依賴作文

 
依賴 
每個人都是一棵小樹，都需要外物的幫助才能成長。但是，這樣又有什么意義呢？假如，人們只依賴于他人的給予，而不懂得自己獲得，那么這棵小樹是不會長成參天大樹的。 
每個人心中都有一處黑暗，總是通過轉(zhuǎn)移來忘記黑暗，為什么不勇敢直面黑暗，努力奮斗，是黑暗無處可逃，歸依于你的膝下呢？ 
記得曾經(jīng)看過的一個故事： 
有一班同學(xué)去郊游，流連于四周美麗的景象中。忽然，有一個同學(xué)掉到了一個大坑中，世界突然就昏暗了，只剩下上方的一處光亮，同學(xué)開始驚慌，沖著洞口大喊大叫，渴望老師的救援。不久，老師趕到這里，打量了四周后，沖著同學(xué)說了一句：自己上來。就走了。同學(xué)開始徘徊無助，不停地哭喊，似乎是在痛訴老師的無情。同學(xué)漸漸停止了哭泣，似乎發(fā)現(xiàn)了什么東西。原來是一處光亮，他順著光亮慢慢爬去，發(fā)現(xiàn)自己居然爬出來洞。周圍到處一片芬芳，還有熟悉的人——老師！老師彎下身子輕輕抱住他說：“掉進(jìn)洞里，先別著急往上看。不要總是期待別人會來幫你，要克服依賴，自己幫自己。 
這是一位多么明事理的老師呀！用真實(shí)事例給同學(xué)們上了生動的一課。 
凡事都不可過度依賴外物，要學(xué)會自己幫助自己，走出黑暗，奔向光明。 
克服依賴就像一盞明燈，照亮未知的路； 
克服依賴就像一對潔白的翅膀，帶你飛向云海深處，縱覽萬物。 
克服依賴幫助自己走出隱形的圈，邁進(jìn)社會，保持一顆清醒的頭腦。  

【每日寫作指導(dǎo)：高中生寫人作文指導(dǎo)……】

　　寫人是中學(xué)階段作文教學(xué)中一項(xiàng)最基本的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生能寫出有血有肉的活生生的人。怎樣才能將人寫活呢？這就需要運(yùn)用好描寫的手法。

　　描寫手法的熟練運(yùn)用，需要經(jīng)過較長時間的磨煉。特別是想得心應(yīng)手，左右逢源，就更需要付出艱苦的努力。然而，有不少同學(xué)經(jīng)過了3年初中作文訓(xùn)練之后，仍然不能很好地掌握和運(yùn)用這種手法。他們寫出的人難以“立”起來，更談不上栩栩如生、活靈活現(xiàn)了。其實(shí)，要寫好人并不難。http://deadspacehorror.com/除了要在平時多加練習(xí)之外，更重要的是要經(jīng)常留心身邊的人，對所描寫的人進(jìn)行仔細(xì)的觀察和研究。

　　只有最終洞悉了描寫對象的底里，明其所感，知其所知，才能將其寫得躍然紙上。沒有深厚的生活基礎(chǔ)，想寫出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已經(jīng)積累了一定的生活素材，又怎樣運(yùn)用描寫手法才能把人物寫活呢？

　　首先，要抓人物的特征，以形傳神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、動作、語言，還是性格，人和人總是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人寫活，關(guān)鍵的地方就是要寫出這個人的特點(diǎn)來，寫出這個人和其他人的區(qū)別來。古今中外許多文學(xué)名著對人物的描寫，給我們提供了成功的范例。比如《三國演義》中的曹操、劉備、關(guān)羽、孔明等等，幾百個人物形象都是那么鮮活動人。在課本中我們已經(jīng)學(xué)過很多這樣的例子，比如《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文，魯達(dá)的威猛、粗鹵、機(jī)智、性急，通過一系列的描寫被生動逼真地傳達(dá)了出來，給我們留下了深刻的印象。

　　其次，要對人物內(nèi)心世界進(jìn)行描寫，因?yàn)閷θ宋锼枷胄愿竦乃茉祀x不開內(nèi)心世界的描寫。一種是對人物內(nèi)心世界直接進(jìn)行描寫，寫其怎么想，怎么感覺。比如課本中的《一件小事》，當(dāng)“我”看到車夫送老女人向巡警駐所走去時，就有一段心理直接寫，揭示了一名知識分子在“一件小事”中的心靈震動。另一種是對內(nèi)心世界進(jìn)行間接描寫，這種描寫，最重要的是語言描寫，因?yàn)檠詾樾穆�，通過對人物語言的.描寫，便可將人物的思想性格刻畫出來。人物語言的描寫，通常是以對話的方式體現(xiàn)出來的。對話描寫要注意以下幾個方面：一是力求顯示人物的性格。人物要說自己會說的話，該說的話，而不是作者代替別人說話。二是要力求簡單，切忌嘮叨。

　　人物語言不能原樣直錄生活中的語言，需要修飾加工，使其簡潔、明快，反映出說話者的特征。三是人物的話語還要和表情、動作描寫結(jié)合起來，相輔相成。

　　再次，要注意描寫好人物的行動。人物行動描寫不好，寫出來的人恐怕就是蒼白的，干癟的�！皠又袑懭恕笔俏覈鴮懽鞯膬�(yōu)良傳統(tǒng)之一。老舍先生曾說：“描寫人物最難的地方是使人物能立起來。我們都知道利用職業(yè)、階級、民族等特色，幫助形成人物特有的性格；可是，這些東西并不能使人物活躍；反之，有時反因詳細(xì)的介紹，而使人物更死板。我們應(yīng)記住，要描寫一個人必須知道此人的一切，但不要相面似地全寫在一處，我們須隨時用動作表現(xiàn)出來。每一個動作清楚的有力表現(xiàn)出他的一點(diǎn)來。他便越來越活潑、越實(shí)在�！笨梢妱幼髅鑼懺谟浫藢懽髦械闹匾�地位。一系列的動作描寫可使人物生動活潑、富有立體感。

　　此外，描寫人物還有種種技法，常用的有簡筆勾勒和工筆細(xì)描，有正面描寫還有側(cè)面描寫等等。初學(xué)寫作的同學(xué)，應(yīng)先學(xué)習(xí)寫好一個人，再寫好兩個、三個，及至一群人。不過，無論是哪一種描寫，都應(yīng)抓住人物與眾不同的地方下筆，而選用哪一種描寫手法，最后要根據(jù)表達(dá)主題的需要。

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