雪中寒梅作文
雪中寒梅
一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹(shù)林變成光禿禿的一片，什么也沒(méi)有了。我正為它們的離開(kāi)而感到傷感，無(wú)意中，一片粉紅使我引起了注意——“是梅花！”我十分驚訝，它竟然能在這樣無(wú)情的風(fēng)雪中依然傲然挺立，它是多么頑強(qiáng)�。」湃苏f(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來(lái)。”梅花這種沒(méi)有思維的植物卻也在冬天里綻放。
這不禁讓我想到以前曾讀過(guò)王淇的《梅》“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識(shí)林和靖，惹得詩(shī)人說(shuō)到今。”梅花、菊花和荷花，被人們稱(chēng)為花中清品。這是因?yàn)榫瞻了�，蓮出淤泥而不染，梅花則是百花凋殘后斗雪而開(kāi)。古代詩(shī)人寫(xiě)下了許多吟梅的詩(shī)篇，他們常把梅作為品格高潔的象征。這首詩(shī)以擬人手法贊頌梅花一塵不染的本性和甘于清貧的品質(zhì)。當(dāng)然詩(shī)中表面上說(shuō)的是梅花，卻又不是梅花，實(shí)際上說(shuō)的是自我，是借對(duì)梅花的吟詠，以表自己不慕榮利，淡泊自守人生的道路。還有一首《墨梅》“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要夸人顏色好，只留清氣滿乾坤。”三兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)，外表雖不嬌艷，但具有神清骨秀丶高潔端莊丶幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求的人們得獎(jiǎng)，只愿發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。
梅花具有天生的麗質(zhì)芳姿：花形秀美多樣，花姿優(yōu)美多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。它不與百花爭(zhēng)時(shí)光，不和群芳斗艷麗。每百花凋零，嚴(yán)寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間丶園林小徑旁……別有韻致：含苞羞欲語(yǔ)，脈脈含情；乍綻的瀟灑自如，落落大方；怒放的赫然一笑，嫩蕊輕搖。她們或仰、或傾、或倚、或思、或語(yǔ)、或舞、或倚戲秋風(fēng)，或笑傲冰雪，或昂首遠(yuǎn)眺……奇姿異態(tài)紛呈，美不勝收。
梅花芬芳濃郁，暄香遠(yuǎn)溢。若去賞梅，尚未近其樹(shù)，未近其花，變有浮動(dòng)的暗香陣陣襲來(lái)。
梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。她不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，也不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，只是無(wú)私丶無(wú)怨丶無(wú)悔默默地綻放于嚴(yán)寒中。
梅花品格高尚，不怕天寒地凍，不畏冰雪侵襲，不屈不撓，獨(dú)具風(fēng)采。它沒(méi)有玫瑰的雍容華貴，沒(méi)有荷花的冰清玉潔，也沒(méi)菊花的高貴典雅，但它具有獨(dú)傲霜雪的性格。“凌霜斗雪，迎春開(kāi)放，風(fēng)骨俊傲，不趨榮利。”這就是梅花的品質(zhì)。冬雪融化了，春天的氣息便在萬(wàn)物的扉頁(yè)里涂抹上淺淺的綠色，冬的足跡也在春天的呼喚中悄悄消失。遠(yuǎn)望蒼穹，春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，而在我心中，永遠(yuǎn)只有那棵梅花，它的心靈是那么美，迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵(lì)了一代又一代中國(guó)人不畏艱險(xiǎn)，奮勇開(kāi)拓，創(chuàng)造了文明的生活。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫(xiě)事技巧】
寫(xiě)事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。
（一）怎樣寫(xiě)事
一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。
（二）怎樣寫(xiě)活動(dòng)活動(dòng)都是有目的`、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人；不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。
寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。
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