雨天隨想作文1100字
雨天隨想
燈明燈滅，此刻萬籟俱寂；星消云聚，雨聲淅淅瀝瀝……
靜靜坐在桌前，不讓燈光打擾這份難得的寂寞，在黑夜里獨自保持緘默，讓思緒隨著雨滴的節(jié)拍翻騰，涌起。
記得那是一個冬天的下午，天氣并非十分寒冷，卻因為陰沉的天顯得分外冷清。無精打采地來到籃球場，不曾想會見到那個似曾相識的背影。我止住了腳步，陷入了思緒的深潭；他想要投籃，在轉(zhuǎn)身面向我的一剎那停留了，任憑球從手中脫落。
呆滯良久，又幾乎是同樣的時刻，從彼此的口中溜出：“是你！”。他是我在一場演講比賽中認識的，由于我們志同道合，自然有著無數(shù)的話題與共同點，我們在臺下交流了一個下午，直到媽媽拉著我離開，我們才一句回見了了的散了，回見？或許是永遠的再見吧。就這樣離別了一年，每次想起他的夜，總是會無緣由的哭泣，很久。
“你怎么來打籃球了？”透過他驚喜的眼，我看到了深邃，卻被淡淡的憂傷填滿了。“沒什么，你呢？”“蘇軾那么寂寞，當然要有張懷民來陪伴了！”我們相視一笑，繼續(xù)保持靜默，我們兩人走在一起，雖然不知什么時刻下起了雨，卻不在乎。我不知道他的深邃我可以懂多少，但我知道他一定懂了我。
雨越下越大，為了不讓他淋著，我把他領(lǐng)到一個破舊的屋檐下避雨。
雨中的世界比晴空萬里要清雅的多。
或許是生疏，又或許我們不需要語言，我們一直保持著靜默，但我相信即使是無言，也可以讀懂彼此千年的思念。
雨打黃葉黃葉飄，即使是在雨天，它也保持著風度，依舊舞姿婀娜。終于你忍不住，淡淡的笑了。你說這雨天很美，我說，比雨天更美的，是與你一起避雨的屋檐。你使勁的點頭，我們一起傻笑。你說你喜歡周杰倫的歌，唱歌不好的我不知道哪來的勇氣，還記得當時我唱的是《七里香》：“雨下整夜，我的愛溢出就像雨水，院子落葉，和我的思念厚厚一疊……”歌聲夾雜著笑聲，成了這個冬天我心中最美麗的音符。
借著燈光我更清晰地看到了你的眼睛，依舊深邃著，無盡的深邃中多了歡樂，少了憂傷。在層層的歡樂之上，是這黃葉，黃葉后的屋檐，屋檐下的.兩個人。
分手時，你回首向我微笑，雖然只是短短一瞬，但攝在我心的底片上，都留下了永恒。我站在檐前望著你的方向，望過山的高曠、水的波長，在我的靈魂我的血液里，釀滿是我醉的你的微笑。我把左手交給你，右手交給你，把一切交給你，他們永遠是你的了，我多想對你說。
我只要用手掌，圍成一個小小的谷，純粹只有我們自己的風雨和黃葉，縱是落雪之夜，讓寒冷凝結(jié)在無邊的黑暗中，我們的世界里，唱著一首暖暖的歌。
不知不覺進入了夢鄉(xiāng)，淚水還在眼眶中打轉(zhuǎn)，不舍的落下，夢中的是你和我，手拉著手，漫步雨夜……
【每日寫作指導：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項，是對學生綜合能力，語言應用的考察，也在考試分數(shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應該教學思路靈活，關(guān)注學生個體發(fā)展，注重學生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學生對語文的認識：
分數(shù)固然非常重要，但同時應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能deadspacehorror.com取得一個好成績，但學習成績的決定因素：學習習慣、思維習慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導一個學生，老師根據(jù)學生的情況進行教學，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學，實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學好初高中語文。
學生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》后，可以引導學生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閱讀。例如，在教學中，鼓勵學生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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