承受
歲月的變遷，自然的復(fù)始，春、夏、秋、冬，依然照舊投入了四季的輪回。時(shí)間就似一位不會(huì)作弊的裁判，四季輪回里，一切成長(zhǎng)的痕跡都被刻成年輪。
人生在世，幾時(shí)光陰，雖有波折，但仍會(huì)精彩。難免會(huì)遇到些不如意，但這也不過(guò)是你精彩生活中的小插曲罷了。
當(dāng)遭遇到那些小插曲時(shí)，我們又該怎樣呢？更多的也不過(guò)是要學(xué)會(huì)承受。
還記得初二時(shí)一支小插曲，那時(shí)我們正在做數(shù)學(xué)小試卷，學(xué)校里的廣播里響起了一陣熟悉的聲音，廣播的具體內(nèi)容我已記不清了，只依稀記得是讓老師去開(kāi)會(huì)。班主任臨走之前囑咐我們說(shuō)：“要獨(dú)立完成然后又對(duì)我說(shuō)了幾句，讓我管好班級(jí)，不要讓同學(xué)說(shuō)話。”
老師剛走，班上一個(gè)說(shuō)話的都沒(méi)有，我還挺得意，覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)管理班級(jí)也沒(méi)什么難的'，可是在過(guò)了半小時(shí)之后，班上就開(kāi)始亂了，開(kāi)始的時(shí)候，我說(shuō)一聲還管用，可是后來(lái)，同學(xué)們?cè)絹?lái)越過(guò)分，有的甚至公然對(duì)答案。氣得我都開(kāi)始點(diǎn)名了，可班上的搗蛋鬼“毛毛”一句話就氣死人，他說(shuō)：“老師都走了，你還裝什么認(rèn)真啊，你不抄答案還不許我們抄了，你怎么那么壞啊，平時(shí)看你還挺好，真沒(méi)看出來(lái)你那么壞……”
下課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“同學(xué)們，有沒(méi)有認(rèn)真做題��？”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“有。”只有我一個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)有。”全班同學(xué)的目光都射向我，仿佛要把我射穿。我又繼續(xù)說(shuō)：“班上好多同學(xué)都抄襲了。”老師的臉一下就黑了，同學(xué)們看著老師的臉，羞愧的低下了頭。
下課后，老師給那些抄襲的同學(xué)都扣了分。原本以為可以考好的，受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)，都受到了批評(píng)，同學(xué)們看我的眼神都恨不得吃了我。
體育課上，同學(xué)們用小石子丟我；下課時(shí)，我的凳子上總時(shí)不時(shí)的有些腳印，就連我的好朋友都不正眼看我……
回家的路上，覺(jué)得天也不藍(lán)，草也不綠，就連在家吃飯都吃不下，晚上躺在床上，任憑淚水浸濕了我的枕頭，媽媽走進(jìn)來(lái)，看著我紅通通的眼睛，問(wèn)了我事情的緣由，媽媽聽(tīng)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)有做錯(cuò)什么，你只是用了不恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ隽饲‘?dāng)?shù)氖�，沒(méi)有顧及他人，哭泣是沒(méi)有用的，現(xiàn)在你要做的，更多的是承受。”
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