《燭光下的老師》詩歌

燭光下的老師

燭光下的老師，

您如一只蜜蜂，

整天為我們的未來，

辛勞著。

燭光下的老師，

如一盞蠟燭，

點燃了我們的未來。

燭光下的老師

您如一位園丁，

每天為我們的未來

辛勤著。

燭光下的老師，

如一支鋼筆

譜寫了我們的未來

��！老師，您如：

一只蜜蜂，

一盞蠟燭，

一位園丁，

一支鋼筆，

為我們默默奉獻(xiàn)著！

六年級六班：阿麗婭

【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】

　　1、借物抒情法

　　【特點】

　　借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

　　2、托物言志法

　　【特點】

　　采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。（next88）首先是物品的主要特點要與自已的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的'志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

　　3、物品自述法

　　【特點】

　　物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點，物品描寫則顯真實自然。

　　4、遠(yuǎn)眺近看法

　　【特點】

　　建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

　　5、內(nèi)外結(jié)合法

　　【特點】

　　從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

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