相對(duì)自由論
鳥(niǎo)兒在藍(lán)天展翅翱翔是一種自由；魚(yú)兒在水中盡情暢游是一種自由；螞蟻在陸地悠閑溜達(dá)是一種自由。那么，對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，自由又是什么呢？
從法律的角度上，自由應(yīng)該是做法律所規(guī)定的事情。譬如，我們有言論自由，可以就某個(gè)人、某件事來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，這就是一種自由。但是，我們的言論必須以事實(shí)為根據(jù)。不能單憑自己的一面之辭而損害他人。4·13西藏事件，美國(guó)CNN口出狂言，詆毀中國(guó)，不就是很好的例子嗎？所以，自由是一把雙刃劍。能夠掌握好它的方寸就能讓自己盡情如愿地生活，否則就只會(huì)刺傷自己和他人，甚至?xí)萑胪纯嗟纳顪Y。
作為一個(gè)學(xué)生，除了國(guó)家規(guī)定的法律外，我們更多的是遵守父母的家規(guī)、學(xué)校的.校規(guī)。正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，自由自然被加上了很多條規(guī)。每天看電視只能看新聞，周六日才能上網(wǎng)，在校不能帶手機(jī)。相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)痛恨這些東西，都會(huì)哀嘆：我是一只小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高。是啊，誰(shuí)不渴望能夠自由自在地做一些自己喜歡的事情呢？可是，偏偏我們是一個(gè)心智尚未成熟的學(xué)生。學(xué)習(xí)是我們的中心任務(wù)，我們要好好學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)e人的指導(dǎo)。于是，父母、老師的約束管理是有據(jù)可依，理所當(dāng)然。這也根本不能算是侵犯我們的自由。
或許，有人會(huì)反問(wèn)？被人管著還算得上是自由嗎？你什么時(shí)候看到鳥(niǎo)兒被人綁住而飛？但是，你忘記了，自由始終是相對(duì)而言的。沒(méi)有任何限制的自由就只會(huì)造成混亂和傷害。更何況，天下父母都是為孩子好。父母和老師有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于我們的自由限制是一種愛(ài)的傳達(dá)，目的是希望我們的人生路能走得更順暢。
隨著年齡的增加，我們享有的自由會(huì)逐漸增加。因?yàn)椋杂墒窍鄬?duì)能力而言的。若你想提早獲得更多的自由，提高自己的能力，那就證明給別人看，你是有能力做好一切。這也讓父母放手、放心你去做，讓你享受更多的自由。
鷹有堅(jiān)強(qiáng)的翅膀才會(huì)穿越高空。魚(yú)有敏捷的技術(shù)才能跳躍海洋。自由也是如此，在合情合理的前提下，你將擁有更多的能力，享用更多的自由。
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