快樂的星期天作文800字
快樂的星期天
今天是星期天，天氣晴朗，天空中飄著幾朵白云，還刮著微風，是放風箏的好天氣。我和爸爸、媽媽、哥哥來到公園放風箏。
來到那里，爸爸先幫我放。開始，我的風箏怎么也飛不起來，在爸爸的不斷修改和努力下，我的風箏終于飛起來了。
這時，哥哥的風箏也在媽媽的幫助下飛向天空，而且越飛越高。我也從爸爸手里接過繩子，學(xué)著爸爸的樣子，慢慢地放線，并不停地前后拉扯著繩子，風箏在我操縱下也越飛越高。并且，超過了哥哥的風箏。我高興極了！這時，刮起一陣大風，把我的風箏吹的團團轉(zhuǎn)，一個跟頭向河里栽去，我趕快收繩子，可還是慢了一點。風箏的尾巴被河水浸濕了。我望著濕尾巴風箏心里難過極了。這時，媽媽走過來說：“不要緊，把濕尾巴撕掉，重新貼一條上去就行了”。就這樣，我的風箏在換了尾巴之后，又重新飛上了天空。我們的笑聲也隨著風箏一起飛上天空今天是星期天，天氣晴朗，天空中飄著幾朵白云，還刮著微風，是放風箏的好天氣。我和爸爸、媽媽、哥哥來到十里亭大橋放風箏。
來到那里，爸爸先幫我放。開始，我的風箏怎么也飛不起來，在爸爸的不斷修改和努力下，我的風箏終于飛起來了。
這時，哥哥的風箏也在媽媽的幫助下飛向天空，而且越飛越高。我也從爸爸手里接過繩子，學(xué)著爸爸的樣子，慢慢地放線，并不停地前后拉扯著繩子，風箏在我操縱下也越飛越高。并且，超過了哥哥的風箏。我高興極了！這時，刮起一陣大風，把我的風箏吹的團團轉(zhuǎn)，一個跟頭向河里栽去，我趕快收繩子，可還是慢了一點。風箏的尾巴被河水浸濕了。我望著濕尾巴風箏心里難過極了。這時，媽媽走過來說：“不要緊，把濕尾巴撕掉，重新貼一條上去就行了”。就這樣，我的風箏在換了尾巴之后，又重新飛上了天空。我們的笑聲也隨著風箏一起飛上天空。
快樂的星期天，我會永遠記住這一天。
今天，我真快樂今天是星期天，天氣晴朗，天空中飄著幾朵白云，還刮著微風，是放風箏的好天氣。我和爸爸、媽媽、哥哥來到十里亭大橋放風箏。
來到那里，爸爸先幫我放。開始，我的風箏怎么也飛不起來，在爸爸的不斷修改和努力下，我的風箏終于飛起來了。
這時，哥哥的風箏也在媽媽的幫助下飛向天空，而且越飛越高。我也從爸爸手里接過繩子，學(xué)著爸爸的樣子，慢慢地放線，并不停地前后拉扯著繩子，風箏在我操縱下也越飛越高。并且，超過了哥哥的風箏。我高興極了！這時，刮起一陣大風，把我的風箏吹的團團轉(zhuǎn)，一個跟頭向河里栽去，我趕快收繩子，可還是慢了一點。風箏的.尾巴被河水浸濕了。我望著濕尾巴風箏心里難過極了。這時，媽媽走過來說：“不要緊，把濕尾巴撕掉，重新貼一條上去就行了”。就這樣，我的風箏在換了尾巴之后，又重新飛上了天空。我們的笑聲也隨著風箏一起飛上天空。
快樂的星期天，我會永遠記住這一天。
【寫作指導(dǎo)：概括文章中心思想的方法與途徑】
1、通讀全文，整體把握文章內(nèi)容
讀記敘文要明確文中所寫的人物、事件，通過對人物和事件的分析，來探求文章的中心思想。讀議論文要抓住文章的中心論點。（next88）讀說明文要弄清文章所要說明的對象及其特征。
2、分析文章結(jié)構(gòu)
文章安排段落、層次是為了表達中心思想。段落劃分出來了，段意出來了，把各段概括出來，便能歸納中心思想。
3、抓住段落的中心句。中心句一般在段落的開頭或結(jié)尾，有時也在段落中間。有時則沒有中心句，要求讀者用自己的話概括，對這樣的段落，要通過分析句與句之間的關(guān)系，來把握其內(nèi)容重點。
4、分析文章的標題
標題常常能作某些交代或暗示，或提示文章體裁，或揭示文章的主要內(nèi)容，或暗示作者的寫作思路與意圖，對解題有一定的幫助。
5、分析文章的抒情、議論成分
記敘文特別是散文，作者往往卒章顯志，通過議論句或抒情句來表明自己的觀點與態(tài)度，抓住了這個觀點態(tài)度，就能夠把握文章的中心思想。
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