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      痕跡

      時間:2018-04-10 09:44:12 高一作文 我要投稿

      痕跡

      痕跡1

      樹葉的一生只是為了歸根嗎?人的一生只是為了壽終正寢嗎?不給世界留下痕跡,怎么向世人證明,這個世界你曾來過。

      痕跡

      《五人墓碑記》中的五人,因為仗義而死,不畏強暴的精神,為世人所銘記,在世間永久的留下痕跡。再說一代文學巨匠魯迅,在日本學醫(yī)的時候,發(fā)現(xiàn)醫(yī)學改變的只是國人的身體,卻不能改變國人的內(nèi)心,毅然棄醫(yī)從文,留下了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子�!钡拿洌谥袊奈幕I域添上了濃墨重彩的一筆,在文學史上留下了痕跡。而有些人呢?一生只能碌碌無為,就比如《五人墓碑記》里的那些名門子弟,沒有能將生命的光輝放大,更沒有為世界留下痕跡。

      他是一名普通的共產(chǎn)黨員,去世后卻受到了毛澤東主席的表揚,他是雷鋒。他生命雖短,卻釋放出太多的熱量,比那些一生都碌碌無為的人高尚太多,那種人活得再長又有什么用呢?會給人們留下痕跡嗎?雷鋒平時省吃儉用,把自己省下來的錢給那些需要幫助的人,而現(xiàn)代社會的那些所謂的“土豪”,那些公子哥,出手大方,揮金如土,家產(chǎn)很快就給敗光了,又有什么意義呢?雷鋒坐火車去回老家,有些人坐在自己的位置上干著自己的事,而雷鋒卻在幫助別人,為什么有的人名垂千古,而有些人卻被淹沒在歷史的長河之中,為什么有些人為世界留下無數(shù)難以忘記的痕跡,而有些人死后只剩下一把灰燼。

      他的名字寫在穹頂之上,他的功績千古名揚,他是三國時期蜀漢的丞相諸葛亮,他在我的心目中留下的痕跡擦不掉,也抹不去。從一開始的隆中對到后來的舌戰(zhàn)群儒,一心一意為了自己所追隨的事業(yè)。劉備死后,他仍然一心輔佐劉禪,振興蜀漢,即使已過半百,仍然六出祁山,七擒孟獲。將自己的一生獻給了蜀漢,就連到最后他病逝五丈原的時候,知道自己快不行了,嘆了口氣說:“可惜無力再殺敵爾!”說罷,仰天流淚。嗟呼,歷史的長河卷走了太多人,但是他的名字卻像是掛在天上的星辰,為中華兒女留下了深刻的印跡。

      人的生命不在其長短,而在其質(zhì)量,活在這個世上,不給后人留下”痕跡”,定會被后人所遺忘。

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      痕跡2

        我的似水年華在校園中的朝陽晚霞與風霜雨雪中緩緩流逝,把人生中最青澀、最璀璨的時光都交納于這個母校。思念曾被十七歲的雨季所沾濕的花瓣隨風飄散。驀然回首,三年的熱血青春書寫著少年的輕狂和初涉人生的滄桑。笙簫徐徐,白鴿翱翔。剛邁入初中那童心未泯的我,對各種建筑物都緬懷著憧憬的心。如今,輕燕醉寫音符天,野花酣譜旋律地。恍惚自己已經(jīng)不屬于這里�;ḿ镜募氂隄裢感�,我不由得開始茫然,又陷入少年無限的愁悶思緒里……

        是你嗎?打著補丁的黑板,那道長長的疤痕是你與空中拋出美麗弧線的足球親吻的結果。老師屢次在你身上遺留知識的痕跡,續(xù)寫的全都是真理,擦去的是功名�;蛟S老師對我們的愛似飄飄撒撒的粉筆灰,愛的輕柔。不易奪人眼球。紛紛揚揚但又無孔不入。如令人心情酣暢的微風縈繞耳畔。當你再追尋它時,早已積淀層層美好。

        是你嗎?早已千瘡百孔的課桌椅,我輕撫著你們。這里仿佛有殘留著老師為你們遍遍擦拭的痕跡。同學們鮮活的氣息,老師們?yōu)槿私套印浊€日子,我們并肩作戰(zhàn),步步先前�?嘧x時,勤奮耕耘,播撒成功。為渺小天地描繪道道彩跡。依然乘風破浪,雄姿英發(fā),雄壯遒勁。一代梟雄即將在火熱六月打響凱歌。困倦時,我們的夢又在那里錯落。

        何曾記得,教師辦公室窗臺上那朵雛菊早已花開艷麗,向陽光盛開如霞。老師逢夜都會披星戴月,傫高的講義冊把一張張年輕的臉碾壓出履痕。這是人民教師的偉大精神:任勞任怨毫無怨言。一心把精力全都投于莘莘學子的培養(yǎng)上,寧愿把自己的美好裹藏進書海去。絲絲白發(fā)在微光照耀下刺痛我的雙眸,我的心隱隱作痛。敬愛的教師您用永恒生命去環(huán)抱這些孩子們。即使他們有些時候讓你無法容忍。是您讓我看到淺薄與安坦。也撣掉心間的塵土,知識匯聚成的海洋它��!永不停息地澆朵朵花苞,陌上花開可緩緩歸兮。情感的波瀾再次又沖撞我的坻岸。仰望窗邊藍天,靠近教室的那朵更加富麗動人。

        以往厭倦老師的絮語嘮叨,但如今我又想俯身聆聽。趁現(xiàn)在母校校門的晚霞傾吐、涼風習習,趁現(xiàn)在朦朧月光如積水空明灑滿遍地,趁現(xiàn)在可調(diào)侃果園里嬉戲的蝴蝶群。望白鷺掠天,開始遐想未來。這雨季總會有淚滴雨滴打濕衣角,總會有人在你身后默默撐傘而他們肩膀全是濕漉漉。歸于平靜的無數(shù)愛意氤氳讓我感觸。佝僂的脊梁路盡的那頭依然閃爍的光芒。哪怕身高顯得羸弱而又堅強。

        年輕的火焰被分數(shù)排名擊退得再也沒有躥升的力氣時,你又把希望燭光給同學們點亮。失落在心頭欲欲萌生時,你用溫暖的手掌去擦拭臉龐的淚珠,將每一滴都慢慢收攏。老師,母校,是生命帆船起航的碼頭,抵達成功唯一的方向,即將開始重新踏上征途的我們要去迎接更加激烈的挑戰(zhàn)。而您還是笑容依舊,年輕依舊。

        我又看見自己那顆蒙塵結痂的心冉冉盛放,一瓣比一瓣純凈、透明。

        這條路不單單有我轍下的痕跡......

      痕跡3

        人生如戲,恍然間又過去了好幾載。再回首,才發(fā)現(xiàn)什么是擁有。

        回憶過去的那慘目忍睹的往事,竟發(fā)現(xiàn)自己是多么的無聊、多么的幼稚。曾經(jīng)做過的哪些錯事,直到如今都還依然的悔恨。多么希望時光能夠倒流,讓一切不該做錯的事永不重蹈覆轍�?墒�,可是又有誰能夠如此呢?突然我明白一個道理;過去的永遠過去,未來的只有不斷的努力。

        回憶起那一年前的夜晚。那時晚自習剛結束,班級里的幾個小混蛋來找我。當時我就悶了,什么情況啊打架也用不到我吧?我可是無辜的啊。后來到操場了才知道,談戀愛了,那幾個不好意思開口,讓我去和一邊的那幾個女生說一下,表達一下他們幾個人的意思。我就覺得很奇怪,為什么成群的幾個小混混會喜歡上幾個成群的小女生呢?這也太巧合了吧、終于我明白了他們的意思。這是多么的幼稚啊,多么的不現(xiàn)實啊。至于后來啊,真還有點不可思議。就這樣班里的戀愛群體誕生了。當時我還很高興,我做了件好事情�?珊髞砦也胖牢易隽思辉撟龅腻e事。直到現(xiàn)在我都很后悔,因為他們談戀愛了,整天就是在一起聊天啊什么的,花錢也很兇的。至于后來在高中就不見了他們一群人的身影了。之后我就問了一下同學,才知道他們有的打工,有的念中專了。關于他們之間的戀愛也早就灰飛煙滅了。哎,好可惜啊。

        我都有點感覺是罪人了。多么希望他們能有好的未來啊,即使給不了他們什么,但我也還是愿意在背后默默地祝愿。

        戲如人生啊,生活他總是在不停的欺騙你。但你也不要卻步,只有經(jīng)歷過的人才知道怎樣去經(jīng)歷。

      痕跡4

        那是一個觀光三輪車的右踏板,原本的花紋悉數(shù)磨盡,其右上部分在陽光下凹陷得有點發(fā)光。

        嘎吱——嘎吱——,隨著三輪車不停摩擦打磨,一圈圈在火熱的夏天放大的聲音嘈雜而令人生煩。還有4分鐘不到了怎么辦啊,我焦急地看著前方的人群,以及騎車的老大爺,它穿著灰藍的汗衫,咖啡泛黃的大中褲,當然有著一頂符合他的草帽,黑黝黝的皮膚有點干枯,可能是由于瘦小還是因為什么原因,他在三輪車上的騎車姿勢有點不對勁。他總是喜歡向右傾斜,似乎右腳才是力量的源泉,不過這樣使得他動作十分地滑稽且可笑,再稍有些顛時,這些動作在我的眼里猶越發(fā)的具有小丑性質(zhì)。

        “快點啊,我急著呢!”媽媽在一旁邊扇著手中的紙,一邊焦急的催促著。

        “行嘞,您坐好咯!”他似乎有些為難,但還是很爽快的答應了。

        一個上坡,有稍許的陡,他用力太大了右腳踩空了,在他很快再次將右腳覆上板上剎那,我看到他的右踏板,到此我都不解他是怎樣磨才能將厚厚的踏板踩踏成右上那么的薄,呈現(xiàn)出滑坡式,他可能怕我們對他生氣,回頭訕訕地干笑兩聲,黑亮樸實的眼神,這時我才注意他的左腿其實是小腿萎縮,所以他才能騎三輪車時本能地向右傾斜,那么火熱地天里,那樣的一個踏板,那樣一個雖淺但深的痕跡,讓我想到了早上路邊的一個乞丐,他跪坐在嘈雜的多人流的路邊,身上襤褸補丁破舊雜亂,眼神空洞迷離,他向每一個路人展示他殘疾的右腿,以及身上的破敗,他想得到別人的同情,他刻意安排的每一處痕跡都是那么令人心疼,我當時好像見他可憐,施舍了他一塊錢,隨后他便向討好主人的小狗沖我說謝謝,我厭惡地看了看他揚長而去。

        嘎吱——嘎吱——,那個老大爺仍在努力地踏著,汗衫完全粘在了他瘦小的身體上,還是向右傾斜,還是那么令人想笑。但此時我打心眼里欽佩他,他用自己的自尊掩飾著自己的不足,卻折射出他剛強不息的強烈自尊,如同陽光下那個凹得發(fā)光的光滑的右踏板。

        我輕輕地拍了拍他的肩“大爺,你慢點蹬,我們不急。”

      痕跡5

        干凈的地板,明亮的窗戶,堆在墻角的幾包土特產(chǎn),以及衣服上的淡淡斑跡,四處都是奶奶曾經(jīng)來過的痕跡。

        前幾天,父親給奶奶打電話:“娘啊,你身體好不好呀?我們一家人都特別想你,要不你和我們住幾天?”奶奶答應了。

        幾天后,我們到車站接她,奶奶雖已是八旬老人,可身體依舊硬朗,精神矍爍。那天她穿著件深紅色花紋的上衣,手里拎著大包小包的行李,望見她,父親緊忙上前接過。姐姐一邊笑望著我們,一邊說:“這些都是我從老家?guī)淼耐撂禺a(chǎn),你離家多年,很久都沒吃過了,我?guī)斫o你嘗嘗�!�

        當天下午,奶奶便坐不住了,堅持著要給我們做晚飯,她像一陣風,在廚房中竄來竄去,不多久,一頓豐盛的晚餐便準備好了。待我們坐下,她急忙給我夾了塊肉,急切地催促著:“快嘗嘗,做的怎么樣。”我吃了一口,好像比起母親差了很多,父親嘗過之后卻說:“嗯,和我小時候吃的味道一樣�!辈贿^看他的表情似乎并不是十分喜歡。晚飯后,母親拉住奶奶說:“媽,明天還是我來做飯吧�!蹦棠檀饝艘宦暎曇艉艿停缓螵氉月胤苛�。

        第二天上午,父母上班去了,奶奶在家里忙活起來,掃地,拖地,擦窗戶,抹桌子,她走過的地方都變得更加整潔了,洗過衣服后,她拿起我的校服,仔細看了看,又搖搖頭,抄起水盆便打水用手洗。過了一會兒,母親回來了,望見奶奶在洗衣服,奇怪道:“你怎么不用洗衣機�!蹦棠虆s說:“洗衣機洗得不干凈,還是手洗好�!蹦赣H注意到水盆邊上的一瓶“84消毒液”,急忙問:“你用什么洗的?”奶奶拿起那瓶84,說:“就是用它啊,我剛才試了試效果很好,就用了些�!蹦赣H急忙奪過我的衣服,藍色的校服上有一些地方褪了色,留下了淺淺的斑跡。母親急忙挽了清水,沖洗幾遍,一邊責怪著:“你怎么能用這個洗校服呢!幸虧我回來得早!”奶奶低著頭,站在一邊,像個犯了錯的孩子。

        幾天里,奶奶不斷被父母報怨著,似乎她做什么都會犯錯。幾天后,她告訴父母她決定回老家,走的那天,她拖著疲憊的身體和一個小小的行李箱離開了,背景顯得那么老,那么無力。

        望著家里奶奶留下的痕跡和衣服上的斑跡,我不僅好奇:那些做子女的,難道總是在嘴上說著愛她們的父母,卻用行動傷害著她們嗎?

        后來父母又邀請過奶奶,不過她沒有再來,我想那老人的回憶給奶奶留下了深深的傷痕。

      痕跡6

        陽光三月,十里春風,不如你留下的愛的痕跡。恰陽光不燥,暖風微醺,我與落日余暉里看到你清澈無暇的笑顏。 “小姐姐,你要買朵花嗎?”,清涼水靈的眸子里裝滿了真誠與可愛。

        我被這股從眸子里傳出的真誠感動了,亦或是被驚艷到了,沒有任何拒絕的念頭了。 “好”,我輕聲答到。其實仔細一看那小女孩兒,才發(fā)現(xiàn)她有著異乎常人的白。并不寒冷的日子卻帶著粉紅色的毛線帽,我似乎也隱隱約約的感覺到了什么。

        她彎下腰,從腳邊的花籃里,為我采摘出一朵鮮艷的黃色的我叫不出名字的花。她小心翼翼的摘下,然后小心翼翼地用紙包裝好,清澈的眸子緊緊盯著手中的動作生怕出了什么疏漏一樣。 明明并不困難的動作,她的額前卻沁上一層細密的汗珠,引人愛憐。 “小姐姐,好了�!彼氧r花遞給我,臉上盛著的笑意漫開去,漫開去,分不清哪兒是她的笑,哪兒是陽光了。

        后來,我每次放學路過這里,都會買上一枝花。 漸漸的,小女孩兒跟我也是熟了,有一次送我一朵編制而成的花�!靶〗憬�,這是我媽媽編的花。”媽媽說:“生長在泥土中的花總會枯萎,凋謝,而這朵花會永遠帶著人們對花的喜愛留在人間�!� 從那之后,我便沒再見過小女孩兒,起初我還會想是不是今天忘記了,明天必然還是會來的。 但這一等就等到了十月。這種天氣該是不會再有花了吧。那小女孩兒估計也不會再來了吧。

        十二月深冬,就連呼出的空氣都能凝成冰滴。這時,我卻從左鄰右舍中聽到她去世的消息。“你們還記得那個賣花的小女孩兒嗎?”一個大媽圍在人群中央說道。見眾人不回答,她自己回答道,“去世了,走了,才那么小的女孩兒,咋就這么苦呢!” 我一時難以相信,什么也沒想就跑回家里,拿出小女孩兒送我的編制的花。

        終于明白,這是她留下的愛的痕跡。

      痕跡7

        上次回鄉(xiāng),一到村口便覺得空蕩蕩的。走了幾步,突然被白光晃了眼,凝神細看,才發(fā)現(xiàn)一個慘白的木樁。

        我飛也似的奔回老屋,樹呢?被砍了。被誰砍的?不知道。什么時候砍的?昨兒半夜。

        我木然無語,慢慢踱回村口,俯身輕撫木樁,木頭般僵硬地癱坐在一旁的野草上。

        散在地上的樹枝樹葉仍有翠意,兒時的我便是在層層疊疊的綠葉下乘涼的。那是,一片西瓜,我就可以在老樹下呆一整天。一大塊西瓜,一半進了肚子,一半糊在了嘴上漏到了地上。老樹不會介意我弄臟它的地盤,自有螞蟻清理。陽光從樹縫中鉆出,我便饒有興致地看螞蟻在搖曳的光斑下奔忙,然后在葉片間的'沙沙聲中沉沉睡去。

        如今,零星的殘枝殘葉并不足以支持我的回憶。伐樹人帶走了大部分的枝葉,何嘗不是帶走了我的回憶?每一枝,每一葉都是我童年的痕啊。

        我還記得那老樹樹干仰望而不可及的高聳,兩人合抱的粗壯。我曾熱衷于抓知了,用自制的黏膠,隨手拾的木棒,卻從未成功,黏膠都粘在了老樹上。老樹每每只是晃晃葉子,“沙沙”地同我嬉笑一番。我也會在樹干上刻下身高,當上一個切口發(fā)黃時,我又會迫不及待地刻下新的一痕,刀子劃下,雪白一條。老樹會疼嗎?我不知道,起碼它從未抱怨過,只是抖抖葉子,陪我一起咯咯地笑。

        眼前矮胖的木樁白得刺目。知了在哪里?小刀印在哪里?或許已經(jīng)隨了樹干,做了別人家的木椅。

        那樣高大的老樹,那樣和氣的老樹,一枝,一葉,一樹干,都是我童年的見證。每一次樹下的小睡,每一次樹上的冒險,都會在它高大的身軀上留下或多或少的痕跡。每一痕都值得追憶,每一痕都值得紀念,為什么一定要奪走我的童年呢?

        我緊握著從前可望不可即如今卻近在咫尺的細枝,我注視著從前只能傾聽如今卻一覽無余的樹心。我無奈,我遺憾,我憤恨,我嘆息。我知道它現(xiàn)在不僅僅是我童年的痕了。見證過刀斧之鋒利的老樹,注定不再平凡。

        那是人類褻瀆自然的痕跡。

      痕跡8

        深呼吸,一陣濃濃的桂花香縈繞鼻息:這不正是我初進初中校園時聞到的第一縷香味嗎?轉(zhuǎn)眼間,已花開幾度。

        還在小學狀態(tài)的七年級,是玩耍的季節(jié)。初識時的簡短交心是短暫的靦腆,大家一熟識,班里便再不見安寧。下課鈴一響,教室里頓時歡呼一片,擠作一團。男生追逐打鬧,占領樓道不亦樂乎;女生浩浩蕩蕩地朝廁所進發(fā),她們聚在廁所門口大談特談明星、小說、動漫,指著樓下經(jīng)過的帥哥尖叫不已。老師呢,下課鈴一響便飛速收拾東西奪門而出教室,生恐被滿天飛的作業(yè)本、黑板檫砸到。班主任總是搖頭嘆息:“你們哪里像初中生的樣子,根本是幼兒園的狀態(tài)嘛。”此時必有人喊:不在狀態(tài)?來瓶動脈!

        過渡期的八年級,我們一同成長。運動場上我們揮灑汗水,互相加油鼓勁;五星紅旗下我們仰望天空,心生敬畏;歷史課上,我們?yōu)橹袊炗唵蕶嗳鑷臈l約而義憤填膺。猶記一次體育課,一個女生被“飛來橫球”砸中下巴,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。肇事者立馬跑上前來,不停地道歉,同學們也都圍過來,關切地安慰她。最后,我們一群人在那個女生的一聲“沒關系”中散去后,她卻轉(zhuǎn)過頭對我說:“我知道下節(jié)作文課寫什么了,就寫這個�!�

        我們就是這樣一同成長,長成團結、勇敢、堅強的一家人。八年級的成長,我們四十個人互相幫助,互相陪伴。

        終于來到九年級,卻是即將分離的時刻。先是分了AB班,在我前面坐了一年的“八戒”吸著鼻子不情愿地拖著桌子:“師父啊,分班了八戒怎么辦啊?我問誰題目啊?上課向誰吐槽啊?給誰吃的啊?”我摸著她的頭,故作嚴肅地說:“別擔心,師父跨班也會來找你要吃的�!庇谑撬α耍劬飬s亮閃閃的,有什么東西在流動。她扭過頭,急匆匆地走了。后來,B班的一個同學告訴我,她搬到那邊后偷偷地抹著眼淚。

        九年級,意味著中考、畢業(yè),然后分道揚鑣。分離,是多么困難的一件事。想到要離開生活了這么久的校園,離開食堂里美味的土豆炒肉,離開陪伴了兩年多的同學們,我的心里就忍不住地感傷:下一次花開,我會在哪里?

        以前不懂得好好珍惜,現(xiàn)在我要把每一個人的樣子和聲音深深地、深深地銘刻在腦子里,經(jīng)年以后取出,可還清晰否?

        一陣桂花香襲來,這次卻更加濃郁,更加熱烈。一同成長了三年的同學們啊,愿時光留下我們一同走過的痕跡。

      痕跡9

        城墻上的磚塊,還能隱約看見上面凸起的文字;青石板上,已有了無數(shù)細碎的裂紋。它們歷經(jīng)風云變幻、滄海桑田,仍靜默地躺著。撫摸著百年抑或千年前就存在了的墻,我不禁嘆然,時間竟是這樣神奇,歲月在不經(jīng)意間折起皺紋,這便是痕跡吧。

        我漫步在古老的城墻上,仰望那矗立百年的青松。曾有人說過,我們活在浩瀚的宇宙里,漫天飄灑的宇宙塵埃和星河光塵,我們是比這些還要渺小的存在。有一些細微之塵,細微到一旦掉進時光的河床,便再也找不到碎片。宇宙無邊,星辰渺小若塵埃,但正是這些小小的星辰組成了浩大的宇宙。它們都在宇宙中留下了屬于自己的獨一無二的痕跡。

        先人們留下的痕跡或深或淺,或轟轟烈烈,或平淡如煙。古今中外,偉人多,奇人多但平凡的人更多。偉人奇人如文天祥、辛棄疾、岳飛屈原等愛國志士,唐宗宋祖秦皇漢武等威武之王,武后楊妃昭君西施等名門淑女,千百年后,他們依舊被人們津津樂道。平凡之人如明末抗閹五義士、陳勝吳廣、洪秀全李自成,雖生于編伍之間,卻有鴻鵠之志,也是史卷上的一道風采�?筛嗟娜�,那些連姓名都不知道的人,那些被刻在城墻磚上模糊不清的名字,他們的痕跡太淡了,淡到看不清楚。是否這些人的存在并沒有意義和價值,他們的痕跡何在?

        然而盛世并非由帝王一人開創(chuàng),更是由生活在底層的千萬百姓齊心協(xié)力辛勞工作換來的,他們匯聚這一股強大的力量,轉(zhuǎn)動歷史的車輪,留下了深深的車轍。時間的馬車上,偉人是駕車人,而更多的平凡之人則是推車或是拉車人。

        痕跡或是豐功偉績、盛世繁華,或是金錢財富、知識才學,或是執(zhí)著精神、不屈意念。我們多少也幻想過自己將來能改變世界、扭轉(zhuǎn)時代,但大部分人并沒有成為世界這臺巨大機器的發(fā)動機,而只是渺小的螺絲釘。但也莫要哀嘆自己微小的力量,悲傷于自己平凡的經(jīng)歷,我們所祈求的不過是這個世界會因我有那么一點點不同。

        用這樣一串倉促的語句來整理時光的脈絡,放棄去顧慮這樣的表達是否學生腔濃重或是語言蒼白稚嫩,只希望自己的文字可以留下一點痕跡。如果我的樂觀微笑可以鼓舞一個人的信心,如果我的堅持可以改變一個人的錯誤,如果我的祈禱可以使困境轉(zhuǎn)危為安,甚至在我離去之后,我的文字可以被別人閱讀,某一句話還被人銘記,我的模樣還在別人的腦海中不曾老去,那也是痕跡。

        無論是偉大的痕跡還是平淡的痕跡,都不要因為自己的渺小而感到失望,因為凡過往必留下痕跡,時間會為一切作證。

        為自己留下一點痕跡,哪怕是云淡風輕的一筆。

      痕跡10

        一把剃刀留下的痕跡能有多深?

        拿得起一把剃刀的人,恐怕只有老平頭兒一個人吧,何況他用慣了剃刀給別人剃頭了。

        街角處,是老平頭兒的店,這是一家和他一樣老的店。店面只有一間,玻璃移門邊的水泥墻上用紅漆漆上了“理發(fā)店”三個字,許是漆的時候潦草了些,有漆沿著墻壁滑落,張牙舞爪的。店里只有兩張理發(fā)椅,黑色的脊皮星星點點地脫落,彈出黃色海綿芯子。另外的便只有一個洗發(fā)池子和幾面鏡子,那鏡子倒很是明亮,幾乎不曾落了灰。

        起初,老平頭兒生意挺好,這把剃刀給人們頭上留下的痕跡樣式雖然不多,但卻讓街坊四鄰都愛光顧。可近幾年,各種美發(fā)沙龍開遍大街小巷,大家都漸漸淡忘了那把剃刀,那個老平頭兒了,剃刀在人們心中的痕跡越來越淡。

        可老平頭兒舍不得他的剃刀,舍不得剃頭這項老技術,這把剃刀帶給他的不僅僅是收入,更是把他從小平頭兒剃成了老平頭兒,一剃刀一剃刀地刻深了他臉上的皺紋,花白了他的頭發(fā)。所以,更多數(shù)時候,常能看見老平頭兒搬著個小凳,坐在已經(jīng)褪了色的紅漆前面,悶頭抽著煙,用布擦拭著他的剃刀。煙霧繚繞之中,那忽明忽現(xiàn)的火星子燙平了日子里波瀾的苦楚,那布擦凈了日子里的陰霾。

        其實,并非老平頭兒的手藝因年紀大而不好,相反,他的手藝讓鄰居們但凡是有了新生兒要剃頭的都來找他,夸說:“老平頭兒的手藝我們放心吶!”這時候老平頭兒就會咧著他泛黃的老牙,憨憨地笑著,麻利地剃起了頭。不多時,手將衣罩子一解開,在空中一揚,便是完工。不過,這時候又只剩下了老平頭兒和他的剃刀了。

        現(xiàn)如今,再次經(jīng)過老平頭兒的理發(fā)店,竟意外發(fā)現(xiàn),原本已經(jīng)褪色的紅漆重又刷上了一遍,在陽光下閃著別樣的光彩。玻璃移門上貼上了紅底黑字的招學徒工的告示。老平頭兒至今都沒有放棄這門手藝,這把剃刀應該被傳承下去。只是不知道是否會有一個像老平頭兒一樣的“小平頭兒”出現(xiàn)?

        一把剃刀留下的痕跡,于顧客,很淺很淺,淺到只是一種打理頭發(fā)的方式或是一個發(fā)型,會被時間所淡忘。于老平頭兒呢?很深很深吧,深到他一把剃刀一拿就是一輩子�?墒牵@樣的痕跡,隨著時代的潮流沖刷,慢慢淡去,剃刀在越來越少的人手中握著,不禁悵然。

        一把剃刀的痕跡啊,深深淺淺。

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