2005高考失分作文分析：立意膚淺 思想貧乏
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2005高考失分作文分析：立意膚淺 思想貧乏
古人云：“意在筆先，辭乃達(dá)意而已”。立意就是確定文章的主題，立意的高低、正誤直接影響到作文得分。但是許多考生因?yàn)樯鐣?huì)閱歷、思想認(rèn)識(shí)等的局限，還是在立意上暴露出了諸多的弊端。
如筆者在2005高考作文江蘇閱卷現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，考生普遍存在立意方面的問(wèn)題有：1. 思想貧乏，缺乏個(gè)性。2. 故事矯情，不合情理。不少同學(xué)喜歡閱讀《讀者》，喜歡把《讀者》里的故事化用到高考作文中來(lái)，這種情況算不算抄襲，還有爭(zhēng)論。我們有些考生記住了故事，卻沒(méi)有領(lǐng)會(huì)故事的真諦，在高考作文中化用這些故事的時(shí)候，讓人覺(jué)得特別不真實(shí)，令人反感。3. 思想幼稚，令人遺憾。在高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”的要求中，“深刻透徹”的內(nèi)涵是：①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)。②揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因。③預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果。要達(dá)到這些要求，考生就必須對(duì)話題材料進(jìn)行深入思考，從而圍繞話題進(jìn)行事實(shí)上的描繪或者理論上的闡釋。對(duì)每一個(gè)考生來(lái)說(shuō)，要取得好成績(jī)，圍繞話題深入思考是關(guān)鍵。把自己思考的結(jié)果用一定的文體形式，通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋硎龇绞剑∪缙浞值乇硎龀鰜?lái)，這是檢驗(yàn)考生寫(xiě)作水平的重要尺度。
因此，考生在寫(xiě)作話題作文時(shí)，要在話題的規(guī)定下，高度重視立意，通過(guò)自己對(duì)材料的選擇、思考，提煉出與話題相合的屬于自己獨(dú)特認(rèn)識(shí)的新穎深刻的主題來(lái)。例如2005年河南高考一考生的作文：
一切沒(méi)有絕對(duì)， 相信“意外”就會(huì)有備無(wú)患
世界自創(chuàng)始的那天起，就一直在變化。變化的萬(wàn)物才使世界繽紛多彩，變化的萬(wàn)物也使一切都沒(méi)有絕對(duì)。
如果你經(jīng)常被出乎意料的事情攪得精疲力盡，那么一定沒(méi)有讀過(guò)《道德經(jīng)》。老子的一句“道無(wú)�！保愕莱隽巳f(wàn)物的玄妙。一個(gè)不相信一切沒(méi)有絕對(duì)的人，是不會(huì)去為他自認(rèn)為“不可能發(fā)生的事”作打算和安排的，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)，社會(huì)充滿了太多的出人意料。而這些本應(yīng)是情理之中。
古人云：“有備無(wú)患”，古人又云：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知己，不知彼，每戰(zhàn)必負(fù)�！比绻f(shuō)前一句道出了備的重要性，那么第二句則把“備”化作了幾個(gè)層次。孫子雖是一介武夫，但他在軍事上的'雄才大略、理論觀點(diǎn)，倒也是很有放之四海而皆準(zhǔn)的勢(shì)頭。兵法上如是，在人生中也未嘗不可通用。我們不妨就把自己想象為一員大將，面對(duì)學(xué)業(yè)、家庭、感情事業(yè)，這一個(gè)個(gè)需要征服的難關(guān)，在我們即將向這些發(fā)起進(jìn)攻之時(shí)，不妨想想我們自己到底又能作到哪一個(gè)層次呢？是知己知彼，還是不知彼知己，抑或還僅僅是不知彼不知己。當(dāng)我們問(wèn)自己之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也許還有很多不足，但如果你可以自信地說(shuō)，我可以做到知己知彼，那么，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了老子的那句話“道無(wú)�！钡恼嬷B，也許這看起來(lái)好像沒(méi)有什么關(guān)系，但我認(rèn)為理解不了道無(wú)常真諦，是理解不了“知彼知己”的。只有充分準(zhǔn)備道無(wú)常，才能充分全面準(zhǔn)備，自己將要應(yīng)對(duì)的一切。只有認(rèn)真全面充分的準(zhǔn)備，才可能達(dá)到知己知彼的層次，才會(huì)在人生的對(duì)決中占盡先機(jī)。因此，相信一切都沒(méi)有絕對(duì)，不要為自己的遭遇感到出乎意料，這只能說(shuō)明你還不相信，一切沒(méi)有絕對(duì)，沒(méi)有全面的去準(zhǔn)備自己面對(duì)的一切。當(dāng)你感到一切都在意料之中時(shí)，也許你離成功也就不遠(yuǎn)了。
當(dāng)然，一味求全責(zé)備一切，像杞人憂天一樣去擔(dān)心天的安危，怕天會(huì)掉下來(lái)，自然也不可取，我們可以從觀念上認(rèn)為天可能會(huì)掉下來(lái)，因?yàn)楫吘挂磺袥](méi)有絕對(duì)，但我們也要同時(shí)學(xué)會(huì)正確合理的對(duì)待一切的可能性，大可不必為此擔(dān)憂，如果連這一點(diǎn)都可以做到的話，那也許早已是成功之人了吧！
一切都沒(méi)有絕對(duì)，相信會(huì)有“意外”，認(rèn)真全面的思考如何應(yīng)對(duì)意外，這就是成功之路。
■ 綜觀全文，發(fā)現(xiàn)立意明顯膚淺，思想貧乏，無(wú)時(shí)代性與可讀性。本考生的基本觀點(diǎn)是“一切沒(méi)有絕對(duì)”，“意料之外”的事是很多，這是情理之中的事，我們應(yīng)該對(duì)其有足夠的準(zhǔn)備，如此成功應(yīng)對(duì)，論述過(guò)程中，涉及“出人意料”的內(nèi)容稍多，很少提到“情理之中”，也沒(méi)有談到二者之間的關(guān)系，因此，只能說(shuō)是“基本符合題意”。主體部分先引用《道德經(jīng)》中的“道無(wú)�！眮�(lái)說(shuō)明生活中充滿了“意外”，但接著沒(méi)有發(fā)掘“出人意料”之中的“情理”因素，而是引用《孫子兵法》的話，將筆鋒引入認(rèn)識(shí)“意料之外”與“備”的關(guān)系，盡管如此，因其畢竟涉及到了“意料之外”，內(nèi)容項(xiàng)給了9分；層次比較清楚，語(yǔ)句基本通順，表達(dá)項(xiàng)給11分；引用古籍材料，并能理解其內(nèi)涵，可算是一個(gè)亮點(diǎn)，發(fā)展等級(jí)得11分。專家確認(rèn)檔次及評(píng)分：三類卷，內(nèi)容9+表達(dá)11+發(fā)展11=31分。
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