最后一個(gè)兒童節(jié)作文600字
【第1篇】
今天是六一兒童節(jié),每年都有兒童節(jié),每次都是我最開(kāi)心的日子,可今天的兒童節(jié)卻是我最后一次了,而這次的兒童節(jié)也真是特別,一下子真覺(jué)得自已長(zhǎng)大了,又真的有些惋惜。我暗自想:童年真的都已經(jīng)過(guò)去了!今后要更加珍惜時(shí)光了!
剛開(kāi)始,一個(gè)同學(xué)作為主持說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白,其中讓我深有感觸的是:“今天我以南小為榮,明天南小以我為榮!”是啊,現(xiàn)在的我的確是一棵小幼苗,有了南小校園的保護(hù),我茁壯成長(zhǎng),待到將來(lái),成了參天大樹(shù)的那天,成了樹(shù)木中的佼佼者,那時(shí),南小以我驕傲,我更為南小校園作以自豪。
再過(guò)不到二十天,我們就要各奔東西了,就像歌詞里說(shuō)的:說(shuō)完這一聲再會(huì),以后誰(shuí)記得誰(shuí)。我們?cè)缤矶家旄饕环,面?duì)著不同的理想,不同的信仰,長(zhǎng)大后我們?cè)俅我?jiàn)面,可能不管用了什么辦法,都無(wú)法再回到小時(shí)候相對(duì)的那種坦誠(chéng)與自然。
可是當(dāng)我們真正到了六年級(jí),真的要分別,才知道,原來(lái)舍不得的東西有那么多,忘不了的事情也有那么多。舍不得共同奮斗了六年的同學(xué),舍不得細(xì)心呵護(hù)了我們六年的老師;舍不得校園里那陪伴了我們六年的槐樹(shù);舍不得心語(yǔ)廣場(chǎng)上那響徹了六年的噴泉。忘不了和同學(xué)一起去春游挖紅薯,忘不了和老師運(yùn)動(dòng)打籃球。四五年級(jí)時(shí),總覺(jué)得比賽唱兩首歌很多,唱一首歌不就行了嗎,只有真正到了六年級(jí),才發(fā)現(xiàn)兩首歌根本不能表達(dá)我們的感恩,就算用千首萬(wàn)首歌曲感謝母校都不足為過(guò)。我們只有更加努力練習(xí),才能將所有的感恩都要融化在這兩首歌中。也許那站酸了的雙腿,唱啞了的喉嚨,才是對(duì)母校最真誠(chéng)的感謝吧。
對(duì)我們來(lái)說(shuō),小學(xué)時(shí)光中的最后一個(gè)兒童節(jié),不能再像一二年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們那樣無(wú)憂無(wú)慮地開(kāi)心,那即將分別的淡淡憂傷和對(duì)母校的濃濃深情,將陪伴我們走過(guò)這個(gè)兒童節(jié)。也許多年后,流年已過(guò),斗轉(zhuǎn)星移,當(dāng)那些共同生活的其他記憶都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,留在我們記憶中的,還將是這個(gè)難忘的兒童節(jié)。
【第2篇】
這一天,我滿懷信心走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。進(jìn)了教室,看到同學(xué)們與平常表現(xiàn)一樣,我的內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖了。
這是為什么呢?大家看到標(biāo)題就知道了。當(dāng)然因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)了。要知道,這樣的平常,讓你也會(huì)不由自主懷疑的。
我大步流星走到課桌前,與平時(shí)一樣放下書(shū)包,坐下看書(shū)。我一直壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng),心想:難道這個(gè)兒童節(jié)真的不準(zhǔn)備過(guò)了嗎?我從五樓向下望了望操場(chǎng),一波波穿著演出服的班級(jí)學(xué)生進(jìn)入了操場(chǎng)。第一節(jié)課上課鈴打響了,沒(méi)想到的是,我迎來(lái)的卻是考試的壞消息!Oh my gad!
考了一個(gè)上午的試,一至五年級(jí)學(xué)生過(guò)了一個(gè)上午的兒童節(jié)。我的內(nèi)心此時(shí)波瀾起伏,對(duì)于此安排,我可是很不同意的。
因?yàn)樵驴嫉膩?lái)臨,使得我整天心氣很浮躁。由此,我想代表六年級(jí)所有學(xué)子,對(duì)學(xué)校作出的此項(xiàng)決定提出意見(jiàn)。首先,“六一兒童節(jié)”是我們兒童的節(jié)日,月考是絕對(duì)不能成為不過(guò)兒童節(jié)的理由的。就算要考,難道月考不能再6月2日再考嗎?其次,憑什么只有六年級(jí)考試,其他年級(jí)不用月考?如果是為了測(cè)試我們的學(xué)習(xí)成果的話,那也不能利用六一兒童節(jié)來(lái)考,要知道六一兒童節(jié)的全名是“六一國(guó)際兒童節(jié)”,這是全世界兒童應(yīng)該享受的權(quán)利。最后,如果是因?yàn)槲覀儾皇莾和脑,那你們就更錯(cuò)了。雖然我們快畢業(yè)了,但這是我們最后一個(gè)兒童節(jié),大家現(xiàn)在依然還是兒童呀!
要說(shuō)在我心里的最后一個(gè)兒童節(jié),應(yīng)該是這樣的':在音樂(lè)的烘托下,我們穿著演出服,滿懷信心地走向操場(chǎng)。在音樂(lè)聲中,我們展現(xiàn)伸手,放聲歌唱。表演完成后留在操場(chǎng)上觀看別人的演出,為他們歡呼加油;氐浇淌遥覀儼殡S著音樂(lè),迎來(lái)的是一支支雪糕,吃在嘴里,甜在心里。而且,六一節(jié)這一天,沒(méi)有作業(yè)。下午,我們?cè)诎嗬镒鲋约合胱龅氖虑,比如看電影。還有許多有趣的,可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)的活動(dòng)……這樣多么美好!Very good!
總之,不管是有作業(yè),還是沒(méi)作業(yè);也不管是看電影吃雪糕,還是不看電影不吃雪糕,請(qǐng)學(xué)校還我們一個(gè)完整的童年。
【第3篇】
“自由啦!解放啦!”二年級(jí)的那個(gè)兒童節(jié),我是這么稀里糊涂地大喊。一大早就背著書(shū)包去上學(xué),老師帶來(lái)了46朵紅花,別在我們的領(lǐng)子上,我們也齜著牙傻笑著。學(xué)校活動(dòng)也不少,可去打乒乓,可去堆積木,擊鼓傳花、丟手絹,甚至可以去科學(xué)閱覽室看電影《海底總動(dòng)員》。那時(shí)候我們便是徹底快樂(lè)的,玩的項(xiàng)目多,供我們選擇的也多,愛(ài)玩什么就玩什么,讓我們感覺(jué)自由,像個(gè)小大人了,很滿足。
那天走的時(shí)候,老師還送給我們文具,抱著禮物回家,手上是沉甸甸的,心里的快樂(lè)也是沉甸甸的。我還要去表姐家接著玩,也沒(méi)有人阻止我,我們還去繡山公園釣魚(yú)哩。平時(shí),媽媽也不讓我吃冰棍的,但那天,她卻給我買(mǎi)了,還給我買(mǎi)了一箱帶回家吃。我從來(lái)沒(méi)有像那天一樣快樂(lè)過(guò),好像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣,東飛飛,西飛飛,是非常自由的。你要問(wèn):作業(yè)呢?你不做作業(yè)嗎?作業(yè),我可沒(méi)有什么作業(yè),二年級(jí),才沒(méi)有什么作業(yè)呢!
僅僅是那一天的自由,讓我心歡,讓我滿意,還小的我以為這就是過(guò)生日呢!可是,也就是僅僅那么一天,我從此以后再也沒(méi)有度過(guò)一個(gè)好好的兒童節(jié)。無(wú)奈啊,三年級(jí)剛開(kāi)始寫(xiě)作文,語(yǔ)文老師就非要我們把兒童節(jié)的活動(dòng)寫(xiě)成游記,把兒童節(jié)看的電影寫(xiě)成觀后感,腦子都要被“狂轟濫炸”盡了。最悲催的是數(shù)學(xué)老師還要給我們一張奧數(shù)題卷子,名曰——“六一兒童節(jié)快樂(lè)智力問(wèn)答卷”,唉,我們的自由呢,也跟著時(shí)光匆匆流逝而去了么?我在“悲傷”之余,也有著絲絲憤懣:什么自由的兒童節(jié),不過(guò)是一個(gè)“作業(yè)日”被冠上“兒童節(jié)”的頭銜罷了!
我懷念二年級(jí)的兒童節(jié),那是我最后一個(gè)自由的兒童節(jié)。如果早知道以后再也沒(méi)有那樣的自由快樂(lè),那么不如不長(zhǎng)大了。都說(shuō)是六年級(jí)后才沒(méi)有兒童節(jié),怎么這么早就沒(méi)了?是誰(shuí)在剝奪我們自由的權(quán)利?那是最后的六一兒童節(jié),讓我留戀,更讓我心酸。從此,再提起“自由的兒童節(jié)”,便會(huì)讓我涌起一股孩兒淚,滿心的悲愴。
【最后一個(gè)兒童節(jié)作文600字】相關(guān)文章:
最后一個(gè)兒童節(jié)作文03-13
最后一個(gè)兒童節(jié)作文【熱門(mén)】03-04
最后一個(gè)兒童節(jié)作文(匯編15篇)01-13