介紹火龍果作文500字
介紹火龍果
火龍果是我最喜歡的一種水果，現(xiàn)在由我來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)火龍果的特點(diǎn)。
火龍果又稱紅龍果�；瘕埞a(chǎn)地方是在中美洲熱帶地區(qū)，成熟的火龍果就像一個(gè)燃燒的火球，也似一個(gè)太陽(yáng)寶寶�；瘕埞娜~皮就仿佛一堆刺，整個(gè)火龍果看起來(lái)就是一個(gè)刺猬。
火龍果營(yíng)養(yǎng)豐富，功能獨(dú)特，它富有一般植物少有的植性白蛋白及花青素，豐富的維生素和水溶性膳纖維。
有一次，我回老家去我大姨家，目地是去嘗試我大姨種的火龍果。那天下午，我在大姨家呆著，閑著沒(méi)事干，和大姨還有表哥一起去看火龍果。在小果園里，一個(gè)個(gè)紅通通的火龍果，仿佛是一群笑貨，笑得臉都紅了。在大姨的精心培養(yǎng)下，火龍果個(gè)個(gè)都是肥肥胖胖的，看了就流口水。大姨找了一個(gè)最大的火龍果給我，說(shuō)：“帶回家，洗凈后再吃。”我們把火龍果切成三塊。我們吃的津津有味，但大姨種的是紅品種的，我還覺(jué)得比白色品種的還好吃。之后，我又去果園摘火龍果吃呢！我真是一個(gè)好吃的小家伙。
第二天，我上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的便便全是紅的，嚇我一跳，上廁所完，我趕緊問(wèn)大姨，一問(wèn)才知道，原來(lái)吃紅色品種的火龍果，拉出來(lái)的便便就是紅的。我還問(wèn)了大姨有關(guān)火龍果的一些資料，火龍果除了可以吃，還可以釀酒、制罐頭、果醬等，哇！火龍果的營(yíng)養(yǎng)好豐富啊，還有花干制成菜，顏色可提煉食用色素。
火龍果是一種低熱量、高纖維的水果，其食療作用就不言而喻了，要是經(jīng)常食用火龍果，能降血壓，降血脂、潤(rùn)肺、解毒、養(yǎng)顏、明目，對(duì)便秘和糖尿病有輔助治療的作用，吃火龍果可以讓那些想減肥的人，夢(mèng)想成真。
我們自種的`火龍果，都是很好吃的哦！要是想減肥的人，我一律送兩個(gè)。
【每日寫作指導(dǎo)：中考生寫好記敘文要學(xué)會(huì)觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長(zhǎng)以至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問(wèn)題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過(guò)程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動(dòng)。這是一項(xiàng)從預(yù)初開(kāi)始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。（next88）然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒(méi)有或者欠缺了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會(huì)給人予真切感，也不會(huì)讓人感動(dòng)，自然談不上好的記敘文了。
那么這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫從哪里來(lái)呢？初中的作文教學(xué)一開(kāi)始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動(dòng)，是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的生活，這是一個(gè)包羅萬(wàn)象的天地：教室里的設(shè)施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧又激烈場(chǎng)面，校院里的花草樹(shù)木等等；漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開(kāi)去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購(gòu)書的神態(tài)，旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個(gè)事件，觀察它們的起始、過(guò)程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學(xué)、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實(shí)質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開(kāi)了又謝了，冠軍的道路，無(wú)奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學(xué)生要想寫出一篇好的作文，應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣與能力，學(xué)習(xí)如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動(dòng)。
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