難忘的拔河比賽作文
一年一度的秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了。我們個(gè)個(gè)學(xué)生都十分盼望這次的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，等到老師報(bào)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都樂開了花，因?yàn)�，果然有我們期盼已久的�?xiàng)目——拔河。
我們班上精心挑選了三十名“壯漢”，我、吳桐、蘇靖蕓、陳諾等女漢子齊刷刷全上了陣，從氣勢(shì)上看，我們這些“穆桂英”魁梧的身材就能壓倒一排人！
輪到我們上場(chǎng)了，第一輪預(yù)賽是我們與六年級(jí)（D）班對(duì)決，這個(gè)班是個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的班，曾經(jīng)有過光輝的戰(zhàn)績(jī)，我們不敢小視，大家都暗暗下定決心，非把這塊硬骨頭啃下來(lái)不可，如果贏不了他們，那么我們以后的路就不好走了。比賽開始前，我們一個(gè)個(gè)如臨大敵，大家紛紛“拉鉤蓋章”相互鼓勵(lì)。比賽開始后，大家齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致使盡全身力氣，真是“力拔山河氣蓋世”，誰(shuí)知道我們還沒怎么使出勁兒來(lái)時(shí)，D班的同學(xué)們就全都齊刷刷地倒在了我們面前，有的匍匐，有的仰翻，有的跪地……第一輪比賽，我們完勝！
第二輪是我們對(duì)六（三）班，第一次比賽時(shí)由于我們大家還在興奮中，沒來(lái)得及調(diào)整到最佳狀態(tài)，加上好多同學(xué)繩子都沒抓好，讓六（三）班撿了個(gè)便宜；第二輪比賽開始時(shí)，我們集中了注意力，大家一齊使勁，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，又贏得了第二輪的勝利。
第三輪是我們跟六（B）班比，六（B）班可是全校最最有名的體育超強(qiáng)班，他們不僅“巨人”眾多，而且歷來(lái)就有過體育班的美譽(yù)，我們首先在心理上就沒打算能贏他們，心想：能排名在他們之后也就是我們盡了力了。臨到比賽時(shí)，突然吳桐報(bào)料說(shuō)，他們班那個(gè)一百八十斤的壯士在跳高項(xiàng)目中腳崴了，現(xiàn)在正在去醫(yī)院的路上呢！還有一個(gè)一百五十來(lái)斤的女巨人也因故不能參加比賽，哈哈，天助我班也，我們一個(gè)個(gè)突然就有了“乘人之�！钡目旄�，人人都像打了雞血般興奮，雖然他們班上場(chǎng)的人依然占有身高體重的微弱優(yōu)勢(shì)，但由于他們的主力的缺失，心理上已經(jīng)失去了依靠，加上我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都是“智多星”，雖然四肢不如他們發(fā)達(dá)，但頭腦絕對(duì)靈光，比賽一開始，我們就采取了統(tǒng)一號(hào)令，大家一齊“腳一蹬”、“吼一聲”，對(duì)手就全都乖乖地倒地了。
總決賽時(shí)，我們班與六（E）班一決雌雄，雖然前面我們體力消耗很大，但斗志好像越來(lái)越旺，因?yàn)閯倓倯?zhàn)勝了六（B）班，啃下了全校的“硬骨頭”，打敗了最大的攔路虎，大家一個(gè)個(gè)像打了興奮劑般無(wú)比興奮，六（E）班沒與六（B）班交過手，我們不能讓勝利果實(shí)白白地葬送給他們，拼死一搏是我們不二的選擇。
決賽開始了，兩支斗紅了眼的'公雞拉開陣勢(shì)，把一條繩子拉得像鋼絲繩一般緊，中間的紅綢子開始向我們這邊傾斜，由于我們體力不支，又被對(duì)方把紅綢子給拉了過去，雙方在進(jìn)行一來(lái)一往的拉鋸戰(zhàn)。不行，時(shí)間長(zhǎng)了，我們這支以女漢子為主力的隊(duì)伍一定打不了持久戰(zhàn)，最終會(huì)前功盡棄，正在這時(shí)，蘇靖蕓大吼一聲：“殺！”也是心靈感應(yīng)吧，大家不知哪來(lái)的一股斜勁，“腳一蹬，吼一聲”，對(duì)方又都一個(gè)個(gè)喝了藥般齊刷刷地倒地了。
這次拔河比賽我們不僅從比賽中深刻認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)結(jié)一致、信念不改、永不放棄”這些詞的真正含義，同時(shí)我們也享受了成功和品味了生活的趣味。這次比賽在我們幾個(gè)女漢子間，拉上了鉤蓋上了章，恐怕今生難忘了！
【寫作指導(dǎo)：怎樣使高考議論文寫的條理清晰】
議論文一般是依照提出間題（是什么）、分析問題（為什么）和解決問題（怎么辦）這個(gè)通常稱為“三段式”的思想過程來(lái)寫的，頭尾兩段為“綜合”，提出論點(diǎn)，歸納總結(jié)，中間段為“分析”。
有的同學(xué)往往取材不嚴(yán)，把一些不相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)和材料羅列于文內(nèi)，東拉西扯，不知所云，原因就在于思路不清。（next88）因此要學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合和分析的方法，做到言之有序。列寧說(shuō)：“分析和綜合的結(jié)合—各個(gè)部分的分解和所有這些部分的總和、總計(jì)，揭示人們認(rèn)識(shí)事物的基本方式�！�
議論文寫作就要這樣有順序地“分解”李物的各個(gè)側(cè)面（分析），從而對(duì)事物作出結(jié)論，揭示其規(guī)律（綜合）。方式有三種：
�、傧确治龊缶C合（分—總），在分析事例和說(shuō)理的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，形成觀點(diǎn)。
�、谙染C合再分析（總—分），在綜合出論點(diǎn)之后再扣住中心分析事例和說(shuō)清道理。
�、劬C合—分析—綜合（總—分—總），列出論點(diǎn)之后在具體分析說(shuō)理的墓礎(chǔ)上作出歸納而深化中心。自然也可反復(fù)進(jìn)行，如分析后綜合，再分析再綜合。
上述方式，不僅可以作為全篇的思路，也可以作為每一段落的思路。篇章和其段落都依循這個(gè)思想過程寫作，條理就不會(huì)不清了。另外，還要注意由總到分或由分到總的銜接，即如何過渡，以及前后文的照應(yīng)。
過渡的方法，可以運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，也可以用句子，還可以安排承上啟下的段落。照應(yīng)的方法有首尾照應(yīng)，點(diǎn)題照應(yīng)，以及前后內(nèi)容上的照應(yīng)。能夠過渡照應(yīng)得法，才會(huì)行文自然，條理分明，邏輯嚴(yán)密。
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