關(guān)于印記的作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于印記的作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
印記的作文1
每天都在行走，每天都在經(jīng)過同樣的地方，說不同的事物。一閃而過的光明，沉淀不住的過往，每個(gè)人都是平凡的，但有的人卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，在那里永遠(yuǎn)有他們，千百倍的努力付出，換作藏在心底的印記�；ㄩ_花落，草木枯榮。以前，現(xiàn)在，一切都是存在于規(guī)律間，沉浸于其中。也許是漫無目的，或許是奮然前行，但都是為了走向人的腦海中。人離家久了，或許就不再那么重要了，也不再成為人們每天口中所說，所念叨的了。
家門口的那棵楊柳樹，在我的眼中永遠(yuǎn)是翠綠的，在風(fēng)中舞動(dòng)著長長的枝條。童年時(shí)的幼稚，與幾個(gè)好友一起，每天都手拉手，圍著粗壯的樹干，繞一圈又一圈。將嫩綠的枝條折下，編成花圈。時(shí)間久了，樹的枝干便枯了，好似垂頭喪氣的老爺爺，目光呆滯的看著遠(yuǎn)方，那是童年的印記。以前，家中院子里，有一棵瘦弱的棗樹，現(xiàn)在應(yīng)該長高好些了吧，想想也是，它永遠(yuǎn)都是那么執(zhí)著。家里曾砌過幾級臺(tái)階，還剩下些石料，便砌了一小石坡。調(diào)皮的我在上面印下了一個(gè)腳印，不深不淺卻永遠(yuǎn)抹不去，那也是我的印記呀！
初中的時(shí)候，內(nèi)心有許多的言語與信念。常常跑到樹干下對著那枝干，許下自己的愿望，刻下明天。我在成長，樹在一天天的老去，我不知道他還能陪我多久，只知道我不希望它枯萎，因?yàn)樗俏业乃杏∮洝?/p>
現(xiàn)在的我走遠(yuǎn)了，不知道他怎么樣了。
印記的作文2
如果每個(gè)人都講禮貌，世界將回會(huì)更美好。
日常的文明用語有：您好！再見！。我覺得應(yīng)該把口頭說的，換成行動(dòng)。我們要遵守文明就要做到：尊家長，家長對我們的養(yǎng)育之恩，這是我們對他們的精神上的回報(bào)。尊敬師長，師長教育我們，無私地培育我們，我們應(yīng)該盡一份棉薄之來回報(bào)他們。尊敬同輩，人們只有尊重他們，才能得到別人的尊重。
文明的印記處處可見：早晨，喧鬧的街市，學(xué)校里，朗朗的讀書聲里，文明是一種良好的習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成這種習(xí)慣：隨手撿起一片垃圾，讓地球媽媽的開心一些，她會(huì)更愛我們。有的是一句問候，讓世界更文明。有的是排隊(duì)遵守規(guī)矩，從不插隊(duì)。有的是說話有禮貌，從不臟話出口成章……這些都是文明的相冊古代的時(shí)候，我們國家的歷史名勝古跡都是舉世無雙的，那么其他國家都從我們國家把這些寶物都掠走時(shí)，他們文明嗎？當(dāng)走在大街上，商業(yè)家們收店子的時(shí)候，將所有垃圾都掃到街的中間，他們文明嗎？
其實(shí)，文明是每一個(gè)都能做到的事情，文明的印記每天都不超時(shí)地上映著，那么如果你還想讓文明在眼前放映的話，就請把文明放在心頭，記住文明的印記。
印記的作文3
墻上斑駁的痕跡，如老人臉上的錯(cuò)綜皺紋，體現(xiàn)著歲月的滄桑。
我是一棵無名的小樹，默默的吸收著天地的精華，滋養(yǎng)著自己的身軀。看著旁邊的叔叔伯伯們，心中忽的有一種壯志豪情。于是，我問叔叔們，什么才叫長大了��？叔叔們回答，長大就是歷經(jīng)了種種滄桑。我又問伯伯們，怎么樣體現(xiàn)那種滄桑？伯伯們笑著答到，孩子看到我們身上的皺紋沒，這就是滄桑。我哦了聲。
我日等夜等。一天，來了兩個(gè)小孩。他們的父母陪他們來我的旁邊玩。小孩看到我壞壞的笑了笑，一會(huì)拿來了把小刀在我身上刻著字。他的父母在旁邊看著說：“小明真棒，已經(jīng)會(huì)寫這么多字了��！‘‘另一個(gè)孩忙說：“媽媽，我也會(huì)寫，你看！又是一次的銘心的痛。不知他們什么時(shí)候走的。
深夜，疼痛將我從睡夢中拉了起來�？粗约荷砩系挠∮�，我已經(jīng)長大了。我身上滿是滄桑。于是，歡喜的睡去了。
過了幾天，林業(yè)管理員來了�？吹叫渖砩系淖�，罵道：“小兔崽子，哪個(gè)沒公德的，現(xiàn)在環(huán)境已經(jīng)這么差了。我們植樹造林，你們毀林。
小樹帶著滿身它自認(rèn)為是滄桑的印記歡喜的睡了過去，永遠(yuǎn)的沉睡了。
印記的作文4
昨天學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)落幕，那是我們初三生的最后一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，也意味著我們初中生活不久之后的結(jié)束。即將畫上句號。時(shí)光匆匆，不知不覺中墻上的日歷已要走完第三個(gè)循環(huán)。想起初一的時(shí)候，還倍感親切，那個(gè)時(shí)候，班里的同學(xué)大都互不相識，現(xiàn)在，我們卻都打鬧成了一片，時(shí)光偷走了我們之間的隔膜，讓我們彼此親近。而現(xiàn)在，它又在一點(diǎn)一點(diǎn)地拉開我們，再過一年我們十班這個(gè)大家庭就要分開，每個(gè)人各奔東西，可能很久都不會(huì)聚在一起。真的不想和大家分開，但是每個(gè)恩都有自己的路要走，每個(gè)人的路都不同。我們現(xiàn)在只是在一條干路上相遇。
我們在名為成長的路上行走，走到一個(gè)站牌我們都停了下來，這一站叫初中，我們都在等不同的公交車，帶我們奔向不同的方向，我們都在這一站互相熟悉，打鬧嬉戲，最后車來了，我們不得不上車?yán)�，離去。但我們在這里留下了永不磨滅的印記。誰也不會(huì)忘了河山的五天四夜，那張張洋溢笑容的臉，照亮內(nèi)心。誰也不會(huì)忘了會(huì)考前的團(tuán)結(jié)奮斗，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。我們經(jīng)歷了那么多，早已有了深厚的友誼，現(xiàn)在即將面臨分別得傷感……不如讓我們笑著說出“再見”，天下沒有不散的宴席，我們就此別過，等多年之后再相聚，那時(shí)的我們，一定會(huì)更加成熟�；氐侥莻�(gè)站牌下尋找當(dāng)時(shí)的印記，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們成長了。
印記的作文5
我聽過這樣一個(gè)故事：在一所中學(xué)的班級里，轉(zhuǎn)來了一個(gè)新學(xué)生。她是個(gè)女孩，從側(cè)面看很漂亮，可是在她的額頭上有一塊紅色的胎記，仔細(xì)一看，仿佛是一個(gè)唇印。這個(gè)女孩在班里很快就交了新朋友。有人問她為什么不剪個(gè)留海遮住胎記呢？她只是笑笑，搖搖頭而已。又一次班里幾個(gè)女同法學(xué)去剪頭發(fā)，順便也叫上了她買其中一個(gè)女孩告訴她剪個(gè)留海這住胎記，但是她的眼睛那個(gè)濕潤了，低下了頭，說：“我不想剪，因?yàn)檫@是我媽媽能找到我的唯一標(biāo)志。三年前，我的媽媽精神狀況一直不太好，每天都要吃藥保持清醒。實(shí)際那依舊，她的記憶也減弱了，只能認(rèn)得我一個(gè)人，后來她走丟了，再也沒回來過。爸爸整整找了她三年了，依舊杳無音信。我相信，媽媽有一天會(huì)回來的，他會(huì)認(rèn)出我額頭上的這個(gè)胎記的……”然后這個(gè)女孩抬起頭，笑了笑，搖搖頭�！斑@個(gè)故事的名字叫做《天使的唇印》。
是啊，外表可以不美麗，但是心靈不可以不美麗。一個(gè)人的美與丑不能在外表上下結(jié)論，內(nèi)在美更要比外在美要真實(shí)、絢爛。
故事中的女孩在她身上體現(xiàn)出了2點(diǎn)美麗，孝順——古人云：百善孝為先。是啊，孝順長輩不就是最美的嗎？自信——即使外表不美麗，卻依舊對生活充滿憧憬，這不也很美麗嗎？
所以，從現(xiàn)在起，讓你的一切變得美麗吧！在你的成長日記中畫一個(gè)美麗的印記吧！
印記的作文6
對于我來說，可以稱得上“印記”的事太多了。就在昨天，又有一個(gè)“印記”誕生了。
那時(shí)，老師正讓幾個(gè)同學(xué)下發(fā)批改完的試卷。我雙眼直勾勾地盯著那幾個(gè)同學(xué)，等待著那張?jiān)嚲砺湓谖业淖烂嫔��？墒牵麄冞B朝我走來的跡象也沒有，看著他們手中的試卷逐漸減少，我越來越焦急，嘴不由自主地張大了，拳頭不由地握緊了起來。直到最后一張，仍不是我的試卷。
這時(shí)，老師尖銳的聲音傳入了我耳中：“誰沒發(fā)到試卷，舉手！”霎時(shí)間，我整張臉漲得通紅。手緩慢地舉了起來，好像有千斤重物壓著。
“沒寫名字！在垃圾桶里呢！”不知是誰這么說了一句。
什么？垃圾桶里？我不敢相信，我竟然沒寫名字？我的試卷竟然在垃圾桶里？怎么會(huì)……我顧不得多想，趕忙向垃圾桶大步走去。
那時(shí)的感覺，可是“印記”中的“印記”。我擰緊著眉彎著腰，雙手直滾出一粒粒米大的汗珠。到了垃圾桶前，我曲著腿，將左手的兩根手指伸過去，捏住那張皺痕滿滿的試卷，往外一提，趕緊往座位走。當(dāng)時(shí)，我連頭也不敢抬，恨不得閉緊雙眼，爬回座位，生怕看見那三十多束異樣的目光。我相信，這感覺，一輩子也忘不了。
回到座位，我終于舒了口氣，隨即，我趕緊將折痕縱橫交錯(cuò)的試卷碾平，然后，深吸一口氣，努力冷靜下來，聽老師講評試卷。
昨晚，我躺在床上，怎么也睡不著。這“印記”一次次在我腦海里盤旋、回放……希望這“印記”能讓我收獲些什么，至少，類似的錯(cuò)誤以后可別再犯了。
印記的作文7
時(shí)間能改變一切。昔日堅(jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�，昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個(gè)沒有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
印記的作文8
不知從哪一天起，我迷上了攝影。
人們總說攝影是用光的藝術(shù)，在光影之間尋找那最美的一瞬，在日升日落之間尋找那最恰當(dāng)?shù)墓饩�。
然而，在我心中，攝影，是捕捉時(shí)間的藝術(shù)，每一幀照片，都是那一瞬間時(shí)間留下的印記。
云耀
十分之一毫，為一云耀，真正常用其比喻，時(shí)光流轉(zhuǎn)得迅速。而我將它作為攝影師永遠(yuǎn)的信條。海鷗的振翅，閃爍的燈光，靈巧的.狗兒躍入湖水，街頭路人施舍乞丐時(shí)硬幣落下的叮當(dāng)。一切的一切，在云耀之中發(fā)生，時(shí)間，可以用相機(jī)去捕捉，卻永遠(yuǎn)無法為人所掌控。美景時(shí)時(shí)刻刻存在，但也僅存于云耀之中。
守候
數(shù)小時(shí)的等待，與時(shí)鐘不停的滴答，有時(shí)可能只是為了那一刻的晚霞。為了空中那只紅蜻蜓，靈巧地落上荷花�？赡苄猩颐Φ娜藗冇肋h(yuǎn)無法理解，時(shí)間的印記我們只能保存那最美的一剎。當(dāng)希望與未知同在，當(dāng)期待與厭煩同時(shí)到來，我是否還能為了那瞬間而守候。
心境
攝影師們常說，什么樣的心境，造就什么樣的光影。時(shí)間以光速流逝，永恒不變，但它留下的印記，卻與人的心境息息相關(guān)，煩躁時(shí)的照片充滿雜亂與不安，平靜時(shí)則充滿生機(jī)與自然，無論用多么昂貴的器材，不論有多少技法與知識，心境不至，時(shí)間留下的也只能是平凡。
印記
鄉(xiāng)間的泥土小路，才會(huì)留下腳印，最美的瞬間，才會(huì)留下最美的光影。時(shí)間的印記，則來自于一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿為美景付出的心靈，光陰流轉(zhuǎn)，盡在心。
時(shí)間之印記，寄托于攝影，而留存于真心。
印記的作文9
成長看得見嗎？看得見，它會(huì)在生活中留下深深的印記�！}記
有人說童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，而我要說人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著自己成長的腳印。
在奶奶永遠(yuǎn)不停搖的童車?yán)�，在幼兒園漂亮的滑梯上，在多姿多彩的連環(huán)畫面前，我留下過稚嫩的聲音。小時(shí)候，我總盼望自己快快長大，那是只是希望自己長大后能獨(dú)立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪有父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的，所以，我渴望長大，渴望快一點(diǎn)長大。
記得上小學(xué)不久，母親對我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也應(yīng)該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實(shí)在是太令人興奮了，終于有了自己的空間，生活可以自理一下了。在這小小的天地里。讀書便成了我最大的樂趣。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻的書香，我一天天懂事了。
一年年花開花落，秋風(fēng)秋雨，我不知不覺已度過了十多個(gè)春秋。奶奶說：“這孩子真長大了，個(gè)頭又高了一截�！蹦赣H說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了�！崩蠋熣f：“你已經(jīng)長大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了�！蔽乙舱J(rèn)為自己確實(shí)長大了。已越來越成熟了。
在小學(xué)畢業(yè)之際，回首自己成長的歲月，在長大的道路上留下了一串串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望在長大一些。我要采集知識的浪花，不斷充實(shí)、完善自己。在這些美好的成長記憶的伴隨下，我會(huì)把每一天都過得快快樂樂，富有意義。
印記的作文10
時(shí)間是怎樣劃過我們的皮膚。
攤開掌心，斷裂的掌紋，說不出名字來的第四條線，穿行凌亂，宿命似乎注定與此。習(xí)慣了傾聽一些陌生的靈魂，他們說著他們的故事，與我毫無關(guān)系。只是，就那么一直聽著，聽著。然后我想，如果掌紋真的能決定生命的終結(jié)，那么此刻我會(huì)在哪里。
3月，有風(fēng)吹過。時(shí)間隨著風(fēng)一天一天流去，生命跟著倒數(shù)記時(shí)，我們卻在斑斕的時(shí)光倒影中止步不前。沉默的憂傷與不知名的東西互相影印，生活中的一些東西脫節(jié)，磨損掉很多幸福。遺留的那些，微弱的泛著光，卻抓不住。忽然想念孩提時(shí)代單純的幸福，不做時(shí)間的信徒。記憶中有個(gè)叫丁薇的女生唱著，我要回到那純真的年代，再?zèng)]有折磨和傷害。我不知道她唱歌時(shí)的模樣，但我知道，她會(huì)是個(gè)干凈的孩子，沒有蒼白。
這個(gè)世界，疼痛需要安慰，心靈需要撫慰。就如同我害怕被時(shí)間遺忘，被世界拋棄，總想抓住點(diǎn)什么。所以我用文字把它們一一的寫下，視作我惟一時(shí)光的印記。它們堆放著我的哀愁與傷口，散發(fā)著腐爛的味道�；秀庇洃�，有根繩子戴了很多年，有著歲月深深的痕跡，被時(shí)間磨損掉原有的色澤，就象生活磨損掉幸福，最后卻選擇將它放棄。我左手將它埋葬，右眼卻為它流淚。
如果說真話是天使，謊話是死神，那么，我想，我是個(gè)死神，可是我卻愛上了天使。如果說時(shí)間可以證明這世界的真假，那么，我無非是在這個(gè)時(shí)光中徘徊的影子，因?yàn)檫@個(gè)世界有著太多的無可奈何和太多的不確定。
或許，我只是一個(gè)過客，一個(gè)時(shí)光里的過客，我只是寂寞，花一樣的綻落。
隨著時(shí)光的一路記載，從滿滿的負(fù)載不下，到現(xiàn)在的近于零點(diǎn)。心，也如殘花般的開始凋零。
時(shí)光的彼岸，在彌漫。
時(shí)光的印記，終有一天將泯滅。
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