生觀察得很細。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場暴雨,并且寫出了特點。其中一個學(xué)生這樣寫大雨傾盆時:粗大的雨點,狂暴地落在屋頂上,整個天空似乎要崩塌下來,電閃雷鳴、暴風驟雨,似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了,大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫天晴雨住時:大雨終于筋疲力盡了,雨漸漸地小了,樹木又精神振奮地站了起來,烏云漸漸地退了,太陽露出了笑臉。

        這次習作之后我又讓學(xué)生觀察了校園,寫校園的景色。在寫秋天的校園時,該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”,用他獨特的視角寫出了白花凋零,惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到:秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝,還想一直比下去。這時丑菊開花了,別的花兒,一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花,都心甘情愿地低下了頭。

        通過這三個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終,貴在堅持。我相信學(xué)生在今后的生活中會睜大雙眼看世界,留心觀察、留意生活、留住精彩!

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