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      成長(zhǎng)的煩惱作文600字

      時(shí)間:2017-08-04 12:36:29 高二作文 我要投稿

      成長(zhǎng)的煩惱作文600字

      成長(zhǎng)的煩惱作文600字
      相信大家都有煩惱吧?你是否也有和我一樣的煩惱呢?反正我的煩惱是不少的,講幾個(gè)給你們聽吧!
      開學(xué)第一天,因?yàn)槲沂歉卑嚅L(zhǎng),所以老是讓我和班長(zhǎng)還有另一個(gè)副班長(zhǎng)一起打掃衛(wèi)生,樓上到樓下,教師到包干區(qū),來了個(gè)半死。班長(zhǎng)哭喪著臉說:“我們回去吧,干活太辛苦了,早知道這樣當(dāng)初在競(jìng)選班干時(shí),就不競(jìng)選班長(zhǎng)了,什么活兒嘛!我以為是指揮大家做事的,可沒想到,是幫大家做事的,太悲劇了吧!”打掃完衛(wèi)生,就被老師叫去整理假期作業(yè),整理好又要搬到辦公室里去,好慘!我忍不住想起一首歌“班長(zhǎng)哭吧哭吧不是罪”。你們贊成嗎?搬新書行動(dòng)要開始了,不過在開始之前,張老師看我們一個(gè)個(gè)都像小狗似得伸著舌頭,氣喘吁吁的樣子,給我們吃了一些小零食,三人狼吞虎咽地啃著,也不怕噎著了,那摸樣看得張老師汗毛直豎。心驚膽戰(zhàn)。七葷八素,暈頭轉(zhuǎn)向的。忙活了一個(gè)上午了,終于可以回家了。太棒了,不過我們的努力也沒有白費(fèi),張老師獎(jiǎng)勵(lì)了我們?nèi)齻(gè)金蘋果,你知道嗎?三個(gè)耶,別人奮戰(zhàn)一個(gè)學(xué)期可能也得不到三個(gè),我們奮斗一上午就有,太Surprise了!
      還有一個(gè)煩惱就是班干部要起帶頭作用的問題了,有一次,要上音樂課了,因?yàn)槲覀兊囊魳氛n是要在音樂教室上的,身為文藝委員的我,當(dāng)然要帶隊(duì)過去了。上課后眼保健操的音樂響了,可同學(xué)們還是沒有安靜下來,有幾個(gè)男生還是吵吵鬧鬧的,不管值日班長(zhǎng)和我在講臺(tái)上怎么告誡,他們都當(dāng)沒聽見,我無(wú)能為力,只好讓大家子安出去排隊(duì),分散一下他們的注意力,我是不會(huì)讓老師失望的,呵呵!走著走著,他們說話的聲音也越來越大,教室里傳出了動(dòng)聽的琴聲,不好湯老師已經(jīng)在里面候著了,我只好硬著頭皮帶隊(duì)走了進(jìn)去,湯老師聽見了他們的吵鬧聲,板著臉對(duì)我說:“你這個(gè)文藝怎么當(dāng)?shù)奈艺霝樽约恨q解,老師就扔下了一句話:“什么都不用說了,寫1000個(gè)字的反思作為對(duì)你的懲罰,我要先拿你開刀,誰(shuí)叫你是干部,我要好好整頓一下我們6(7)班的風(fēng)氣。”我簡(jiǎn)直快氣炸了,我之前干嘛沒事當(dāng)班干部,好倒霉啊!
      身為班干部,不考好成績(jī)你好意思嘛?所以我一直都嚴(yán)格要求自己,特別是考試的時(shí)候,絕不輕易丟分。有一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我只不過是向同學(xué)借了一只筆來畫圖,就被老師罰站了20分鐘。那可是20分的題目啊,我總不能放棄吧。要是普通的學(xué)生,問清楚講明白就好了,可是班干部就不一樣了,只要你一破壞了在老師心目中的形象,你就完蛋了!
      你說,我當(dāng)個(gè)班干部容易嗎?煩惱多的數(shù)不清,可正也是這些煩惱我們才能嘗遍成長(zhǎng)道路上的酸、甜、辣,不是嗎?

      成長(zhǎng)的煩惱作文600字

      【擴(kuò)展閱讀:小學(xué)生寫作指導(dǎo),寫人方法】
      寫人,是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中,人和事是不可分的,關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目,文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目,文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文,就是要通過一件或幾件事,來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文,敘事不要求完整;記事的記敘文,虛實(shí)要求完整,而且要貫穿文章始終。

      (一)通過一件事來寫人
      通過一件事來寫人,通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫人物,對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫。但是,從以事寫人這個(gè)角度來說,最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事,并把這件事寫好。在寫事情的時(shí)候,要選擇典型的事例。所謂典型,就是能集中反映中心思想的事,能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來說,選擇典型事例,要著眼于小事,選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,這就是我們常說的“小中見大”。

      (二)通過幾件事寫人
      可以分成兩種情況:以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意:用幾件事寫人,這些事可以是完整的,作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中,有的.事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整,有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單。通過幾件事寫人,同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫。

      (三)學(xué)會(huì)刻畫人物
      寫人的文章要會(huì)在敘事的過程中,對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫,也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。
      1、也叫肖像描寫,是通過對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,具體說:通過外貌描寫,使人物的形象更豐滿,能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫,揭示人物的身份;通過外貌描寫,展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界;通過外貌描寫,表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。
      總之,外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神,切忌臉譜化,反對(duì)那種部分主次,從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
      2、語(yǔ)言描寫有對(duì)話和獨(dú)白兩種。
      對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話;獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露,對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言,見其人”的作用。語(yǔ)言描寫要注意以下兩點(diǎn):一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選,把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言,寫進(jìn)文章中;二是好的語(yǔ)言描寫,一定是符合當(dāng)時(shí)的情景,符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話描寫有四種形式:說的話寫在后面,說話人后面用引號(hào);說的話在前,說話人寫在后,用引號(hào)、句號(hào);前后各引一句或幾句,中間交代誰(shuí)說的,用逗號(hào);只寫人物語(yǔ)言,不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),避免行文死板。
      3、動(dòng)作描寫是通過人物的行動(dòng)、動(dòng)作,來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作,往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化?匆粋(gè)人,不僅要聽他怎么說,更要卡他如何做,正所謂“聽其言,觀其行”,因此,動(dòng)作描寫是直接刻畫人物形象,展示人物精神面貌,把人物寫“活”的重要手段。那么,怎樣描寫人物的動(dòng)作呢?
      首先,要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來寫。一個(gè)人做事的時(shí)候,會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、也沒有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來寫。
      其次,要寫準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來表示,但只有那些有特色,最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,才能把人寫“活”。有一位作家說過,最難的不是寫動(dòng)作,而是寫出有特點(diǎn)的動(dòng)作,從動(dòng)作中寫出人來。

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