母愛(ài)伴我行作文800字
母愛(ài)伴我行
如果可以，我愿在靜好的時(shí)光里，任山川安然，年華靜走，然后，慢慢老去。靜靜地，聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)幸福的聲音。——題記
往事如歌，日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
那是一個(gè)狂風(fēng)呼叫的冬日的早晨，媽媽送我出門(mén)。她站在門(mén)口，冷冷的風(fēng)吹動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)，我赫然看見(jiàn)那隱于青發(fā)中的銀絲，在風(fēng)的吹拂下特別刺眼。我干燥的眼眶里迅即涌出淚水，繼而飄散在風(fēng)中。媽媽對(duì)我揮了揮手，說(shuō)：“路上小心，到了學(xué)校后好好學(xué)習(xí)。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢向前走去，我能感受到媽媽的目光跟隨著我緩慢移動(dòng)。“等等……”我回首，媽媽快步走到我跟前，正了正我的領(lǐng)口，說(shuō)：“去吧。”我回身繼續(xù)走著，媽媽的愛(ài)一路溫暖著我，送我到學(xué)校。我知道媽媽熱烈的眼光在追隨著我的腳步，那是媽媽愛(ài)的尾隨。在她的眼中，我永遠(yuǎn)是依偎在她懷中幼稚的孩子，無(wú)論走多遠(yuǎn)，我一刻也未曾離開(kāi)過(guò)她的視線的牽念。我腳下的路有多長(zhǎng)，媽媽的愛(ài)就有多長(zhǎng)。
時(shí)光如一葉翩躚的竹葉，輕輕地扇動(dòng)著美麗的翅膀，盤(pán)旋，起落，安撫著我那顆浮躁的心。伸出手來(lái)，母愛(ài)其實(shí)一直在我的身旁！
那是一個(gè)大雨滂沱的傍晚，我孤零零地站在校門(mén)口，雨點(diǎn)不斷向我砸來(lái)。寒風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)撕碎希望，冰雨漸漸凍結(jié)心房，路燈周圍暈出一層層霧氣，我不停地埋怨著這冷雨。這時(shí)，雨霧處出現(xiàn)了一個(gè)身影，她撐著傘低頭疾走，單薄的身影在雨簾和濕重的塵埃中漸漸向我靠近，往日蓬松的頭發(fā)而今緊貼在濕漉漉的額頭上，盡管那盈滿焦慮的臉龐滴落一串串的雨線，我仍然在第一時(shí)間認(rèn)出了我的母親。媽媽快步走到我跟前，帶著歉意說(shuō)：“我今天下班晚了，所以來(lái)遲了，你淋到雨了吧？”我看見(jiàn)媽媽垂落的發(fā)絲緊緊貼在前額，目光中滿是心疼，還有自責(zé)，還有許多我讀不出的東西。媽媽一把把我攬到傘下，我倆穿過(guò)雨霧，走在回家的路上�；璋档挠曛�，很多屋子亮起了燈。黃黃暖暖的光線被水霧挾裹著，生出童話般的意境，美得猶如心跳。媽媽的皮鞋踩在地上，發(fā)出清脆的響聲，濺起一朵朵水花，那水花跳躍在我的心上，化成我臉上的熱淚。雨點(diǎn)越過(guò)微微傾斜的雨傘，恣意地落在媽媽的臉上，回到家，媽媽的左肩全濕了。望著在廚房里忙前忙后的媽媽，我暗下決心：我要把眼里感恩的淚水化成手中勤奮的筆，耕耘出一張張鮮紅的.獎(jiǎng)狀……
時(shí)間用忙碌拒絕蹉跎，以拼搏獲取成功；歲月用繁茂拒絕荒涼，讓耕耘承納收獲。在母愛(ài)光輝的照耀下，我的生命溫暖如春。
夜，月光澄澈，我執(zhí)一卷《新月集》挑燈夜讀，可疲憊卻止不住地襲來(lái)。我趴在桌上，半夢(mèng)半醒。朦朧中，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她輕輕地將一杯熱牛奶放在書(shū)桌上，然后按摩著我略微有些酸痛的肩膀，她微卷的長(zhǎng)發(fā)自然地垂在我的肩膀，散發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。我端起杯子一口氣喝掉了牛奶，一股暖流涌滿我的全身，我睡意全無(wú)。窗外的月光從高大的榕樹(shù)葉間穿過(guò)，一縷一縷的，像一條一條銀色的綢帶，輕輕地滑落到我的書(shū)頁(yè)上，斑駁而有質(zhì)感。我陶醉在泰戈?duì)杻?yōu)美的意境和母愛(ài)的溫柔之中。
世間所有最美都是從心生出，而母愛(ài)是我心中那片最美的綠茵。媽媽，您的愛(ài)隱匿于每一個(gè)細(xì)節(jié)，它是早晨溫暖香甜的米粥，是雨天干凈結(jié)實(shí)的雨傘，是熬夜時(shí)口味剛好的牛奶，是生病時(shí)一杯溫水和藥片……媽媽，您用自己的青春與美麗澆灌著我，甘愿低到塵埃里，您用藏了一生的芬芳點(diǎn)染我的行塵，成為奔騰在我人生路上的最美風(fēng)景。
媽媽，我的幸福是您握在手心里的一根線，線的這頭是我，那頭是您。我會(huì)順著這根愛(ài)的絲線放飛，起舞，最后回到溫暖的家。我知道您的愛(ài)將是我一生最美的思量，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，讓它相伴我的一生。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)好寫(xiě)景作文的方法】
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但寫(xiě)景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無(wú)好詞佳句，二是作文言之無(wú)序。
人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫(xiě)景作文。根據(jù)小學(xué)生寫(xiě)景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫(xiě)景作文的呢？
一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫(xiě)作。
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫(xiě)景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^(guò)程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭?shī)的夕照；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼�。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫(xiě)景作文要按一定順序去寫(xiě)，并見(jiàn)識(shí)了各種順序。（next88）學(xué)生還知道了寫(xiě)景作文在描寫(xiě)時(shí)，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫(xiě)才會(huì)變得充滿生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫(xiě)得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。
二、讀萬(wàn)卷書(shū)，過(guò)語(yǔ)句關(guān)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好寫(xiě)景作文，積累一定量的寫(xiě)景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。學(xué)生飽覽寫(xiě)景的文章，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫(xiě)景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫(xiě)出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來(lái)，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫(xiě)天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹(shù)木又精神振奮地站了起來(lái)，烏云漸漸地退了，太陽(yáng)露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫(xiě)校園的景色。在寫(xiě)秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨(dú)特的視角寫(xiě)出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫(xiě)到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開(kāi)花了，別的花兒，一看見(jiàn)丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。
通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫(xiě)出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
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