成長(zhǎng)的真諦作文
小穎去世了。聽到消息的我，一層說不清道不明的悲傷籠上心頭。
小穎是我的小學(xué)同學(xué)，她是一個(gè)活潑開朗的女孩兒，因此有著極好的人緣。只是，當(dāng)她正處于豆蔻年華時(shí)，本應(yīng)該暢享青春最美好時(shí)段時(shí)，她卻患上了惡病，離世了。
我不敢相信，因?yàn)樵?jīng)的她離我那么近，而我們的命運(yùn)卻如此大不相同，我迷茫了。
偶然想起孔子的逝者如斯夫，時(shí)光是如此的美好卻又如此的匆匆。小穎并沒有享受太多美好時(shí)光，甚至來(lái)不及享受，她便匆匆撒手人寰，留下了無(wú)盡的遺憾與惋惜。此刻，我突然明白了，我們需要抓住眼前的美好，莫要負(fù)了這易逝的好韶光。
我為小穎夙隕而感到悲傷惋惜，但也為著我的未來(lái)而開始迷茫，我不知道我的未來(lái)是怎么樣，不知道我還能度過多少如花年華，亦不知我還有多少的青春可以蹉跎。
但是，當(dāng)我翻看著小穎生前病重的照片和日記時(shí)，我有了新的發(fā)現(xiàn)。照片中，她那過肩烏黑的秀發(fā)早已沒有，她躺在病床上，燦爛地笑著，再翻過去，她抱著剛出生的弟弟，并不避諱自己截肢后難看的雙腿，依舊以最美的微笑面對(duì)這鏡頭。
翻著她的日記，一句話吸引了我的視線：咳血了，還好多！流淌在喉嚨里血腥的味道，真難受，靠著呼吸罩躺在床上的我，并不怕死，只是很是舍不得，舍不得媽媽，舍不得同學(xué)們……害怕她們傷心難過。
我靜靜的.看著，對(duì)著小穎樂觀的笑容，我不禁也微微一笑。腦中突然浮現(xiàn)出泰戈?duì)栐?jīng)在《飛鳥集》中寫道：“使生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美�！蔽覟樘└�?duì)栍腥绱藦V闊的胸襟而感到贊嘆。生如夏花之絢爛，生命是如此的寶貴，所以，我們要珍惜活著的每一分每一秒，要活出自己的精彩，展現(xiàn)出自己最美的一面，盡自己的一切去幫助他人，去充實(shí)自己，絢爛無(wú)比，令人矚目；死若秋葉之靜美，死，并不是那么的可怕，它只是一個(gè)終點(diǎn)，還會(huì)有另一個(gè)新的起點(diǎn)——它留下了寶貴的精神財(cái)富去貢獻(xiàn)給活著的人，那是精神的升華與延續(xù)。面對(duì)死亡并不需要畏懼。
因?yàn)榫拖耜翱思宜f的“有的人死了，他還活著�！被畛隽俗约旱膬r(jià)值，活出了自我，他便是永垂不朽。而小穎正如那夏花的絢爛，為著他人著想，如那秋葉的靜美，并不怨天尤人。
我拿出書簽，端端正正地在上面寫道：“使生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。——吾一生所求�！�
自從知道小穎去世以后，我似乎明白許多道理，我知道了要珍惜時(shí)光的美好，知道了韶光易逝，也明白了人這一生最重要的東西，和生與死的意義。
爸爸從身旁走過，看到書簽上的字，對(duì)我說道：“你長(zhǎng)大了。”
我微微一笑，道：“這些感悟都是書上豁達(dá)之人所記，我加以思考才明白的。所以歸根結(jié)底，是閱讀，伴我成長(zhǎng)。”
點(diǎn)評(píng)：
本文的亮點(diǎn)：小作者從身邊的故事引發(fā)了自己的感悟，自然而然，文筆清新卻又不失內(nèi)涵，從她的感悟中不難看出閱讀給她帶來(lái)的收獲。結(jié)尾一句更是畫龍點(diǎn)睛筆。
積極意義：文章從一件悲傷的事情出發(fā)，但是由于閱讀給她帶來(lái)的積極影響，引導(dǎo)她對(duì)于生命又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從這個(gè)角度講，閱讀的確伴隨了小作者的成長(zhǎng)。
今后努力的方向：文章的情感過渡可以再自然些。
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