《花落柳成蔭》詩歌
花落柳成蔭
日暮落落空山后，
獨(dú)上街頭，
寂寞心中癡。
誰道人生無二次，
花落還能柳成蔭，
何況人間天下事。
心中悲憤，
花前柳綠我做歌，
誰解其中味。
【解密：中高考高分秘籍……】
每年中考后都會(huì)聽到很多人困惑的詢問：我的孩子成績(jī)一直不錯(cuò)，本來可以上500分的，結(jié)果才考了480分，這是為什么？我的鄰居某某的孩子，運(yùn)氣真好，平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么樣，大家都以為考不上高中呢，結(jié)果卻考了490多分，還上了個(gè)重點(diǎn)，考試中運(yùn)氣真的很重要嗎？面對(duì)這樣的問題，一言兩語真的很難說清，但可以肯定的是，這樣的結(jié)果大多不是運(yùn)氣決定的，而是偶然當(dāng)中有著必然的因素。
必須承認(rèn)，長(zhǎng)期的努力的學(xué)習(xí)是決定中考成績(jī)的基本因素，但也應(yīng)該明白，它不是唯一的因素。（next88）每一種考試都有其自身的特征和應(yīng)對(duì)的技巧，準(zhǔn)確把握中考特征，合理的安排考前的學(xué)習(xí)和生活，掌握關(guān)鍵的考試和復(fù)習(xí)技巧，是十分重要的。本人通過十余年的初中教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出中考前的若干注意事項(xiàng)，供各位即將走入考場(chǎng)的學(xué)子和學(xué)子的家長(zhǎng)們借鑒。
【一】心理暗示——精神力量很偉大
家長(zhǎng)往往有這樣一種習(xí)慣，越到考試前越喜歡不停的督促孩子的學(xué)習(xí)，越喜歡指出（有時(shí)候是罵出）孩子的問題和不足之處，家長(zhǎng)以為管的越嚴(yán)，讓孩子改正的越多，給孩子的壓力越大，孩子就會(huì)越刻苦，成績(jī)就會(huì)越好。殊不知，一個(gè)人的精神承受力是有限的，超越了這個(gè)限度，就會(huì)適得其反。你們?cè)傧胂耄@樣的嘮叨和不滿你們已經(jīng)持續(xù)了多少年，效果如何？最重要的是，你們這樣不停的指出孩子的問題和差距，不停的告訴他們自己還差得遠(yuǎn)，做得還很不夠，就是在不停的暗示他們：你一定考不上好的高中；你真的不如別人。這樣的.暗示一旦在孩子心中形成定式，它就會(huì)反過來強(qiáng)化孩子自己的意識(shí)。試想，一個(gè)總是認(rèn)為自己不會(huì)成功的孩子會(huì)有多大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，又會(huì)有多好的競(jìng)技狀態(tài)？因此，就家長(zhǎng)而言，在中考前的日子里，最需要做得就是不停的對(duì)孩子的鼓勵(lì)，盡最大努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)信自己的孩子可以完全甚至超長(zhǎng)發(fā)揮自己的實(shí)力。各位望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們，你們要做的，就是真心實(shí)意的告訴自己的小孩：你一定行！（贊美和鼓勵(lì)時(shí)要注意技巧，要做到有的放矢，言之有物，不可以虛與委蛇，應(yīng)付了事）
做為學(xué)生，你要堅(jiān)信精神力量的偉大，要相信奇跡。千萬別說你是很理性的，很客觀的，很實(shí)在的，這樣說我會(huì)覺得你是很頑固的，很傻得，很無可救藥的。因?yàn)檫@是最簡(jiǎn)單的邏輯了：心理決定行為，行為決定結(jié)果。不管過去你學(xué)習(xí)成績(jī)什么樣，也不管你曾經(jīng)失敗多少次，排名慘不忍睹到什么程度。你就要相信，你有自己的優(yōu)勢(shì)，你可以通過現(xiàn)在的努力挽救和彌補(bǔ)一切，你的運(yùn)氣一定比別人好。相信，就存在。反過來說，連這樣想都不敢想的懦夫，命運(yùn)女神又怎么可能眷顧你。從現(xiàn)在開始，每天早晨睜開眼睛的第一件事和睡前的最后一件事是，大聲告訴自己：我是最好的！我一定會(huì)成功！
【二】制定計(jì)劃——培養(yǎng)你的自信心
考前學(xué)習(xí)最忌諱的是盲目和急躁，總覺得該學(xué)的東西太多了（另一種情況是總覺得沒什么可學(xué)的），怎么也學(xué)不完，忙了很久，卻好像什么都沒做，漸漸失去信心，認(rèn)為自己學(xué)不學(xué)也就這樣了，便聽之任之，聽天由命。如果出現(xiàn)了這樣的情況，你真的很危險(xiǎn)了。那么，我們?cè)撛趺醋瞿兀繛樽约褐贫ㄒ粋�(gè)計(jì)劃，一個(gè)符合自身實(shí)際的切實(shí)可行的計(jì)劃。
什么叫符合實(shí)際切實(shí)可行？就是說你的一切學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是你有能力可以實(shí)現(xiàn)它，計(jì)劃再完美三天都堅(jiān)持不住還不如沒有，那樣反而打消積極性，磨滅自信心。因此，量力而行寧低勿高是制定計(jì)劃的第一準(zhǔn)則。也許有的同學(xué)讀到這會(huì)疑惑：一個(gè)即不緊張又不瘋狂的學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么可能實(shí)現(xiàn)高分。那么請(qǐng)你反過來想，一個(gè)沒有計(jì)劃的學(xué)生或不能完成計(jì)劃的學(xué)生和認(rèn)真的完成了自己不緊張又不瘋狂計(jì)劃的學(xué)生相比，哪個(gè)會(huì)更好些。再說，計(jì)劃中提高技術(shù)能力是一個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)自信力創(chuàng)建良好心情也是一個(gè)目標(biāo)。從某種意義上說，第二個(gè)目標(biāo)也許更重要。
在老師和家長(zhǎng)深入?yún)⑴c下，科學(xué)地制定一個(gè)符合自己實(shí)際的考前學(xué)習(xí)計(jì)劃，刻不容緩。
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