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成才的道路作文600字
俗話說，學(xué)習(xí)有思路；汽車行駛有公路；行人走過有馬路；田地里面有小路；成長中有道路；成才也有一條通向成功的路。成才有學(xué)習(xí)上、體育上等等。這次，我在軍事訓(xùn)練中也成才了，成為了一名優(yōu)秀的小軍人。
這要從11月7日說起。那天，同學(xué)們神采飛揚(yáng)，特別是五年級的同學(xué)。他們?yōu)槭裁催@樣高興呢？原來是他們要去當(dāng)一名小軍人，體驗(yàn)軍人叔叔的艱苦生活。為期四天的軍營生活至今讓我們難以忘懷。軍訓(xùn)中，有苦有樂，有笑有淚，酸甜苦辣的生活深深地印在每一位小軍人的腦海里。
軍訓(xùn)，雖然苦，但卻苦中有樂，軍訓(xùn)，雖然笑過，但笑容的背后總有辛勤付出的汗水與淚水。
還記得11月8日那天，我們從軍校步行來到杭州射擊館。來到射擊館，當(dāng)然是練習(xí)射擊嘍！剛開始，大家都興致勃勃認(rèn)真地聽著介紹射擊的方法。聽的時候。大家都滿懷信心都覺得沒什麼大不了的。拿到了槍，我的心情是無比的激動，心“砰砰”直跳。頭一次摸到槍的感覺真是難以形容。我小心翼翼地裝上子彈，全神貫注，專心致志地瞄準(zhǔn)，一心只想射中靶子，我次次認(rèn)真地射擊，可沒有一次射中 。我失望極了，心好像從山頂墜落到了山谷。雖然那次打靶我們失敗了，但失敗乃成功之母，或許我們會多一次經(jīng)驗(yàn)，不管離成功的路有多長，我始終會堅持走下去的。
經(jīng)過了這四天的軍訓(xùn)，我覺得：軍訓(xùn)時的教官并不嚴(yán)厲，也不可怕，只要任務(wù)完成好，事情做的出色，就一定不會被懲罰，軍訓(xùn)時的困難并不難，只要我們用意志、堅強(qiáng)與智慧跟困難做斗爭，困難也會害怕，也會退縮的。軍人叔叔的苦和累，嚴(yán)以律己的風(fēng)格和雷厲風(fēng)行的原則，都在這四天的軍訓(xùn)生活中，給我們留下了難以磨滅的印象。我相信；我一定會把軍訓(xùn)中所學(xué)到的自尊自愛，注意儀表、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)用到以后的學(xué)習(xí)、生活上，也會把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的勇敢，堅韌、團(tuán)結(jié)、向上、不服輸、不言敗等品質(zhì)，運(yùn)用并融入到今后的學(xué)習(xí)上、生活上、事業(yè)上。這次軍訓(xùn)，一定會成為我小學(xué)生涯中一個永不褪色的亮點(diǎn)。
有關(guān)成才的作文1000字
“環(huán)境與成才”，是人們經(jīng)常思考和議論的問題，對這一問題有個正確的認(rèn)識，對自己的發(fā)展與成才是十分重要的。
環(huán)境與成才有著密切的關(guān)系，這是無庸置疑的。良好的環(huán)境，即所謂“順境”，有著成才所需要的各種條件，有利于一個人的進(jìn)步和成長，利于造就人才。反之，惡劣的環(huán)境，即所謂“逆境”，處處限制乃至扼殺人們在學(xué)習(xí)與事業(yè)上的努力，就不利于一個人的進(jìn)步和成長，有時甚至可以把人毀滅。古今中外，這樣的事例不勝枚舉。為多出人才，快出人才，社會和家庭必須努力為人才的成長創(chuàng)造和提供盡可能好的物質(zhì)和文化條件。就一個人來說，為實(shí)現(xiàn)成才的希望，努力為自己選擇較好的環(huán)境也是無可非議的。時下，廣大青少年，都在盡最大努力邁入名牌或重點(diǎn)學(xué)校，就屬于這種無可非議的行為。大家所以爭向進(jìn)入，就是因?yàn)檫@類學(xué)校設(shè)備、師資及其他環(huán)境條件優(yōu)于同類。deadspacehorror.com
總之，環(huán)境與成才確實(shí)關(guān)系密切，環(huán)境對成才確實(shí)重要�？梢赃@樣說，沒有起碼的環(huán)境條件，根本不可能出人才。這是唯物主義的觀點(diǎn)。看不到這點(diǎn)，就違背了唯物主義。然而，我們卻不能得出這樣的結(jié)論：在順境中就一定能成才，在逆境（總體條件不好，但仍有一些有利條件）中就一定不能成才。這樣認(rèn)識也是不對的，我們還必須辯證地看待這一問題。事實(shí)上，這樣的人不是也不少嗎？家庭為他提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件，學(xué)校為他提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，社會也有各種成才的機(jī)遇。但是，由于他游戲人生，不愿付出勞動和汗水，最后只能虛度歲月，一事無成。而有的人雖然所處的客觀環(huán)境較差，不是得天獨(dú)厚，但由于他能在“逆境”中磨煉意志、發(fā)憤圖強(qiáng)，卻終能獲得成功。
由此可見，客觀環(huán)境對成才確有著不可忽視的作用。但具體到一個人來說，要想把成才的希望變成現(xiàn)實(shí)，不管身處什么環(huán)境，歸根結(jié)蒂，還要靠自己的主觀努力。身處“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身處“順境”，不付出汗水，也同樣不能成才。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：“一分辛苦一分才”。這是至理名言，毛澤東同志說過：“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。”這外因指的就是客觀外部條件，即環(huán)境；內(nèi)因就是主觀自我努力。沒有內(nèi)因的主觀發(fā)動，外因便起不了什么作用，一個人就不會發(fā)生從“不是人才”到“人才”的變化。
所以，一個人要想成就一番事業(yè)，成為人才，必須具有造福人類的遠(yuǎn)大志向和堅韌不拔的毅力，不達(dá)目的，絕不罷休，遇到困難絕不示弱，遭受阻礙決不退縮，要不斷前進(jìn)，不斷追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不從主觀方面尋找原因�？偟膩碚f，我們國家對要求成才的人來說，是“順境”，但由于我國還是發(fā)展中國家，不盡如人意之處也很多，有些也不能在短時間內(nèi)得到改變，鑒于這種現(xiàn)實(shí)情況，廣大青少年朋友，在認(rèn)清環(huán)境與成才的辯證關(guān)系之后，一定要把著重點(diǎn)放在個人的主觀努力方面。
“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣人發(fā)憤之所作為也。”這些圣賢先哲，身陷逆境，卻彪炳史冊，流芳千古，作出非同常人的偉業(yè)，個中緣由，就在于其“窮且益堅，不墜青云之志”。“發(fā)憤”是其成功關(guān)鍵。試想如果他們意志薄弱，任隨環(huán)境擺布，自暴自棄，恐怕只會“老死于戶牖之下”，而湮沒無聞吧！我們所處環(huán)境，雖然與這些先賢根本不同，但是，他們的發(fā)憤圖強(qiáng)、立志成才的精神，卻永遠(yuǎn)受到我們衷心贊佩。我想，只要能夠在實(shí)際行動上繼承和發(fā)揚(yáng)光大他們的那種精神，我們一定全脫穎而出，無愧于這個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的偉大時代。
有關(guān)成才的作文600字
為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵……
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識的刻刀來用心雕琢。祖國建設(shè)需要人才，而人才所要具備的知識和才干，必須通過學(xué)習(xí)來獲得。
讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說明，生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我們變成國家的有用之才，變成國家的棟梁！
我聽過一個故事，股市的大體內(nèi)容是這樣的：有位農(nóng)場主，他的收割機(jī)出了毛病，怎么也開不動，他和朋友費(fèi)盡心機(jī)也修不好，后來，農(nóng)場主請來一位專家，那位專家仔細(xì)察看了收割機(jī)，打開蓋子，動了動起動機(jī)，認(rèn)真檢查了每一個零件，最后，他拿起一把錘子，照著馬達(dá)的某一部位敲了一下，機(jī)器修好了，馬達(dá)重新轉(zhuǎn)了起來，當(dāng)農(nóng)場主接過專家遞過來的修理賬單時，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點(diǎn)只是需要99美元！”根據(jù)這個故事，大家都應(yīng)該看出點(diǎn)什么了吧，沒錯，這就是知識的價值，如果你沒有知識，那你就沒法在這個是會上生活去！
現(xiàn)在社會快速發(fā)展，在今天的時代背景下我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)社會的發(fā)展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時代對人們提出了新的要求，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求，為以后走向社會、融入社會、服務(wù)社會打下深厚而堅實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，相信吧，只有學(xué)習(xí)，我們的未來才能充滿光明！
有關(guān)成才的作文700字
機(jī)遇與成才，大概在不少人的心里，這兩個詞之間至少是打約等號的：“要成才，靠的就是機(jī)遇！”
我們不能否認(rèn)，機(jī)遇對成才是有著積極作用的。如果沒有環(huán)球航海的機(jī)遇，也許達(dá)爾文的《物種起源》就不會那么早誕生。如果沒有著名演奏家李斯特的知遇，也不會有肖邦的一夜成名。如果張良沒有遇到那位古怪的老隱士，學(xué)得各種兵法，恐怕也只能“泯然眾人矣”。周記大全
然而在這里，我卻要敘述一個人皆盡知的古老故事：那是很平常的一天，一個叫牛頓的青年躺在蘋果樹下看書。微風(fēng)吹過，一個蘋果掉了下來，正砸在牛頓的頭上。牛頓把這只蘋果拿在乎里看著，眼神中有了思考的'深沉……許多年后，地球引力的學(xué)說轟動了世界，牛頓為人們打開了科學(xué)世界的又一扇大門。這就是牛頓的成才經(jīng)歷。如果說蘋果落地也能稱之為機(jī)遇的話，那牛頓以前的人們?yōu)槭裁礇]有因之而成才呢？看來，這就論證了一句哲言：“機(jī)遇，總是為有所準(zhǔn)備的人而降臨。”
可見，成才的必要條件倒不一定是什么“機(jī)遇”，而是“有所準(zhǔn)備”。達(dá)爾文為航海旅行準(zhǔn)備了豐富的生物知識，肖邦為演奏會準(zhǔn)備了高超的技藝？，張良為拜師學(xué)藝準(zhǔn)備了勤奮和毅力……是的，他們都是有所準(zhǔn)備的。正因?yàn)樗麄兊挠兴鶞?zhǔn)備，他們才能在流星般的機(jī)遇到來時，準(zhǔn)確地抓住它、珍，隋它、把握它。正是因?yàn)橛兴鶞?zhǔn)備，牛頓才能把蘋果落地這一平�，F(xiàn)象變成一個成才的機(jī)遇。
也許有人看到這里，會說：“我努力地學(xué)習(xí)知識，我為機(jī)遇的到來積極地做了準(zhǔn)備。可是機(jī)遇就是不來，所以我總是沒有什么成就。對于我這樣的人，機(jī)遇就是成才的必要條件。”我絲毫不懷疑會有這樣的人存在。“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，只等機(jī)遇一來，可以“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。但這又使我想起了大慶人的名言：“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！”套用到這里，那就是：“ ！”諸君請看古今中外的名人中，有一個叫毛遂就很不簡單。他敢于為自己創(chuàng)造成才的機(jī)遇，勇于自薦，終于有所作為，名垂千古。居里夫婦家境并不富有，也沒有闊佬相助的機(jī)遇，卻要搞耗資巨大的研究，怎么辦？事在人為唄。沒有實(shí)驗(yàn)室就用破瓦棚湊合，買不起瀝青礦石就買瀝青渣將就……他們就這樣把成才的“機(jī)遇”都給湊齊了，最終走上了諾貝爾獎金的領(lǐng)獎臺。
青年朋友們，如果你想成才的話，請記住這句話吧：“機(jī)遇，總是為有準(zhǔn)備的人而降臨”。
有關(guān)成才的作文500字
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。
別林斯基說過：“逆境是最好的大學(xué)。”的確，每一個強(qiáng)者，都必須通過這所“大學(xué)”的進(jìn)修才能成為真正意義上的人才。在我看來，逆境成就強(qiáng)者，逆境造就人才。
縱觀古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。
球王貝利在喜得貴子時有記者祝賀說：“你的兒子長得多壯實(shí)，將來一定會成為像你一樣的體育明星。”貝利不假思索地回答：“獅子要是不餓的話，是不會去捕獵的。我兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因?yàn)樗F(xiàn)在就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時候是很貧窮的。”正是少時貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。他追逐夢想，努力奮斗，為獲取成功在逆境中艱難前行，最終取得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產(chǎn)，在溫室順境中快樂地成長，想像其父一樣成就事業(yè)的確夠難。所以逆境是強(qiáng)者的成才之路。
逆境中，許多磨難都是我們無法預(yù)知的。有弱者也許會因磨難過大、壓力過重而無法繼續(xù)前行，敗在成才的路上。而經(jīng)受住這些磨難的強(qiáng)者卻因此而變得更強(qiáng)。他們征服著每一個困難，在自己的成才之路上披荊斬棘。
范仲淹自小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用，終于，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟饋贈，不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成了偉大的文學(xué)家。這不是逆境成就人才的有力證明嗎？
順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài)，更能磨煉人生的意志，更能造就強(qiáng)者。
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