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      詩歌:感恩

      時(shí)間:2018-04-18 10:16:23 詩歌 我要投稿

      詩歌:感恩

      滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)

      詩歌:感恩

      體現(xiàn)了人的品德之高

      只是,何時(shí)起,我們忘記了感恩

      感恩父母

      是他們給予了我的生命

      我的生命將由他們帶領(lǐng)

      我的事情他們事事操心

      可是似乎我總是不領(lǐng)情

      感恩老師

      是他們傳授了我的知識(shí)

      我的人生旅途他們指引

      作業(yè)考試本是我應(yīng)盡的任務(wù)

      但不知為何我總是說不

      感恩同學(xué)

      是他們帶給了我友誼

      我少不了他們的身影

      但無論關(guān)系多好多鐵

      我們總是會(huì)吵嘴生氣

      感恩父母吧,趁他們還未老去

      感恩老師吧,趁他們還未離去

      感恩同學(xué)吧,趁他們還未走遠(yuǎn)

      滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)

      【每日寫作指導(dǎo):常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】

        1、通篇擬人法

        【特點(diǎn)】

        采用通篇擬人法寫景,要把看到的一切都寫得像人那樣有思想、有情感、有動(dòng)作。采用通篇擬人法寫景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人,因此它們的語言、動(dòng)作、思想,全文顯得和諧。

        2、比較異同法

        【特點(diǎn)】

        俗話說:“不見高山,不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫景物,首先要有比較點(diǎn)。例如對(duì)兩種植物相比,可以比顏色,比形狀,比香味。有了比較點(diǎn),就能比出差異來。其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來。有些自然景色粗看過去,大同小異。但是,通過比較可以從小異中比出特征。例如,同樣是雨,就有暴雨、大雨、細(xì)雨等區(qū)別。比較有兩種。(next88)一種是縱比,將現(xiàn)在和過去比較,通過事物的發(fā)展變化來說明問題;另一種是橫比,即對(duì)兩種事物進(jìn)行比較,找出相異點(diǎn)來。采用比較異同法描寫景物時(shí),要靈活選用。

        3、景物幻化法

        【特點(diǎn)】

        我們?cè)谄匠5纳钪,往往出現(xiàn)這樣的情況:我們凝望某一景物時(shí)間較長以后,好像這個(gè)景物動(dòng)起來變成另一種事物,這就叫幻化。幻化的景物實(shí)際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫景就是把這種想象出來的'情景寫下來。采用景物幻化法寫景首先要對(duì)原來的景物作必要的交代,這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來的。當(dāng)然這種必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描寫幻化景物時(shí)要注意完整性、連貫性,能幫助讀者構(gòu)成新的情景。

        4、借景抒情法

        【特點(diǎn)】

        采用措景抒情法描寫景物時(shí),要注意帶著強(qiáng)烈的感情來寫,做到寓情于景,使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣,讀者看了以后,會(huì)自然而然地引起同感。在抒情時(shí),要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情,語言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng),寫景和心情要一致。

        5、方位介紹法

        【特點(diǎn)】

        采用方位介紹法描寫環(huán)境,可以以“我”為中心,按照前后、左右、上下的方位介紹,也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫環(huán)境,首先要把觀察點(diǎn)交代清楚,這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個(gè)位置看到的。其次,要按照方位有順序地描寫,不要一忽兒東,一忽兒西。此外,描寫環(huán)境的設(shè)施時(shí),要注意把具有時(shí)代特點(diǎn)的、地域特點(diǎn)的地方寫出來。