以師生情為話題作文600字：《師生往事》

　　曾有人說過，老師是人類靈魂的工程師，但在我看來，老師還是灑在我們心田上輕柔的細(xì)雨，把知識(shí)的雨露無私奉獻(xiàn)，也是帶領(lǐng)我們走向知識(shí)甘霖，卻始終默默無聞的引導(dǎo)者。細(xì)想，老師不光傳授給我們知識(shí)與道理，更是讓我們心靈接受淳淳教誨后更加充滿陽(yáng)光的培養(yǎng)者。說到這里，我想起一件令我至今記憶猶新的往事，那時(shí)，老師的期待才讓我突然變得開朗起來。

　　那一年，我還是一名低年級(jí)學(xué)生。長(zhǎng)時(shí)間的'沉默似乎也使我的心靈封存起來。我不像小時(shí)候那么活潑了，回答老師的問題也是低頭少言，各方面成績(jī)都比較普通，但是記得有一天，我正在操場(chǎng)上做操，近乎白色的陽(yáng)光刺眼，齜牙咧嘴地似要把我融化。我習(xí)慣性的低著頭，看著自己清晰的影子擺動(dòng)手臂。這時(shí)，我的語(yǔ)文老師卻面帶微笑地快步向我走來。她雖不算年輕，但是親切而通情達(dá)理，一直深受同學(xué)們的喜愛。

　　“過來一下�！彼�笑道。我怯怯的跟著她走到操場(chǎng)后面的陰涼處，站的筆直。

　　“我覺得你可以勝任課代表這個(gè)職位�！彼�親切地看著我，說，“你的實(shí)力我已經(jīng)清楚，你不會(huì)差，你的語(yǔ)言表達(dá)能力其實(shí)很強(qiáng)，為什么要一直沉默寡言呢？我相信你，你一定是個(gè)有能力的孩子。”

　　這一番話，似是把我從黑暗的淵底一把拉了出來，我即激動(dòng)，又由衷地感激，但卻也有些疑問。要知道，我在那時(shí)并不是很開朗，也沒有多少表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，老師是怎么看出來的呢？再有，班上積極活潑的人并不在少數(shù)，老師是怎么考慮的呢？我反復(fù)想想，終于猶猶豫豫開了口：“老師，我覺得……”

　　我想拒絕，但是老師爽快地打斷了我剛剛說出一半的話語(yǔ)，“你能行。孩子，我并不是故意這樣，而是發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)點(diǎn)呀。既然這個(gè)優(yōu)點(diǎn)又符合條件，你當(dāng)然很有必要試試?yán)��！?/p>

　　這句話她幾乎說了很多遍了。當(dāng)時(shí)的我雖有些膽怯，可是歸根結(jié)底還是有了些希望，老師這樣待我，我自然答應(yīng)了。

　　之后，我的性格大大轉(zhuǎn)變了。本來開朗的一面終于顯現(xiàn)出來，我多加閱讀，又積極全面的回答問題，成績(jī)也變得好了很多，老師和我之間的某種說不清道不明的親切情感也越發(fā)濃烈�？梢哉f，是語(yǔ)文老師讓我從困境中順利的走出，來到了一片新世界。這彌漫在心田濃濃的師生情，終究不會(huì)散去。

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