我心中最美的教師作文600字(精選46篇)
送您一束鮮花 表達(dá)我們對(duì)您的敬意; 送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲, 給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了, 下面是我心中最美的教師作文600字(精選46篇),歡迎參閱。
我心中最美的教師作文 篇1
進(jìn)入初中,我的語(yǔ)文老師是男的,他很高大,胡子茂密,戴眼鏡。他很喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常在課外活動(dòng)時(shí)間打籃球。在我看來(lái),我的語(yǔ)文老師不僅多才藝,在教育學(xué)生方面也有獨(dú)到之處。
我的語(yǔ)文老師很能理解他人。有一次,我不會(huì)寫(xiě)作文,寫(xiě)了很久都未寫(xiě)滿兩頁(yè),還不到三百字,但平時(shí)的作文要寫(xiě)600字左右。唉!要寫(xiě)到什么時(shí)候啊?老師見(jiàn)了,就跟我說(shuō),實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)就不要寫(xiě)了吧,你可以抄一篇好的文章,并點(diǎn)評(píng)所抄文章的可取之處,這也算是學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了,覺(jué)得老師很理解我,知道我的難處并幫我解決難題。這難道不是一個(gè)好老師嗎?我在心里慶幸自己有一個(gè)能理解我的好老師。 我的老師很會(huì)教學(xué)生。有一次測(cè)試,很多人都錯(cuò)了賞析句子這類的題目。老師就幫我們弄了一個(gè)很好用的公式:修辭(寫(xiě)法或重點(diǎn)詞)+好處+內(nèi)容+情感。這個(gè)方法很管用,我一直記得。為什么?因?yàn)槔蠋熀軙?huì)教學(xué)生啊!這東西我想忘也忘不掉。因?yàn)橛羞@個(gè)公式,月考的這類題我?guī)缀醵紱](méi)錯(cuò)。這難道不是一個(gè)很會(huì)教學(xué)生的好老師嗎?
我的語(yǔ)文老師有時(shí)也會(huì)教給學(xué)生人生的道理。有一次,我拖欠作業(yè),而且拖了很久,老師就跟我說(shuō),拖欠作業(yè)會(huì)使人落后。老師的教育改變了我的認(rèn)識(shí),我就努力不拖欠作業(yè),不過(guò)還是有一次因?yàn)樨澩娑泴?xiě)作業(yè)了。我拖欠作業(yè),基本上都是因?yàn)檫@樣的原因。包括這篇作文也是拖欠而補(bǔ)寫(xiě)的!所以我的成績(jī)比某些同學(xué)的成績(jī)有點(diǎn)距離。唉!拖欠作業(yè)會(huì)真的會(huì)使人落后啊!語(yǔ)文老師也跟我說(shuō),多背文章,多背經(jīng)典文章,會(huì)增加你的表達(dá)能力,也會(huì)讓你的寫(xiě)作水平提高,語(yǔ)文素養(yǎng)自然就提高了!這難道不是一個(gè)會(huì)教給學(xué)生人生道理的老師嗎?
這就是我的語(yǔ)文老師。
我心中最美的教師作文 篇2
人們都說(shuō),老師像蠟燭, 燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,用辛勤的汗水澆灌花兒成長(zhǎng),并時(shí)時(shí)為它們添加知識(shí)的養(yǎng)料。教過(guò)我的老師有很多,他們都很慈愛(ài),也很關(guān)心學(xué)生,但我最喜歡的還是現(xiàn)在還在教我們語(yǔ)文的向老師。
她有著一頭短短的卷發(fā),身穿一件黑色花邊的羽絨服,每次上下班都提著一個(gè)裝滿教學(xué)用品的紅色袋子。在我的心中,她是一位溫柔美麗又慈愛(ài)的人。她從不隨意打罵我們,即使有時(shí)同學(xué)犯了錯(cuò),她都只會(huì)耐心的教育他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,告誡他們下次不再犯。她也不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)成績(jī)差而辱罵、歧視他們,她會(huì)課后抽時(shí)間輔導(dǎo)他們,并安排成績(jī)好的同學(xué)幫助他們。
有件事曾發(fā)生在我和向老師之間的,使我至今仍記憶猶新。
那是一天晚自習(xí)了,我請(qǐng)假后在校門(mén)口等爸爸來(lái)接我回家?傻攘撕镁冒职侄紱](méi)來(lái)接我,我只好失望地低著頭慢慢地走回學(xué)生宿舍去。突然從我身旁閃過(guò)一道亮光,接著只聽(tīng)見(jiàn)“嘎”的一聲響,我回頭一看,原來(lái)是剛從寢室查完寢的向老師正騎著電動(dòng)車(chē)準(zhǔn)備回家。她正轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我:“佘思醒,你怎么還沒(méi)回去?”“我爸還沒(méi)來(lái)接我呢!蔽沂鼗卮!澳,那你上車(chē)吧,我送你回去!”啊?送我回去,不可能吧,還從來(lái)沒(méi)有老師送我回去過(guò)……老師見(jiàn)我有點(diǎn)猶豫,又說(shuō)道:“怎么,你不相信我的車(chē)技嗎?沒(méi)事,我保證把你平安送回家!甭(tīng)了老師的這番話,我鼓足勇氣坐上她的車(chē)。坐在車(chē)上,我心里十分緊張,一動(dòng)也不敢動(dòng),因?yàn)槲疫@是第一次坐老師的車(chē),而且天很黑,道路又不平坦。向老師在前面小心地開(kāi)著車(chē),不時(shí)地叮囑我抓緊,別摔下去了。
途中要過(guò)一座很窄很窄的小橋,說(shuō)是橋,其實(shí)是用三塊預(yù)制板搭成的,兩旁又沒(méi)有護(hù)欄,白天走在上面都要十分小心,更別說(shuō)是晚上。轉(zhuǎn)眼我們就來(lái)到了橋頭,向老師在橋頭把車(chē)停了下來(lái),對(duì)我說(shuō):“天太黑,你先走過(guò)去,等我過(guò)了橋,你再上車(chē)。”向老師一邊說(shuō)一邊用車(chē)燈照著我過(guò)橋。隨后,她也小心翼翼地騎車(chē)過(guò)了橋。再次坐上她的車(chē),我心里踏實(shí)多了。就這樣,我被老師安全的送回了家。
這件事雖然過(guò)去很久了,但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著我們的老師而感到無(wú)比幸運(yùn)。
我心中最美的教師作文 篇3
日子一天又一天的過(guò)去了,它敲響了七月的鐘聲,而我也在這時(shí)畢業(yè)了。
回想以往與老師和同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我情不自禁的哭了;回想老師對(duì)我的好、對(duì)我的教導(dǎo)、對(duì)我的批評(píng),我笑了。你們一定想問(wèn)我為什么會(huì)有這么多的表情,對(duì)吧?因?yàn)槲腋鎰e了讀了六年的母校,告別了我的好朋友,同時(shí)也告別了我的老師,我愛(ài)他們,但讓我最愛(ài)的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在過(guò)去的兩年里,李老師對(duì)我付出了許許多多,有時(shí)為了教我們班,她的嗓子經(jīng)常沙啞,但她在課堂上總是說(shuō):“雖然我的嗓子沙啞了,但是我看到你們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),我感到很開(kāi)心,什么難事都沒(méi)有了!崩罾蠋熓且晃欢嗝春玫睦蠋。是我們經(jīng)常惹事,害得李老師這樣的,但她從沒(méi)抱怨過(guò)什么。
有這么好的老師,我很開(kāi)心,我想說(shuō)一句話:我愛(ài)我的語(yǔ)文老師,也希望老師能夠健健康康的,嗓子不要經(jīng)常沙啞了。
雖然李老師在我們面前很兇惡,但是我知道,她做的每一件事、罵我們的每一句話都是為了我們好。我從沒(méi)恨她,而是更加的愛(ài)她,這是師生間的愛(ài)。
記得我五年級(jí)時(shí),我錯(cuò)了。就是在班里,有一些同學(xué)經(jīng)常說(shuō)臟話,和他們?cè)谝黄鸲嗔,慢慢的我也開(kāi)始說(shuō)了,從一個(gè)不會(huì)說(shuō)臟話的人變成一個(gè)欺騙父母、說(shuō)臟話的人。那時(shí)候,我變了,李老師她也察覺(jué)到了,她慢慢地觀察了我?guī)滋,發(fā)現(xiàn)了我許多事情。就立刻教導(dǎo)我,她不是批評(píng)我,而是讓我和她坐在一起,像朋友之間聊聊天那樣,讓我從中受益良多,讓我立刻改掉壞習(xí)慣,不再說(shuō)臟話了。
李老師教我的兩年中,就像一盞明燈,時(shí)時(shí)刻刻的看著我,讓我不做錯(cuò)事。也讓我在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去,讓我明白了許多事情。
李老師總是圍繞在我身邊,默默地鼓勵(lì)著我,讓我有勇氣去面對(duì)未來(lái)。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——李老師。
我心中最美的教師作文 篇4
在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭中,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)著,而老師也時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒊?/p>
她一絲不茍的教學(xué)態(tài)度深深的打動(dòng)著我們。每次我們遇到一些不會(huì)的問(wèn)題時(shí),老師總是耐心細(xì)致的為我們講解,不會(huì)因?yàn)轭}簡(jiǎn)單而不去講解。在她的課堂上,總是感到緊張,生怕有點(diǎn)東西悄悄在你不注意時(shí)溜走。劉老師講的極其細(xì)致,總是怕我們有聽(tīng)不懂的地方。
我們可愛(ài)的老師也雖然不會(huì)因?yàn)橐粋z個(gè)人而停下自己的腳步,但是還是會(huì)告訴他們?nèi)绻胁粫?huì)的問(wèn)題就盡快的下課去問(wèn)。每次數(shù)學(xué)課一下課,同學(xué)們就叫苦連天,說(shuō)自己很多東西沒(méi)有聽(tīng)懂,教室里的氣氛有一點(diǎn)點(diǎn)的壓抑,但這并不影響我們的課堂。下課后大多數(shù)的同學(xué)會(huì)積極的問(wèn)老師問(wèn)題,老師也會(huì)為他們一一解答。
老師的生活有時(shí)會(huì)很忙碌,可是她愿意去耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去為我們解答,時(shí)時(shí)刻刻的為我們著想,不會(huì)因?yàn)槲覀兝斫獠坏轿唬フf(shuō)我們。劉老師對(duì)待學(xué)生們十分的負(fù)責(zé),時(shí)刻的關(guān)注著我們的作業(yè)情況,有時(shí)也會(huì)告訴我們一些道理,讓我們感受到,老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與負(fù)責(zé)。當(dāng)然每一位老師也都對(duì)學(xué)生極其的負(fù)責(zé),并且總是在我們失落的時(shí)候去開(kāi)導(dǎo)我們。
在我的印象中,除了劉老師以外,剩下的老師也都是我們每個(gè)人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水,傳授給我們知識(shí),傳授著給我們一些我們所不了解的理念,幫助我們一次次的成長(zhǎng)。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時(shí)間不是很長(zhǎng),但是卻經(jīng)常的關(guān)注著我們,讓我們對(duì)劉老師有了更加深入的了解。
這就是我們班的最美教師劉晨老師。
我心中最美的教師作文 篇5
她,個(gè)子不高,頭發(fā)短短的,瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮?xí)f(shuō)話的眼晴,時(shí)刻散發(fā)出智慧的光芒。她說(shuō)話不快不慢,聲音清脆悅耳,嘴角上經(jīng)常掛著春天般的笑容,顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰(shuí)呢?對(duì)了,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱莉莉老師。
朱老師對(duì)我們可有耐心了。記得有一次,我的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題沒(méi)做完,朱老師就一直在教室里靜靜地等著我。發(fā)現(xiàn)我還有一道題沒(méi)做時(shí),就悄悄地來(lái)到我身邊,問(wèn)我是不是不會(huì)?然后耐心地把這道題講解分析給我聽(tīng),直到我把作業(yè)本交給她,她才離開(kāi)教室。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),天已經(jīng)漸漸地黑了。我暗暗下定決心,以后一定要抓緊時(shí)間提高效率,不要讓老師再等我一個(gè)人了。
朱老師上課可有意思了。她會(huì)用開(kāi)火車(chē)的方法來(lái)教我們背乘法口訣;會(huì)用做方向表的方法來(lái)教我們觀察我們學(xué)校的操場(chǎng);會(huì)用算24點(diǎn)的方法來(lái)教我們做試卷上的思考題;還教我們學(xué)會(huì)用三角尺拼出各種各樣有趣的圖形。所以只要是上朱老師的數(shù)學(xué)課,我就會(huì)感到特別的輕松,不知不覺(jué)地在快樂(lè)的玩耍中就把數(shù)學(xué)學(xué)好了。
朱老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們還很?chē)?yán)格呢。告訴你吧,朱老師還幫我改掉了一個(gè)壞毛病呢!記得有一次,我有好幾次上課時(shí)插嘴,朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀(jì)律,給別的小朋友回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始我不以為然,可是當(dāng)我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時(shí),我發(fā)現(xiàn)那明亮的眼睛,好像在說(shuō):“老毛病又犯了吧。”后來(lái),每當(dāng)我上課控制不住自己的時(shí)候,就會(huì)想起朱老師的目光,就不再插嘴了。
這就是我們的數(shù)學(xué)朱老師,我心目中的美麗老師!再過(guò)幾天就要到教師節(jié)了,我祝所有的老師們教師節(jié)快樂(lè)!我以后一定好好學(xué)習(xí)!不辜負(fù)你們對(duì)我的殷切期望和諄諄教導(dǎo)!
我心中最美的教師作文 篇6
打我上學(xué)起,我就知道教師是人類靈魂的工程師,是一項(xiàng)極為崇高的職業(yè)。在教過(guò)我的老師里,我最喜歡并且對(duì)我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦!
高老師戴著一副眼鏡,從鏡片透過(guò)去看,那雙炯炯有神而又嚴(yán)格的眼睛,著實(shí)令人敬佩。高老師有著不高不矮,不胖不瘦的身材。別看高老師嚴(yán)格,其實(shí)她很會(huì)上課,同學(xué)們都愛(ài)上高老師的語(yǔ)文課,只要有人說(shuō)“下節(jié)語(yǔ)文課!”全班同學(xué)都會(huì)情緒高漲。
高老師上課上到一半,總會(huì)繪聲繪色地插幾個(gè)有趣的故事,令同學(xué)們興奮不已。
高老師不但會(huì)上課,而且,高老師還特會(huì)關(guān)心人呢!
有一次,我感覺(jué)不大舒服,但感覺(jué)沒(méi)那么強(qiáng)烈,所以沒(méi)怎么放在心上?墒,在我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我突然感覺(jué)頭昏昏沉沉的,渾身難受,特別是胸口很悶。我心想:反正快下課了,回家后再去醫(yī)院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。
幾分鐘后,我有一種想吐的感覺(jué),渾身發(fā)燙。我摸摸我的額頭,燙燙的。我發(fā)燒了!由于當(dāng)時(shí)高老師正在報(bào)聽(tīng)寫(xiě),我不好意思打攪課堂。
可漸漸地,我拿筆寫(xiě)字的手顫抖了起來(lái),我忍不住小聲地哭了起來(lái)。這時(shí)高老師看到我在偷偷地抹眼淚,停止了聽(tīng)寫(xiě),關(guān)切地問(wèn)我:“沈思源,你怎么了?”我說(shuō):“老師,我總是想吐!
高老師急忙用她的手輕輕地?fù)崃艘幌挛业念~頭,說(shuō):“你發(fā)燒了!庇州p輕地拍拍我的背,趕忙讓同學(xué)拿來(lái)紙簍,輕聲道:“想吐就吐在這里吧!鳖D時(shí),我心里暖洋洋的,如媽媽在身邊一般。
教師節(jié)快到了,我想趁這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)高老師說(shuō):“高老師,祝您身體健康!教師節(jié)快樂(lè)!”
我心中最美的教師作文 篇7
過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了,過(guò)去的日子如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了,可有一些事卻讓我難以忘懷,時(shí)時(shí)縈繞于心。
在那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,即將離開(kāi)母校的我們,捧著一顆炙熱與認(rèn)真的心對(duì)待每一件事。我很懷念我的小學(xué)班主任劉老師。她把青春獻(xiàn)給了事業(yè),把知識(shí)傳給下一代,把愛(ài)心捧給了學(xué)生。
那年的某個(gè)假期,劉老師病了,好像做了小手術(shù),日子天天的過(guò)去了直到開(kāi)學(xué)那天,我們都知道劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己五年的老師一下子換了,心如亂麻,有種說(shuō)不出的難過(guò)。
唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課,并沒(méi)有換老師。時(shí)光飛馳,轉(zhuǎn)眼,一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要回來(lái)上課了,我興奮不已,早已經(jīng)懷著期待的心情迎接老師了。
我們都在教室門(mén)口等待著,看見(jiàn)劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著,問(wèn)著,一人一句:老師您好些了嗎?
劉老師和藹可親的對(duì)我們說(shuō):我好些了,能堅(jiān)持上課了。
那天的課,劉老師聲音雖不高,但卻很清晰,我們格外的安靜,聽(tīng)的那么認(rèn)真,我們知道,劉老師是帶著病來(lái)給我們講課的。所以一定要好好學(xué),不能辜負(fù)老師的付出。
還記得我們?nèi)タ蠢蠋煏r(shí),她總是叮囑我們很多:要多看書(shū),好好聽(tīng)課。
病中,劉老師依然惦念著我們,她的關(guān)懷和無(wú)私不遜于最偉大的母愛(ài)。
長(zhǎng)大了,無(wú)論我們走到哪兒,都會(huì)銘記這份師生情。我們會(huì)始終記住她的一番話,都會(huì)記住她的這份愛(ài)。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,這就是我心中的劉老師。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子這是我追求的目標(biāo)。
劉老師,我心中的最美教師。
我心中最美的教師作文 篇8
她帶領(lǐng)著我們從元謀古人到近代文明的崛起,她帶領(lǐng)著我們一覽中國(guó)五千年文化,她讓我知道了中國(guó)王朝歷代變遷,她是歷史的說(shuō)書(shū)人。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”剛做完操上來(lái)的我們,滿身大汗?墒沁得隨著鈴聲,拿出藏在抽屜里的歷史書(shū)。“請(qǐng)翻開(kāi)103頁(yè)”歷史課代表站在講臺(tái)上,聲嘶力竭的喊到。朗朗的讀書(shū)聲由班級(jí)傳出,而歷史老師便踏著聲音而來(lái)。她靜靜地站在講臺(tái)上等著我們讀完。“好,請(qǐng)把書(shū)翻回第103頁(yè),今天我們來(lái)講講……”枯燥歷史從她口中說(shuō)出,仿佛變成了一個(gè)一個(gè)有聲有色的故事。全班安靜下來(lái)了,剛上來(lái)的那股熱氣,仿佛也隨著老師的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的散開(kāi)。
可是這種情況沒(méi)持續(xù)多久,班級(jí)四周出現(xiàn)了,碎碎雜雜的小聲音。雖然聲音不大,但足以讓她聽(tīng)到。她皺了皺眉,但為了不打斷上課節(jié)奏,她只抬眼朝那邊看了一會(huì)兒。聲音反倒沒(méi)消停,愈加猖狂,越來(lái)越大聲。她停下來(lái)盯著他們,他們也停下來(lái)。她轉(zhuǎn)頭講的PPT上的內(nèi)容,他們講剛剛沒(méi)說(shuō)完的內(nèi)容。她終于忍不住了,就這PPT上的表格。開(kāi)始點(diǎn)出一個(gè)個(gè)講話的名字,叫他們上來(lái)回答問(wèn)題。課堂終于安靜了,我們終于也能靜下心來(lái)融入歷史之中。
我心中最美的老師,她不用有轟轟烈烈的故事,卻總能從小事中體現(xiàn)出她的負(fù)責(zé)。她不用有很高深的方法,卻總能管理好課堂紀(jì)律,讓我們?nèi)谌霘v史的海洋之中。她不用有很淵博的知識(shí),卻剛好能回答我的問(wèn)題。
我的歷史老師說(shuō)“她有一位很好的歷史老師,讓她喜歡上了歷史。”現(xiàn)在我也可以說(shuō)“我也有一位很好的歷史老師。
我心中最美的教師作文 篇9
“孩子們躲開(kāi)!”沒(méi)錯(cuò),你聽(tīng)到的是一位女教師的呼喊。
5月8日,學(xué)生們和往常一樣歡快地沖出校門(mén),令人意想不到的是,危險(xiǎn)悄悄地向天真的孩子們襲來(lái),一輛失控的汽車(chē)向孩子們駛來(lái),就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,一位老師奮不顧身地推開(kāi)了學(xué)生,自己卻被輾軋?jiān)谲?chē)輪下了。
她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命,她毅然放棄了自己,詮釋了大愛(ài)與無(wú)私!她就是“最美教師”——張麗莉。
她像一棵參天大樹(shù),保護(hù)著她活潑可愛(ài)的孩子們;她像一只展翅翱翔的蒼鷹,帶領(lǐng)著她天真靈動(dòng)的小鷹們探索奧秘;她又像一條清澈的小溪,讓魚(yú)兒在水中自由地玩耍。突然有一天,大樹(shù)倒了,小溪干了,老鷹飛不動(dòng)了……盡管這樣,麗莉老師仍然愛(ài)著她的孩子們。她變成了太陽(yáng),為她的孩子們送去新生;她變成了蒲公英,為她的孩子們播撒希望的種子;她又變成了繁星,為黑夜送去光亮。
今年10月份,我很榮幸能與麗莉老師相約哈爾濱。都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的,當(dāng)我第一眼看到麗莉老師的時(shí)候,我的眼睛濕潤(rùn)了。瞬間,綻放在她臉上那燦爛的笑容,不能不讓我振作起來(lái)。用輪椅代替了雙腿的她,是那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,我們還有什么理由不去努力?麗莉老師說(shuō):“生活中沒(méi)有什么事可以難倒我們,我們要想把事情做好,就要從小事做起,注意每件事的細(xì)微之處,只有認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié),才能成就我們想做的事情。只要克服自己內(nèi)心的障礙,我們就會(huì)取得成功!丙惱蚶蠋煹脑捊o了我無(wú)窮的力量,她是我心中最美的花!
愿您這朵美麗的茉莉花,永遠(yuǎn)芳香四溢!
我心中最美的教師作文 篇10
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來(lái),我本來(lái)挺喜歡鈴聲的,可此時(shí)卻像個(gè)泄了氣的皮球,滿臉的不高興,因?yàn)檫@陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市,我沒(méi)有帶傘,只好快速收拾好書(shū)包,冒雨走出了教室,心想:反正媽媽來(lái)接我,就找個(gè)能避雨的地方等會(huì)吧。
我獨(dú)自靠在墻上,呆呆地看著一個(gè)又一個(gè)班放學(xué),有些幸運(yùn)的同學(xué)自帶雨傘回家了,那些沒(méi)帶傘的也陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了,最后只剩下我一個(gè)人蜷縮在墻角,害怕極了。我嗚咽起來(lái),抬起冰涼的手臂,雨滴慢慢滴落在我頭上,涼絲絲的,漸漸的,雨水順著我的臉龐伴隨著溫?zé)岬臏I水滑進(jìn)了我的衣服里。天漸漸黑了,媽媽可能因?yàn)楣ぷ鞯脑,沒(méi)來(lái)得及接我,想著想著我的眼睛里又泛出了晶瑩的淚花,雨水夾雜著淚珠順著臉頰淌,已經(jīng)分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會(huì),媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊回蕩起來(lái),我定睛一看,啊,是我的班主任老師,在馬路對(duì)面看到我,大聲問(wèn)我:“怎么沒(méi)回家?是不是沒(méi)帶傘?”此時(shí)的我委屈地抽泣起來(lái)。老師看了,頓生憐憫,拉著我的手,給我撐著雨傘,把我送回了家。當(dāng)我到家的時(shí)候,我看到老師的頭發(fā)和上衣也濕透了。我激動(dòng)得對(duì)老師深深地鞠躬,邀請(qǐng)老師到家里坐坐,老師拒絕了,此時(shí)的雨下得更大了,老師轉(zhuǎn)過(guò)身,消失在蒙蒙的雨霧中,我看著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影,對(duì)老師的崇敬之情油然而生。
雖然老師送我回家來(lái)也匆匆去也匆匆,但是我和老師街角相遇,老師對(duì)我的這種無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)刻在我心里,老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影永遠(yuǎn)刻在我腦海里。
啊,我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛(ài)在我腦海里永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅!
我心中最美的教師作文 篇11
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;過(guò)去的日子如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中,有這樣一件事,讓我獲益匪淺,讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩,就在上一個(gè)學(xué)期,我形成了懶惰的心理,不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了,養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),老師在批改家庭作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我與別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣,思路也一樣。我的心怦怦直跳,只看見(jiàn)路老師嘆了口氣,讓我下課到辦公室,我想:完了,完了,等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后,她讓我坐下,拿出我的作業(yè),一道題一道題地為我重新講了一遍,但我還是沒(méi)明白,于是老師又拿出筆與紙邊畫(huà)圖邊講解,還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有,等我明白時(shí),老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度與那顆善良的心,使我的心里感到了絲絲的溫暖,不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后,路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé),而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排,盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上,我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過(guò)我這里,都會(huì)停下腳步,看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。通過(guò)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求,我改掉了抄作業(yè)的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了,在期末考試中,我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您,路老師,如果沒(méi)有您,我也沒(méi)有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中,您是最美的老師。
我心中最美的教師作文 篇12
金色的九月,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這特別的節(jié)日里,我想向大家介紹我心中最美的老師——王老師。
王老師是我們的班主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕漂亮,有著一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛里既有威嚴(yán)又有關(guān)愛(ài)。她陪伴我們度過(guò)了三年,迎來(lái)了第四個(gè)年頭。我們班同學(xué)談?wù)撈鹚,有著說(shuō)不完的話題。
王老師講課聲情并茂,生動(dòng)有趣。我們常常被她的精彩內(nèi)容深深地吸引著。在她的影響下,我們漸漸喜歡上了閱讀與朗誦。這不,我們班的書(shū)蟲(chóng)與朗誦高手可多著呢,我也是其中一個(gè)。
王老師有一雙“火眼金睛”,她檢查作業(yè)總是一絲不茍。我們班有63個(gè)同學(xué),63個(gè)作業(yè)本,一個(gè)錯(cuò)別字都別想逃過(guò)她的眼睛,就連一撇一捺寫(xiě)得不規(guī)范,都會(huì)被她“逮”到。
王老師做事非常利索,從不拖拉。當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天檢查完。要是批改作文,她就會(huì)將作文本帶回家批閱,挑燈夜戰(zhàn),并給每個(gè)人的作文寫(xiě)下中肯的評(píng)語(yǔ)。想想看,這工作量得多大呀。她的麻利、高效的工作習(xí)慣,令我們非常佩服。
王老師十分多才多藝。在一次元旦晚會(huì)上,老師組織了一個(gè)融合舞蹈、朗誦與歌唱的大型節(jié)目,全班同學(xué)都參加了,一個(gè)都沒(méi)落下。那天的節(jié)目表演得十分完美,全校師生驚嘆不已,我們還獲得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀呢!這可歸功于王老師的精心編排。頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,王老師笑得甜甜的,就像一個(gè)吃了蜜的孩子,高興極了。
王老師就像一位辛勤能干的“園丁”,澆灌著我們這些可愛(ài)的“花朵”,她永遠(yuǎn)是我心中最美的“園丁”。
我心中最美的教師作文 篇13
每年9月10日的教師節(jié),空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中,都離不開(kāi)老師的影響。是老師,給我們插上理想的翅膀,在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除,算不盡老師的奉獻(xiàn)!在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,真心道一聲:老師好!
以前,我很害怕向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都問(wèn),老師會(huì)不會(huì)煩?自己這樣添亂,會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)間?這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn),困擾著我。
現(xiàn)在,我已經(jīng)不再害怕向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛(ài)好——聽(tīng)英文歌,艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛(ài)的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上,我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí),我的英語(yǔ)成績(jī)一直很差,小時(shí)候一直就不太喜歡英語(yǔ)。直到上了初中,英語(yǔ)老師張素珍才改變了我的一切。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí),我覺(jué)得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn),正好輪到我,因?yàn)闆](méi)回答上來(lái),她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次,我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候,“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師唯一的印象,而“沒(méi)面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,再加上張老師精心的輔導(dǎo),我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn),從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期,我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得,信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn),就是信心最大的體現(xiàn)。
現(xiàn)在,我對(duì)張老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感,反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話,就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲抑,有一種冷叫關(guān)懷;有一種熱叫奉獻(xiàn)。
在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天,我真誠(chéng)地想對(duì)張老師說(shuō)一聲:謝謝您!
我心中最美的教師作文 篇14
老師是我們最應(yīng)該感謝的人,他們教會(huì)我們很多很多知識(shí),在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)老師,大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師,而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水,他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)!彼谡n堂上也常常逗的我們發(fā)笑,可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng),我們?cè)谶@種快樂(lè)的氣氛中學(xué)到很多知識(shí),我把不像其他老師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們,但是在課堂上如果有違反紀(jì)律的,或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的,他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火,但不會(huì)特別嚴(yán)重。星期五下午的數(shù)學(xué)課,我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng),他的體育愛(ài)好十分廣泛,比如說(shuō):籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過(guò)他最愛(ài)的還是乒乓球,每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì)找好友張老師來(lái)切磋球藝,他的第二愛(ài)好就是籃球,在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候,最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候,我爸是得分王,老師們除我爸得很多分外,其他老師幾乎沒(méi)得幾分,我們班的同學(xué)都很崇拜我爸,希望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習(xí)慣,他躺在椅子上皺著眉頭睡覺(jué),好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。
晚上回到家,他為上我學(xué)習(xí)的更好,往往會(huì)給我布置很多的題,即使我做不出來(lái)或做不對(duì),我爸也不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我,而是任真的給我講解題,然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做。
看到這里,大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。
我心中最美的教師作文 篇15
“美”這個(gè)字包含了許多的含義,美不僅僅指的是外表,更是指內(nèi)在。在我心里擁有一顆美麗的心才是真正的美,在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風(fēng)。
她的外表看起來(lái)并不算很美,壯實(shí)的身軀,小麥色的皮膚,有力的大胳膊,組合在一起看起來(lái)有點(diǎn)兒不協(xié)調(diào)。但若看久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師那與他人不同的“萌”。老師一笑,月牙形的眼睛彎彎的瞇起來(lái),嘴咧開(kāi)來(lái),露出潔白的牙,如同一朵盛開(kāi)的向日葵。
老師的幽默,那可是出了名的。在那枯燥無(wú)味的課堂上,老師的一句話便能瞬間點(diǎn)燃同學(xué)們的激情。無(wú)聊的數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們都昏昏欲睡,老師看了看我們,冒出了一句令人摸不著頭腦的話:“給你們上課,真可怕!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都疑惑不解,老師又接著說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力的,像一個(gè)個(gè)活死人,你說(shuō),我給一群活死人講課,可怕不可怕?”這句話引得同學(xué)的一陣大笑,然后我們這群“活死人”,便“起死回生”,一個(gè)個(gè)都打起精神來(lái)。數(shù)學(xué)老師專屬幽默式課堂,你值得擁有。
老師還有些“孩子氣”。下課,老師便邁著小碎步,在我們周?chē)问,左瞅瞅,右看看,臉上露出好奇,如同一個(gè)小孩子在探索有趣的事兒一樣,八卦地豎著耳朵聽(tīng)我們?cè)诹氖裁矗?tīng)到什么好笑的了,也會(huì)同我們一起笑開(kāi),當(dāng)聽(tīng)到有人說(shuō)她的壞話時(shí),老師就側(cè)著臉白他一眼,賭氣似的撇撇嘴,活像一個(gè)受了氣的小孩。
這就是我們美麗的數(shù)學(xué)老師,笑起來(lái)能迷倒萬(wàn)千同學(xué)的數(shù)學(xué)老師(我也常常對(duì)著老師的笑顏犯花癡)。嘿嘿,這就是我心中的大美人——張風(fēng)。
我心中最美的教師作文 篇16
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話說(shuō)的不就是默默奉獻(xiàn)、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎?
我們班就有一位處處為學(xué)生著想,愛(ài)生如子的老師。她有一頭秀美的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上,她的微笑就像春天的花兒一樣,充滿陽(yáng)光,充滿正能量。
她不僅樣貌美,而且心靈也美。記得有一次,我忽然覺(jué)得胃有點(diǎn)兒疼,當(dāng)時(shí)我卻不以為然。結(jié)果晚上病情嚴(yán)重了,可是校醫(yī)出門(mén)了,老師也回家了,當(dāng)時(shí)我心想如果早點(diǎn)去看校醫(yī)就好了。后來(lái)宿管就給老師打了一個(gè)電話,說(shuō)了一下我的情況,老師聽(tīng)到消息后,急忙趕到了學(xué)校。給我?guī)?lái)了治胃疼的藥,并且不住地對(duì)我噓寒問(wèn)暖,當(dāng)我看到老師那充滿關(guān)心愛(ài)護(hù)的眼神時(shí),一股股暖流涌上心頭。吃完藥,老師又小心翼翼地給我端來(lái)一杯熱水,直到我熟睡老師才離去。第二天,天空依然明朗,就像我的心情一樣
親愛(ài)的同學(xué)們,聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也很想知道我們這位無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的老師是誰(shuí)呢?告訴你們吧,他就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任范老師。
范老師,我想對(duì)您說(shuō),您是知識(shí)的海洋,我在您的懷抱中暢游。在我的心中,您知識(shí)淵博,無(wú)所不知,您上課的時(shí)候特別幽默,每當(dāng)我們心不在焉或是走神的時(shí)候,您會(huì)停下手中的課給我們講個(gè)笑話,逗得我們捧腹大笑。頓時(shí),我們學(xué)習(xí)的勁頭足了。就這樣,我愛(ài)上您的課了。您不僅教會(huì)了我豐富的知識(shí),還讓我懂得了許多的道理。
啊!親愛(ài)的老師,您不是雨露,卻帶來(lái)生命的甘甜;您不是泉水,卻帶來(lái)了新生的希望;您不是太陽(yáng),卻帶來(lái)了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁,我們是小小的花朵,我們?cè)谀呐囵B(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
在這里我想道一聲:范老師您辛苦了!
我心中最美的教師作文 篇17
她,就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認(rèn)真、有耐心,對(duì)我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。我很幸運(yùn)能分到劉老師班,也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福。
上課時(shí),她和藹可親、溫柔體貼,讓我們都想和她多接觸接觸。有時(shí)卻也十分嚴(yán)厲,有小動(dòng)作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨,都讓我們能聽(tīng)得進(jìn)去,記得清清楚楚,然后默默改正。
記得我們上一年級(jí)的時(shí)候,下午的大課間時(shí),她跟我們一起做游戲,陪著我們,看護(hù)著我們。不知什么時(shí)候,她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”,她當(dāng)雞媽媽,一個(gè)高個(gè)子、跑得快的男生當(dāng)老鷹,其他同學(xué)當(dāng)小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個(gè)“小雞崽”,避免每一個(gè)小雞被老鷹捉到。在玩耍中,大家都?xì)g聲笑語(yǔ),臉上洋溢著幸福的笑容,就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的,我們抗著炎熱的天氣,在廣闊的操場(chǎng)上玩耍,大家都不會(huì)覺(jué)得累,因?yàn)橛幸晃弧皨寢尅币粯拥睦蠋熍惆橹?/p>
劉老師做起事來(lái),一絲不茍。就在前不久,劉老師安排給我一個(gè)任務(wù),她說(shuō)話的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真,眼睛緊盯我的眼睛,使我沒(méi)有一絲“溜號(hào)”的機(jī)會(huì),并且,劉老師說(shuō)完話,都要讓我再重復(fù)一遍,并且囑咐我們一定要辦好。還有一次,我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),路過(guò)劉老師辦公室,看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記,看著她專注的樣子,心里暖暖地,我突然感覺(jué)到老師對(duì)我們的愛(ài),并在心里默默地感謝著她。
這就是我眼中的最美教師,我的好“媽媽”。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著您!
我心中最美的教師作文 篇18
夏天悄悄地溜走了,秋天匆匆地跑來(lái)了。一年一度的教師節(jié)馬上就要來(lái)臨了,每到這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)不由自主地想起我們美麗的班主任——郁婷婷老師。
郁老師是我們五(1)班的語(yǔ)文老師兼班主任,已經(jīng)教了我們整整四年了。她高高的個(gè)子,一頭烏黑的中長(zhǎng)發(fā),白皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛,甚是美麗。在語(yǔ)文課上,郁老師抑揚(yáng)頓挫的聲音,娓娓動(dòng)聽(tīng),引人入勝。一篇陌生的文章經(jīng)過(guò)她的講解,就仿佛給我們打開(kāi)了一道知識(shí)的大門(mén),讓我們身臨其境。
郁老師看上去很溫柔,實(shí)際上也非常嚴(yán)格的。記得有一次,我作業(yè)本上的字寫(xiě)得不工整,很難看。郁老師把我留下來(lái)讓我重寫(xiě),一直到我把字寫(xiě)工整、規(guī)范了才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)生氣呢!心想:不就一次字沒(méi)寫(xiě)好,至于讓我重寫(xiě)嗎?真是浪費(fèi)時(shí)間,回到家我把郁老師讓我留下的原因告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“郁老師這樣嚴(yán)格要求你,是對(duì)你負(fù)責(zé)愛(ài)你的表現(xiàn),字如其人,有一手好的字將來(lái)就是你的資本!甭(tīng)了媽媽的話,我才明白了郁老師的用意,心里更加敬佩郁老師了。
郁老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也十分關(guān)心我們。一次班上徐心怡同學(xué)鼻子突然流血了,郁老師發(fā)現(xiàn)了,趕緊讓其他同學(xué)用水給她過(guò)了口,很迅速地拿起一張餐巾紙揉成柱狀,塞進(jìn)了徐心怡的鼻子里并讓她頭往上仰著。不一會(huì),徐心怡的鼻子就不流血了。后來(lái)老師還再三叮囑我們天氣干燥,容易上火,一定要多喝水,多吃清熱解毒的食物……郁老師的體貼、關(guān)心讓我們感動(dòng),我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪。
這就是我眼中的美麗老師,一個(gè)如同媽媽般嚴(yán)格、又疼愛(ài)關(guān)心我們的老師,郁老師,我愛(ài)您!
我心中最美的教師作文 篇19
上學(xué)期學(xué)期結(jié)束時(shí),報(bào)分?jǐn)?shù),發(fā)獎(jiǎng)狀的那一天,我希望能看見(jiàn)語(yǔ)文老師并由她給我頒獎(jiǎng),因?yàn)槔蠋熞褞字軟](méi)出現(xiàn)了。可是,那個(gè)上午我連老師的影子都沒(méi)看見(jiàn),我很是疑惑:老師到底怎么了?
開(kāi)學(xué)了,我久違的身影還是沒(méi)有出現(xiàn),我更加困惑了。語(yǔ)文課都是其他班老師輪著上的,老師到底怎么了,是不是出事了?我從班上同學(xué)那兒打聽(tīng)到,老師果然住院了,這簡(jiǎn)直是晴天霹靂。
又過(guò)了幾個(gè)星期,語(yǔ)文老師終于來(lái)上課了,只是她的身體已不如以前那樣硬朗,面色已不像以前那樣紅潤(rùn),連講話都費(fèi)力,戴著話筒上課都不如一個(gè)班的聲音大。我想,老師該不會(huì)是帶病上課吧?
后來(lái),每天上課同學(xué)們都不再調(diào)皮搗蛋,甚是守紀(jì),老師臉色也漸漸紅潤(rùn)起來(lái),但是健康狀態(tài)還是不佳。老師以前有說(shuō)有笑,雖然現(xiàn)在也會(huì)對(duì)大家開(kāi)開(kāi)玩笑,但次數(shù)明顯減少,也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見(jiàn)老師笑了,笑的是那樣甜蜜,那樣幸福。因?yàn)橥瑢W(xué)們首次課作一個(gè)沒(méi)錯(cuò),字還漂亮了許多。同學(xué)們也很高興,因?yàn)槲覀円詾槔蠋熜那楹昧恕?/p>
就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)誤理解,所以大家又恢復(fù)了往日的調(diào)皮。老師由于經(jīng)常用力講話,為了我們而生氣,身體又要吃不消了。終于,老師在一堂班會(huì)課上將這所有的怒氣全都發(fā)泄出來(lái)了,她大聲的講到:“要不是為了你們,我還有一個(gè)月的休假呢,你們要是再這樣,就別怪我回家去,看你們小升初怎么辦!”大家羞愧的低下了頭。老師啊,您為了我們付出了這么多,我們真不該 ……我心里想著,十分內(nèi)疚。
就要期中考試了,我想以一個(gè)讓老師滿意的成績(jī),讓老師高興高興。這是同學(xué)們報(bào)答老師最好的方式。
我心中最美的教師作文 篇20
都說(shuō)教師是園丁,學(xué)生是花草。每一株花草都需要園丁的精心栽培,不論什么品種,他們都會(huì)一視同仁。
可能有些同學(xué)不太喜歡我們的英語(yǔ)老師儲(chǔ)霞老師,因?yàn)樗膰?yán)厲,因?yàn)樗鳂I(yè)好像有點(diǎn)多。但我要說(shuō)她是一位好老師,我心中最美的教師。要問(wèn)為什么,請(qǐng)聽(tīng)我略舉一二。
儲(chǔ)老師備課時(shí)是美的.:我很喜歡看她備課時(shí)的神情和坐姿。她就那樣筆直的坐在講臺(tái)前,認(rèn)真的表情配上白皙的皮膚,真美!為了把更多的知識(shí)更好的傳授給我們,她的神情是那么的專注。
儲(chǔ)老師上課時(shí)是美的。她的課總是那么的讓我期待,期待她講課時(shí)的揮灑自如;期待她鼓勵(lì)我們的溫柔的眼神;期待她看到我們進(jìn)步時(shí)的開(kāi)心笑容;期待她故作生氣時(shí)的俏模樣。這種種的種種,讓我感覺(jué)到她——真美!
儲(chǔ)老師為我們批改作業(yè)時(shí)是美的。總有一綹發(fā)絲俏皮的垂在耳旁。她會(huì)時(shí)不時(shí)的露出各種表情:微笑時(shí),是同學(xué)們的作業(yè)完成得很認(rèn)真,這讓她感到欣慰;皺眉時(shí),是有同學(xué)的作業(yè)完成的不是很好,這讓她很擔(dān)心。每次作業(yè)本發(fā)下時(shí),那些黑字中的紅星總是那么讓人喜悅!讓我感覺(jué)到了她對(duì)我們的鼓勵(lì)。
更讓我感動(dòng)的是,儲(chǔ)老師家住姜堰,有一個(gè)剛剛?cè)龤q的兒子,為了我們,她不得不忍痛把孩子交給老人,只有周末時(shí)回家看看兒子。你可以算算,一個(gè)月有四個(gè)星期,一個(gè)星期只有倆天休息,一個(gè)月她只有八天與兒子相聚的時(shí)光。有時(shí)我看著她強(qiáng)忍思念兒子時(shí)的痛楚,為我們講課、批改作業(yè),我總在想,有這樣的老師,難道不是一種幸福嗎?我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
儲(chǔ)老師,你是我心中最美的教師,我衷心地祝福你,教師節(jié)快樂(lè)!
我心中最美的教師作文 篇21
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們嘔心瀝血,默默地奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。
敬愛(ài)的李老師猶如一輪太陽(yáng),溫暖的光芒照耀著我的心田,讓我幸福成長(zhǎng)。
李老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)給予我進(jìn)取的動(dòng)力。記得在書(shū)法比賽前一個(gè)星期,您選拔同學(xué)參加比賽,我也有幸被您選中。但我的字體結(jié)構(gòu)顯得特別生硬,我為此十分苦惱。
但您并沒(méi)有嫌棄我,您不顧工作繁忙耐心地教導(dǎo)我如何練一手好字:“小慧,練字要講究技巧,字體的結(jié)構(gòu)很重要。堅(jiān)持每天勤于練字吧,相信自己!”你微笑地?fù)ё×宋,并把小君的本子遞給我臨摹。我頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身,覺(jué)得李老師是多么善解人意!昂茫 蔽矣庙懥恋穆曇艉湍阕鞒隽顺兄Z。
根據(jù)您的批語(yǔ),我在練字本上學(xué)著對(duì)字體進(jìn)行修改,每天堅(jiān)持練字,糾正寫(xiě)字的姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。第二天,我鼓起勇氣給您看了看我最新的練字成果。“很好,有點(diǎn)感覺(jué)了。但還不是很會(huì)裝點(diǎn)筆畫(huà),筆畫(huà)都要寫(xiě)得橫平豎直才行!”您笑瞇瞇地拿起紅色圓珠筆,在紙上又圈又點(diǎn),還時(shí)不時(shí)給我提點(diǎn)意見(jiàn)。我望著您將頭俯在辦公桌上的忙碌的身影,仿佛觸動(dòng)了我心靈深處的弦,眼淚像斷了線的珠子一樣流下來(lái)……從那以后,我的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越美觀,看上去賞心悅目。您總不忘給予我贊賞,每當(dāng)看到您批改完作業(yè)本露出滿意的微笑,看到您在我本子上留下充滿激勵(lì)的批語(yǔ),我心底總會(huì)涌動(dòng)一股幸福感。一個(gè)月后的書(shū)法比賽,我如愿以償?shù)孬@得了一等獎(jiǎng),你知道這消息,比我還高興。在我成功的背后凝聚著您多少心血呀!
老師,您奉獻(xiàn)了自己的青春,鑄就了我們的成功。在我的心目中,您永遠(yuǎn)是最美麗的,誨人不倦的老師!
我心中最美的教師作文 篇22
老師是蠟燭,照亮別人而犧牲自己;是園丁,澆灌了我們這些幼苗;是雨露,滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。老師用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。六年的小學(xué)生活將是過(guò)眼云煙,在這六年里,有許多老師在我心中印象很深刻,其中我最敬重的是陳老師。
陳老師教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng),只有一年,但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上,經(jīng)常給我們講一些笑話,搞一些有趣的小活動(dòng),邊講課邊談心。這時(shí)候,我們覺(jué)得上數(shù)學(xué)課是最有趣的時(shí)刻。
我班共有50名學(xué)生,陳老師則是“51”號(hào)了。下課時(shí),“51”號(hào)經(jīng)常和我們聊天。課堂上,同學(xué)們經(jīng)常為某一道題而爭(zhēng)得面紅耳赤。這時(shí)“51號(hào)”就像“墻頭草”一樣,隨風(fēng)倒。一會(huì)兒說(shuō)這邊說(shuō)的挺有道理,一會(huì)兒說(shuō)那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對(duì)方。“51號(hào)”才手一揮,堅(jiān)定地支持勝者:“我贊成你們的意見(jiàn)!”有時(shí)我就納悶兒,“51號(hào)”到底是不懂裝懂,還是懂裝不懂呢?
我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時(shí)候,陳老師從郭凱敏身邊經(jīng)過(guò),郭凱敏立即想出了一個(gè)壞主意:他偷偷的在陳老師背上貼了一個(gè)“搞笑貼畫(huà)”。陳老師不知道,他走到講臺(tái)上,拿起粉筆,轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)板書(shū)。我們看見(jiàn)了,頓時(shí)哈哈大笑。陳老師見(jiàn)我們笑,頓時(shí)明白了,從身上取下貼畫(huà),問(wèn)是誰(shuí)干的。我們齊聲答道:“郭凱敏。”陳老師往郭凱敏那兒走去,聽(tīng)著老師的腳步聲,我們后悔告訴老師了,想:郭凱敏這次可慘了!可出乎我們的意料,陳老師撫摸著郭凱敏的頭說(shuō):“挺神氣啊!”
這就是我們最喜歡的老師。
我心中最美的教師作文 篇23
老師,一個(gè)神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語(yǔ)老師——葉青。
“兇!”這是我對(duì)葉老師的第一印象,因?yàn)槿~老師的講課方式與眾不同,講課幾乎是用吼的,與白凈的外表恰恰相反,做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。對(duì)于上課亂講話的人毫不馬虎,只要發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),但批評(píng)總不會(huì)耽誤大家太多時(shí)間,同學(xué)知錯(cuò)了,老師便繼續(xù)講課,偶爾還會(huì)帶著幽默的語(yǔ)氣和我們開(kāi)玩笑,可她卻一本正經(jīng),笑也不笑,有一種“認(rèn)真的搞笑”的感覺(jué),逗得我們哈哈大笑。
本以為六年級(jí)會(huì)非常緊張,卻沒(méi)想到,這位表面上很兇的老師,卻很體諒我們,每晚作業(yè)寫(xiě)起來(lái)不過(guò)十分鐘,盡管作業(yè)量少,但英語(yǔ)知識(shí)我卻依然掌握得很牢固,因?yàn)槔蠋煹慕谭í?dú)特——六年級(jí)英語(yǔ)主要學(xué)的是語(yǔ)法,老師總是怪腔怪調(diào)地說(shuō):“What does……do?中間要加人稱!知道了沒(méi)有!”最后那句總是特別小聲,逗得全班都哄堂大笑,在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識(shí)。
我們班不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)特別多,葉老師每每聽(tīng)到一堆人沒(méi)寫(xiě)作業(yè),開(kāi)始臉上總寫(xiě)滿了怒火,后來(lái)漸漸轉(zhuǎn)為無(wú)奈。有一次,在全班一半人不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,竟流下了眼淚……全班都安靜了,我的心也被震撼了:老師為我們不愿寫(xiě)作業(yè)而著急,而哭泣,這難道不是把我們當(dāng)親生孩子看嗎?從老師的眼淚中,我感受到了她的一片真情,我們本應(yīng)是陌生人,她卻對(duì)我們?nèi)绱松闲模坏貌徽f(shuō),葉青老師是個(gè)很好、很好的老師。
“十載樹(shù)木,十載風(fēng),十載春雨,十載聲!崩蠋,感謝您把真心放在我們身上,也感謝您愿意把我們從一無(wú)所知,教到學(xué)富五車(chē)……
我心中最美的教師作文 篇24
老師是我們最應(yīng)該感謝的人,他們教會(huì)了我們非常多非常多知識(shí),在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)老師,大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師,而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水,他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)!彼谡n堂上也常常逗的我們發(fā)笑,可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng),我們?cè)谶@種快樂(lè)的氣氛中學(xué)到非常多知識(shí),我把不似其他老師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們,但是在課堂上如果有違反紀(jì)律的,或是簡(jiǎn)單的卷子考得非常爛的,他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火,但不會(huì)特別嚴(yán)重。
星期五下午的數(shù)學(xué)課,我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng),他的體育愛(ài)好十分廣泛,比如說(shuō):籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過(guò)他最愛(ài)的還是乒乓球,每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì)找好友張老師來(lái)切磋球藝,他的第二愛(ài)好就是籃球,在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候,最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候,我爸是得分王,老師們除了我爸得了非常多分外,其他老師幾乎沒(méi)得幾分,我們班的同學(xué)都非常崇拜我爸,希望似他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習(xí)慣,他躺在椅子上皺著眉頭睡覺(jué),好似還在解決一道非常難的數(shù)學(xué)題似的。
晚上回到家,他為了上我學(xué)習(xí)的更好,往往會(huì)給我布置非常多的題,即使我做不出來(lái)或做不對(duì),我爸也不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我,而是任真的給我講解題,然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做了。
看到這里,大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。
我心中最美的教師作文 篇25
秋葉紛飛,梧桐上的葉子早已離家,奔向大地的懷抱。風(fēng)吹著她的長(zhǎng)發(fā),她久久地凝望著村頭那條泥濘不堪的小路,就在一年前,她踏過(guò)這條泥濘不堪的小路,來(lái)到這個(gè)貧困不堪的村落。
她,一個(gè)北京大學(xué)的畢業(yè)生,父親是“一人之下,萬(wàn)人之上”的省長(zhǎng)。他一直想獨(dú)自創(chuàng)建一家公司。直到有一天——她在一份報(bào)紙上看到:一農(nóng)村老師緊缺,學(xué)生耕田種地。她去問(wèn)當(dāng)省長(zhǎng)的父親:“爸,假如一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的少女放棄大好條件,去農(nóng)村當(dāng)教師!您認(rèn)為怎么樣?”省長(zhǎng)沉吟了許久說(shuō):“勇氣可嘉,值得表?yè)P(yáng)!鄙倥畵肀Я烁赣H:“謝謝父親的支持!
隨后,她不顧父親的反對(duì),毅然去了農(nóng)村。當(dāng)她這位二十多歲的少女來(lái)到村子時(shí),她徹底驚呆了——
破敗不堪的房子上鋪著一大堆茅草,暫當(dāng)天花板,孩子們跪在地上,將書(shū)本放在椅子上。這位少女徹底癱瘓了,這就是農(nóng)村!
她教孩子們認(rèn)識(shí)各種字,學(xué)會(huì)怎樣騎車(chē),怎樣辨別好壞事物。還投入大量資金,建設(shè)學(xué)校。有人問(wèn)她:“您為啥來(lái)農(nóng)村教書(shū)。》胖蠛霉ぷ鞑桓蓙(lái)農(nóng)村,圖啥?”她回首望向正在嬉戲的孩子們:“因?yàn)槲乙獙⑺麄兣嘤勺鎳?guó)的棟梁,每一個(gè)生命都有他應(yīng)有的價(jià)值!
這事傳到省長(zhǎng)的耳朵里,他萬(wàn)分后悔地說(shuō)道:“這些都是我的過(guò)失,別看這農(nóng)村小之又小,但里面也有無(wú)數(shù)條鮮活的生命,要不是我女兒用行動(dòng)告訴我農(nóng)村的孩子也有生命存在的價(jià)值,他們也應(yīng)該享受生活的樂(lè)趣,領(lǐng)悟生活的真諦,我就真的葬送了那些孩子的未來(lái)。
這位其貌不揚(yáng)的少女被農(nóng)村人稱為“當(dāng)之無(wú)愧的最美女教師!彼米约旱那啻簽楹⒆觽儞纹鹨黄瑹o(wú)限希望的天空。
我心中最美的教師作文 篇26
老師是春雨,一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤(rùn)著我們;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們……我心目中一直有一個(gè)最美的老師,她就是敬愛(ài)的沈老師。
烏黑光亮的短發(fā),一對(duì)彎彎的月牙眉,炯炯有神的眼睛,一眼就能看穿同學(xué)們的心思,挺拔的鼻尖上架著一副眼鏡,櫻桃小嘴里有一口不太“聽(tīng)話”的牙齒,美美的瓜子臉上洋溢著暖暖的笑容。沈老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但我知道她內(nèi)心還是很喜歡我們的,只不過(guò)對(duì)我們嚴(yán)格要求、寄予厚望,希望我們好好學(xué)習(xí),表面裝出嚴(yán)厲的樣子罷了。
每次上課,沈老師在前面繪聲繪色地講,下面經(jīng)常會(huì)有同學(xué)做小動(dòng)作,不過(guò),你再怎么悄無(wú)聲息,都逃不過(guò)沈老師的火眼金睛,只見(jiàn)她眼睛向某某同學(xué)一瞪,那個(gè)人立馬坐得端端正正;沈老師總是千叮萬(wàn)囑地要我們好好復(fù)習(xí),我們總是答應(yīng)好的,可考試成績(jī)一出來(lái),還會(huì)有人“名落孫山”,沈老師會(huì)要求他將整個(gè)題目抄個(gè)三五遍;在大家認(rèn)真背誦課文,默寫(xiě)之后,有人還是會(huì)錯(cuò)很多,沈老師會(huì)要求訂正十遍,加深印象……沈老師雖然很?chē)?yán)厲,但我知道她是恨鐵不成鋼啊。她對(duì)我們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù),在燈光下一絲不茍地改作業(yè),竭盡全力地幫我們解難題,耐心地指導(dǎo)我們寫(xiě)作……
最近我發(fā)現(xiàn)沈老師似乎變老了,皺紋變多了,這是她為我們太操心了。在這里,我想對(duì)沈老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
老師是“黃!,辛勤地耕耘著,吃的是草,擠出來(lái)的是奶;老師是園丁,默默地將“肥料”、“水分”澆灌給我們,把我們從溫室的花朵培養(yǎng)成才華橫溢、知識(shí)淵博,未來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
謝謝您!我心中最美的老師。
我心中最美的教師作文 篇27
每個(gè)人在生命中都會(huì)有一位老師,總會(huì)影響著我們,陪伴著我們成長(zhǎng)。
看到過(guò)這樣一則材料《張麗莉——冰雪為容玉作胎》。內(nèi)容是這樣的:張麗莉,女,28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三(3)班班主任。張麗莉出生在一個(gè)教育世家,2006年,她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后,到佳木斯市第十九中學(xué)任教。20xx年5月8日,放學(xué)時(shí)分,張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車(chē),因駕駛員誤碰操縱桿失控,撞向?qū)W生,危機(jī)時(shí)刻,張麗莉向前一撲,將車(chē)前的學(xué)生用力一推到一邊,自己卻被撞到了。車(chē)輪從張麗莉的大腿碾壓過(guò)去,肉都翻卷起來(lái),路面滿是鮮血,慘不忍睹。被扎傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷,在送往醫(yī)院的途中,還對(duì)大家說(shuō):要先救學(xué)生;杳远嗵旌,張麗莉醒來(lái)的第一句話是:“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”經(jīng)過(guò)搶救,張麗莉**高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相后會(huì)是怎樣,但張麗莉很快接受了事實(shí),還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō):“當(dāng)時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得,很幸運(yùn),如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去,你們就看不到我了,我救了學(xué)生,也保證了命,今后一定會(huì)很幸福的。”有人問(wèn)張麗莉:“你后悔嗎?”她回答:“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了,我已和父母渡過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小,他們都快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始!
通過(guò)這則材料,讓我知道了世界上的“美”,她在她最“美”的時(shí)間做出了最“美好”的事。
和她學(xué)習(xí)這樣做到不至于,和她學(xué)習(xí)這種精神是好的。在我心里我很敬佩她、喜歡她。她不是把某些事停留在嘴邊而是是用實(shí)踐來(lái)證明。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排,可即便在面對(duì)那危機(jī)的一刻,她還是一樣的選擇不會(huì)退縮。
我心中最美的教師作文 篇28
我們學(xué)校的郭老師今年48歲,久病的她看上去像五十多歲。黑瘦黑瘦的,臉上布滿了皺紋。只要提起郭老師,我們?nèi)熒鷽](méi)有一個(gè)人不熱淚盈眶,無(wú)人不伸出大拇指稱贊。
郭老師是我二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,她是出了名的嚴(yán)厲,這個(gè)我早就聽(tīng)說(shuō)了?勺詮纳攵昙(jí)以后,我對(duì)郭老師的印象轉(zhuǎn)變了。她是嚴(yán)厲沒(méi)錯(cuò),她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高,教學(xué)時(shí)一絲不茍。但平時(shí)除了學(xué)習(xí)以外,她又很慈祥,經(jīng)常和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑,誰(shuí)的紅領(lǐng)巾戴歪了,她給扶正;誰(shuí)不小心摔倒了,她總會(huì)第一個(gè)沖過(guò)去扶起,并問(wèn)摔疼了沒(méi)有;誰(shuí)感冒發(fā)燒了,她會(huì)及時(shí)送到衛(wèi)生所診治……真的像媽媽一般。
可好景不長(zhǎng),原本就有高血壓的郭老師,就在我二年級(jí)剛上了半學(xué)期的時(shí)候,病情加重,需要住院治療,為了不耽誤我們的功課,郭老師放棄了住院治療,拿了很多藥,回到了學(xué)校,走進(jìn)了教室,依然站在三尺講臺(tái)上。然而,病魔一直折磨著她。讓人揪心的一幕發(fā)生了,有一天,剛下過(guò)雨,郭老師吃過(guò)早飯,來(lái)學(xué)校,走到半路,由于血壓太高,她眼前一黑,一頭栽到路邊的水塘里,要不是救得及時(shí),郭老師就沒(méi)命了。
一年以后,郭老師的腳腫得連鞋都穿不上,到醫(yī)院查出患有尿毒癥。我現(xiàn)在已上五年級(jí)了,這幾年郭老師一直都是靠透析活著。郭老師雖然身體不好,可精神很好,帶病一直堅(jiān)持在學(xué)校給學(xué)生們上課,每每看到郭老師蹣跚的步履,胳膊上因透析鼓起了大包,我們大家都心痛不已,不禁淚流滿面。
郭老師你的形象在我心中無(wú)比高大,你是我最敬佩的人,你是我們大家心目中最美的鄉(xiāng)村教師。
我心中最美的教師作文 篇29
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;過(guò)去的日子如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了?捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中,有這樣一件事,讓我獲益匪淺,讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)教師——路教師。
由于貪玩,就在上一個(gè)學(xué)期,我形成了懶惰的心理,不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了,養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),教師在批改家庭作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣,思路也一樣。我的心怦怦直跳,只看見(jiàn)路教師嘆了口氣,讓我下課到辦公室,我想:完了,完了,等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后,她讓我坐下,拿出我的作業(yè),一道題一道題地為我重新講了一遍,但我還是沒(méi)明白,于是教師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解,還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有,等我明白時(shí),教師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心,使我的心里感到了絲絲的溫暖,不由得產(chǎn)生了對(duì)路教師的敬佩之情。
從那兒以后,路教師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé),而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被教師排在第一排,盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上,我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路教師的眼睛。每當(dāng)路教師經(jīng)過(guò)我這里,都會(huì)停下腳步,看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。通過(guò)教師對(duì)我的嚴(yán)格要求,我改掉了抄作業(yè)的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了,在期末考試中,我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您,路教師,假如沒(méi)有您,我也沒(méi)有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路教師。在我眼中,您是最美的教師。
我心中最美的教師作文 篇30
有這樣一個(gè)故事,他深深的打動(dòng)我的心。
從前,在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的老芭蕉。在他身旁長(zhǎng)著幾棵嫩嫩的小芭蕉,大芭蕉毫不吝嗇地將自己體內(nèi)的養(yǎng)分,不斷的輸送給了小芭蕉。小芭蕉在漸漸的長(zhǎng)高長(zhǎng)大,而大芭蕉卻再一天一天的變成了一顆無(wú)人注意的老芭蕉,在枯萎中將自己的最后一滴養(yǎng)分輸送給了小芭蕉。每當(dāng)我看到教我們語(yǔ)文的王老師,這個(gè)故事就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,我總覺(jué)得王老師和這個(gè)故事有某些相同之處,但又無(wú)從說(shuō)起。直到今天,我才逐漸有所察覺(jué)。王老師那年輕的容顏似乎有了某些變化,細(xì)看王老師的臉,光澤度減了許多,緊繃的皮膚松弛了,胖胖的身軀也似乎瘦了一圈兒,手上的筋凸的老高。這樣年輕的老師,短短的幾年就有這大的變化,再過(guò)十年二十年,我們的王老師又會(huì)是個(gè)什么樣子呢?誰(shuí)也說(shuō)不清楚。我能說(shuō)清楚的是眼前的王老師的確是一位為了學(xué)生舍得奉獻(xiàn)的好老師。
課上知識(shí)淵博的王老師循循善誘的給我們傳授著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),帶我們走進(jìn)課本,去欣賞祖國(guó)的名山大川,去結(jié)識(shí)中外名人,受到美好品德的熏陶;明事理,學(xué)會(huì)許多做人的道理。
課下,王老師總是被幾摞本子擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),會(huì)將這幾大摞本子一個(gè)一個(gè)的翻閱,精批細(xì)改。翻完這摞又改那摞,我看課余時(shí)間,王老師最好的朋友就是這源源不斷的作業(yè)本,課上老師關(guān)注的是每位學(xué)生,毫不吝嗇的為學(xué)生播撒著知識(shí)的種子,課下老師手捧的仍是每位同學(xué)的作業(yè)本,看誰(shuí)進(jìn)步了,看誰(shuí)有問(wèn)題,該如何幫助,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭率窃诓粩嗟倪M(jìn)步著、成長(zhǎng)著,我們的王老師就像春蠶吐絲一樣的在奉獻(xiàn)著。哦!我明白了,我們的王老師和老芭蕉是多么的相像!
我心中最美的教師作文 篇31
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師教會(huì)我們習(xí)天文,學(xué)地理。在老師的手上不知已經(jīng)教了多少為人類作貢獻(xiàn)的人。每個(gè)人都稱贊那些世人,可有又多少人去稱贊那些教他們的老師呢?在我所上的學(xué)校也有那些最美的教師。比如:初中部數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)陳老師,她孕育了多少優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)也是我們班的數(shù)學(xué)老師。不管是生病還是怎么樣她都會(huì)堅(jiān)持來(lái)上課,不過(guò)在過(guò)幾年陳老師就要退休了。
還有我們初二年段的段長(zhǎng)張老師,他是教語(yǔ)文的。也是教了很多年,他外表胖胖的,平時(shí)一臉嚴(yán)肅,其實(shí)他很是和藹可親,只是一些調(diào)皮搗蛋的人,總是在背后給老師取外號(hào),但這不失為親近的一種表現(xiàn)!
還有我們班的英語(yǔ)老師peter,他的教學(xué)方法很好,他總是跟我們打成一片,好像他就是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子氣老師。同時(shí)也因?yàn)樗暮⒆託,鬧出過(guò)不少笑話。就有一次他在黑板上拼寫(xiě)單詞,結(jié)果拼錯(cuò)了一個(gè)字母,我們提醒他,他卻說(shuō)“我”記得沒(méi)錯(cuò)啊,就是這個(gè)字母啊。我們說(shuō)那你翻書(shū)看看是不是這個(gè)字母?結(jié)果呀,我們對(duì)了,但當(dāng)他看了字母和他寫(xiě)的不一樣,他說(shuō)了一句話,哦,是這樣啊,趕緊用手擦掉。
還有一次啊,玩擊鼓傳花;ǖ搅苏l(shuí)那兒,誰(shuí)就要起來(lái)讀課文,讀得慢的,就要接受懲罰。最后那朵花到了一個(gè)同學(xué)手上,剛好叫停了,他趕緊把花丟給別人,可我們還沒(méi)說(shuō)什么,peter就激動(dòng)的說(shuō)是你,是你,是你,起來(lái)讀課文。不過(guò)這樣有老師也很好,至少不會(huì)在后面說(shuō)老師壞話,像peter這樣的老師還有很多呢!
在我眼中像peter老師這樣的,就是最美的老師,讓我深深的著迷,讓我深深地敬仰,讓我深深地尊敬!
我心中最美的教師作文 篇32
美麗的事物讓我們賞心悅目,心情愉快,然而生活中我更喜歡觀察,品讀每個(gè)人身上不同的美,只有懂的美的內(nèi)涵才能真正感受它的奇跡,有一位老師無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)都值得我回憶,那就是我的啟蒙老師,也是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
還清晰的記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),那鉤鉤圈圈的拼音對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難,在我眼中,許多拼音的長(zhǎng)相是彼此相同的,同學(xué)們都能流暢的區(qū)分了,可我分不清,我對(duì)自己失去了信心。這時(shí)劉老師微笑著走過(guò)來(lái),鼓勵(lì)我說(shuō):別著急,慢慢來(lái),我小時(shí)候?qū)W拼音也很吃力,你看,現(xiàn)在不是很好嗎?你肯定能行!我一下子有了信心,更用心的學(xué)起來(lái)。不久,我不但學(xué)會(huì)了拼音,更重要的是在遇到困難時(shí),我總能想起老師的話:你肯定能行。
學(xué)校是在偏遠(yuǎn)的山區(qū),生活條件都很艱苦,我的家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn),我們村只有幾個(gè)孩子在這兒讀書(shū),中午很少回家,上學(xué)不久,老師知道了這種情況,我清晰的記得,她微微皺了一下眉,感嘆道:這么小,真不容易。于是,在以后的日子里,每天,她幫我們熱飯,在她教我的這幾年中,我受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)我長(zhǎng)大一些,知道了繁忙為何物時(shí),我才深深地知道老師在默默無(wú)聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和,同學(xué)們都樂(lè)意上她的課。由于農(nóng)村條件艱苦,當(dāng)時(shí),參考資料缺乏,劉老師就給大家編印練習(xí)題,她寫(xiě)一手好字,刻蠟版又快又好。
最后,老師被調(diào)入其他學(xué)校,我也去縣城讀書(shū)了,好懷念和劉老師在一起度過(guò)的美好的日子,這是我一生中最難忘的老師,每當(dāng)遇到困難時(shí)我就會(huì)想起她的話語(yǔ)你肯定能行。
我心中最美的教師作文 篇33
在我心目中,每一位老師都很美,他們伴隨我走過(guò)了將近4年的小學(xué)生活,讓我從呀呀學(xué)語(yǔ)到說(shuō)文寫(xiě)字,讓我漸漸明白了做人的道理和書(shū)本里的奇妙世界。教室里、講臺(tái)邊、操場(chǎng)上、總是可以看到他們忙忙碌碌,汗流浹背的身影。
在我年幼的心里,有一位老師始終像冬日里的陽(yáng)光,溫暖著我的心房。她知識(shí)豐富,平易近人;她工作出色,經(jīng)驗(yàn)豐富;她非常的和藹可親,給了我們母親般的愛(ài)。
我清楚地記得,那是我第一天上學(xué),爸爸媽媽因?yàn)橐s著去上班,把我送到學(xué)校門(mén)口就都走了 ,留下我獨(dú)自一人,孤孤單單的走進(jìn)了校門(mén)。因?yàn)閬?lái)早了,教室里空無(wú)一人,我感覺(jué)形單影只,非常的孤獨(dú),心里想著爸爸媽媽,忍不住哭了起來(lái),嘴里還喊著“爸爸………媽媽………”
這時(shí)候,一位留著烏黑頭發(fā)、長(zhǎng)著圓圓的臉,眼睛大的像葡萄一樣的老師進(jìn)來(lái)了,她俯下身子,用她溫暖的手輕輕的撫摸著我的腦袋,并溫柔的跟我說(shuō),“你叫什么名字啊,為什么哭啊”,我?guī)е耷桓蠋熣f(shuō),“我叫曹思涵,我想爸爸了,這里一個(gè)人都沒(méi)有,我不喜歡這里”,說(shuō)完,我還是哭。老師繼續(xù)安慰我,這時(shí)候,我看到老師轉(zhuǎn)動(dòng)著她那明亮的大眼睛,里面充滿了智慧和友善,她跟我說(shuō)“以后啊,如果你早上來(lái)早了,覺(jué)得這里孤獨(dú),你可以去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)下,等我來(lái)。你也可以到辦公室來(lái)找我哦”,聽(tīng)到這里,我覺(jué)得心里一陣暖流,好像沒(méi)有剛才那么孤獨(dú)和害怕了,一個(gè)月以后,我在老師的幫助下,終于習(xí)慣了學(xué)校的生活。
后來(lái),每次和這位老師目光對(duì)視,我們都會(huì)心照不宣的相互一笑,那淺淺的微笑,溫暖了我快樂(lè)的童年。
我心中最美的教師作文 篇34
在我童年的記憶中,除了親人,和我在一起最久的那便是老師了,親同我的家人,那樣的熟悉,那樣的溫暖。我眼中的老師,是這樣的:
他是和藹的,每一次我們做錯(cuò)事時(shí)她首先不會(huì)火冒三丈,就像這樣:我們又一次,沒(méi)寫(xiě)作業(yè),他只是看了我們兩眼,帶給我們的卻是嚴(yán)厲,之后心里就感覺(jué)暖暖的,以后的日子,再也沒(méi)有不完成作業(yè)的劣跡。
他是很?chē)?yán)厲的,在我們偷懶的時(shí)候毫不放縱,就像這樣:在一節(jié)課上,我們有的在說(shuō)話、有的在玩鉛筆,被老師發(fā)現(xiàn)后,這次我們可叫慘了,既有“皮肉之苦”又有“心靈雞湯”,他眼中的“溫柔”突然就煙消云散了。
他是風(fēng)趣的,在講課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,就像這樣:老師的一個(gè)冷笑話夠我們笑三天,乃至整個(gè)童年。他為學(xué)生扮演眾多的角色:演員、朋友、護(hù)士、醫(yī)生、教練、借款人、出租司機(jī)、心理學(xué)家、臨時(shí)父母、售貨員、政治家……不過(guò)除了地圖、表格、公式、詞語(yǔ)、故事,還有整個(gè)世界。
他是客氣的,不擺出老師的威力,而是和我們平起平坐,沒(méi)有師生之分,就像這樣:他不讓我們叫他老師,而叫他帥哥,叫我們小弟,這不,在一節(jié)課上,他布置完作業(yè)后問(wèn)同學(xué):“小弟們,作業(yè)記住了嗎?”我們說(shuō):“帥哥,記住了!”他便走了,我們滿臉的那個(gè)喜呀!
他是博學(xué)的,他們排列起來(lái)可以組成一座人類文化的名人殿堂——布克??華盛頓、釋迦牟尼、孔子、愛(ài)默生、里奧??布斯卡里西、摩西……
我眼中的最美教師,就是這樣,他不是只有一個(gè),而是所有,在我童年的每個(gè)角落。他一路走來(lái),帶著無(wú)比豐富的財(cái)富向我們走來(lái),最重要的是,他能把生命寄托在我們身上,寄托于人類的未來(lái)
我心中最美的教師作文 篇35
金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師廖老師。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記,那時(shí),我的作文寫(xiě)得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無(wú)奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫(xiě)得好?還是作文寫(xiě)得好?在這之前,可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛(ài)上了寫(xiě)作,每天寫(xiě)一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
我心中最美的教師作文 篇36
從報(bào)上看了有關(guān)“最美女老師”張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報(bào)道,她的故事震撼了每個(gè)人的心,也深深地感動(dòng)了我。
這是一位29歲的年輕語(yǔ)文老師,在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)任教5年了,現(xiàn)擔(dān)任初三年級(jí)三班班主任。出事那天,部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門(mén)走出,沒(méi)想到一場(chǎng)慘劇就這樣發(fā)生了:當(dāng)失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí),她一把推開(kāi)那兩個(gè)學(xué)生,而自己卻被卷入車(chē)下,造成雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全,成為大家心中當(dāng)之無(wú)愧的“最美女教師”!現(xiàn)在,她躺在病床上,經(jīng)歷著生命的挑戰(zhàn),可是,當(dāng)她面對(duì)記者的鏡頭時(shí),依然露出了動(dòng)人的笑容。
看著她綻放笑容的照片,我潸然淚下……多么好的老師啊,()在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候,她不假思索地挺身而出,像媽媽一樣不顧自己生命危險(xiǎn)救孩子,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給了自己……她是人品好,心靈美的好老師!
此刻,我的腦海里浮現(xiàn)出我們班主任親切的笑容,他是一位帥氣的老師,除了外表帥氣,更有教學(xué)成績(jī),無(wú)論是他參加的各種教案比賽,還是對(duì)學(xué)生的教育都是很帥氣的。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上,從不抱怨,愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子,是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。
張麗莉老師說(shuō):“作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿意獻(xiàn)上整個(gè)春天”,而她自己所需要的,“只是在青春年華,放飛師愛(ài),伴著我可愛(ài)的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行。”如今,她用生命譜寫(xiě)出了最偉大的愛(ài)的贊歌,用美好的心靈在向世間傳遞著愛(ài),傳遞著溫暖。我們要向老師學(xué)習(xí),對(duì)他人多付出一點(diǎn)關(guān)愛(ài),那么我們生活的世界一定會(huì)充滿愛(ài),充滿歡樂(lè)。
我心中最美的教師作文 篇37
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師――王幸老師。
王幸老師有著一張白凈的臉龐,略為消瘦的身材,一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般,一即一,二即二,總是嚴(yán)謹(jǐn),有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條,復(fù)習(xí)回顧,基礎(chǔ)課堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的錯(cuò)題,老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解,無(wú)一例外,也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間。
王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次,我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)起了小差,老師當(dāng)眾提醒了我,又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室,正當(dāng)我以為自己必須會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí),沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō):“你不會(huì)在跟我生氣吧?”我愣了一下,突然想起了老師在昨日課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng),細(xì)聲細(xì)氣的回答了句:“沒(méi)……沒(méi)有生氣!崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本:“為什么錯(cuò)了這么多?”老師反而溫柔的看著我,我簡(jiǎn)直無(wú)地自容,漲紅了耳根,低下了頭。老師拿出了紅筆,在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),鉤鉤畫(huà)畫(huà),為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè),而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微,著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中,王幸老師關(guān)心著關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生,像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候,我們能看到不同的她,時(shí)而甜甜的微笑,時(shí)而板起面孔,嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人,一樣的表?yè)P(yáng),一樣的批評(píng)。
因?yàn)樗木袟l,因?yàn)樗募?xì)致入微,因?yàn)樗膮柭晠柹灰曂仕酝跣依蠋熓俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>
我心中最美的教師作文 篇38
沙漏記得,我們遺忘的時(shí)光;走過(guò)的路,愛(ài)過(guò)的人,已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣,留下斑斕的痕跡,人生匆匆,遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了,我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù),那些同學(xué),那些老師,只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您,我敬愛(ài)的方老師,永世難忘。
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉,她說(shuō),你們方老師真不錯(cuò),全程都是笑瞇瞇的,對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天,在一節(jié)語(yǔ)文課上,方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況,我一直坐的筆挺筆挺的,但在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候,我竟趴在桌子上哭了起來(lái),回想起來(lái),像不止我,而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì),也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上,當(dāng)方老師驅(qū)車(chē)趕到學(xué)校的途中,接到了一個(gè)親人的電話,說(shuō)了一件令老師震驚的話,方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,本能反應(yīng)就是倒車(chē)回媽媽家,可是,她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì),作為一位家長(zhǎng),作為一名老師,她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要,她為了我們,調(diào)整好自己的態(tài)度,把車(chē)開(kāi)進(jìn)校園,就這樣,她錯(cuò)過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機(jī)會(huì)!
再回首,這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng),是啊,為了自己學(xué)生的未來(lái),放棄看自己媽媽的最后一面,這是要多大的勇氣。〖议L(zhǎng)會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑,散會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)專注的談話,讓她看起來(lái)是那么的美麗,可是誰(shuí)曾撕開(kāi)她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?
擁有這那么高尚師德的方老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對(duì)老師的回憶,那么,請(qǐng)拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫(xiě)一首最美的贊歌吧!
我心中最美的教師作文 篇39
在江西吉安,有一位“最美女教師”,名叫李存美。她是世界上最美的人,她是美的化身。
2017年10月12日晚9:30分,吉安第三中學(xué)的同學(xué)們剛下晚自習(xí),正準(zhǔn)備回家。校門(mén)口正對(duì)著的馬路是一條快速道,而這時(shí)正是人流及車(chē)輛增多的時(shí)間,道路上大貨車(chē)如潮水般涌來(lái)。雖然馬路上有警察管理交通,但仍舊有不遵守交通規(guī)則的行人和司機(jī)。
當(dāng)孩子們從校門(mén)口向馬路對(duì)面走去時(shí),一輛剎車(chē)壞了的大貨車(chē)正飛速駛來(lái),馬路中正低頭復(fù)習(xí)的幾位學(xué)生竟毫無(wú)察覺(jué)。人們看不清貨車(chē)司機(jī)在干什么,只見(jiàn)貨車(chē)還有幾十米就要向那幾位學(xué)生撞去,在這千鈞一發(fā)之際,“最美女教師”李村美,剛出校門(mén),見(jiàn)此情景,心急如焚。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,李老師迅速大聲地向馬路中間幾位同學(xué)喊去,但由于下課人多,環(huán)境嘈雜,幾位學(xué)生充耳不聞。叫喊已完全不管用。
沒(méi)別的辦法了,李老師立即丟下手中的東西,向馬路中間飛奔,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把那幾位學(xué)生推向馬路邊。
“叭叭——叭叭——”貨車(chē)司機(jī)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)什么似的,拼了命地按著喇叭,刺耳的喇叭聲一聲接一聲?蓙(lái)不及了,那抹美麗的身影在猛烈的撞擊下,像枯萎的花朵一般,趴倒在地。
事后,幾位學(xué)生只受了皮外傷,而這位教師——李存美,卻永遠(yuǎn)地消失在人世間。
聽(tīng)到這個(gè)故事的我,內(nèi)心十分感動(dòng)。李存美老師不顧自己惡安危,飛撲過(guò)去救下馬路中間的學(xué)生,這多么偉大啊!難道這舉動(dòng)不值得讓我們欽佩嗎?
這位“最美女教師”李存美,她是世上最美的人,她是美的化身。
我心中最美的教師作文 篇40
惡劣的環(huán)境,貧瘠的土壤。有了你們那份堅(jiān)守著的滋潤(rùn),使這里的生命更加怒放!}記
從網(wǎng)絡(luò)上查看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎(jiǎng)晚會(huì),熒幕上那一幅幅可親可敬的畫(huà)面,他們那純真的笑臉,句句樸實(shí)的話語(yǔ),無(wú)不折射出血濃于水的情誼?此破椒驳墓ぷ,卻做著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
艱苦的環(huán)境,貧瘠的校舍,惡劣的教學(xué)條件和微薄的工資,沒(méi)有讓他們退縮,他們堅(jiān)守著大山深處渴望知識(shí)的孩子們。沒(méi)有嫌棄、沒(méi)有拋棄、沒(méi)有放棄。他們跋山涉水一家一家的去家訪,最終讓許多輟學(xué)的孩子重返校園。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地。他們淡泊名利,執(zhí)著堅(jiān)守,甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚的情操給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象,這也是對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》的詮釋。
人生短短數(shù)十載,有多少青春值得我們揮霍!按饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@線一放就是五年,整整五年。這對(duì)宋玉剛老師來(lái)說(shuō)是何等的思念,當(dāng)年邁的雙親走上獎(jiǎng)臺(tái)親手為兒子頒獎(jiǎng)時(shí)這位從不屈服于困難的錚錚漢子,紅了眼,傾時(shí)思念的淚水猶如飛流直下三千尺,一家抱頭失聲痛哭。此時(shí)此景,我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出。
想想我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始抱怨,抱怨孩子的無(wú)理取鬧、抱怨工作環(huán)境不好、抱怨上班還加班加點(diǎn)……這些對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》來(lái)說(shuō),我們是何等的不堪一擊。
感謝央視舉辦了尋找《最美鄉(xiāng)村教師》的公益活動(dòng)。讓我們知道了,在祖國(guó)每個(gè)角落里有一批默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著青春的偉大教師。他們用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我們,震撼著每個(gè)人的靈魂。在我的心底一直有個(gè)聲音在吶喊:你們就是中華民族的脊梁!
我心中最美的教師作文 篇41
提起“我心目中最美教師”,大家都會(huì)認(rèn)為,是像最美教師張麗麗一樣,為了解救學(xué)生,愿意付出生命的老師嗎?不!只要愿意為我們付出時(shí)間,那就算是“我心目中最美教師”,嗎每個(gè)老師都可以評(píng)選我的心目中最美的教師,可是為我們付出時(shí)間更多的,那可要數(shù)從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我們的語(yǔ)文老師王老師。
雖然現(xiàn)在我們的班主任是吳老師,雖然我們不能天天見(jiàn)到王老師,但是,我們的心卻天天惦記著王老師。當(dāng)我們第一次跨進(jìn)青春小學(xué)的校門(mén),是她,王老師為我們每個(gè)人佩戴上了小紅花,成為這學(xué)校的一分子。是她,讓我們感受并接受了新校園的氣息。是她,讓我們?cè)谶@個(gè)美好的校園里成長(zhǎng)起來(lái)……一到三年級(jí)的接力賽,我們都是拿第一名。一到三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班要不排在年級(jí)第一,要不排在年級(jí)第二。二年級(jí)的時(shí)候,全校舉行了器樂(lè)大賽。王老師為了全班的光榮,抽出了幾節(jié)語(yǔ)文課,給我們連口風(fēng)琴,并指出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們也接受并改正了。通過(guò)這樣的努力我們也教學(xué)相長(zhǎng),獲得了特等獎(jiǎng)。因此,我們都很高興。
我心目中最美教師就是王老師,雖然現(xiàn)在她不是我們的班主任,但我每次想到她時(shí),就不要忘記,稱他為最美教師,因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽颂嗵唷梢宰屛覀兟?tīng)明白,讓我們聽(tīng)懂,讓我們聽(tīng)話,可以把自己的嗓子喊啞,最后到醫(yī)院治療。她可以為了我們學(xué)習(xí)更好,為了差生不要再拖后腿,為了好生不再為為好分?jǐn)?shù)驕傲而跌落山崖,可以把自己弄出黑眼圈來(lái)。想要知道什么叫最美教師嗎?如果不知道那就可以跟王老師比較。為了學(xué)生可以讓自己受到一小點(diǎn)挫折,就是我心目中最美教師。
我心中最美的教師作文 篇42
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,在成長(zhǎng)的道路上我已跋涉了15個(gè)春秋。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我難免迷茫。此時(shí),老師的指引便如及時(shí)雨一般洗濯我心靈的“污穢”,還了我一片凈地。在我的腦海里給我?guī)椭畲,影響最深的是我的啟蒙老師——(jiǎng)⑵皆蠋煛?/p>
一支粉筆行云流水
在我的印象中,劉老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)剛勁有力的字眼。在他的字跡中,我讀出出了一個(gè)教師辛勤耕耘幾十年的老人對(duì)他的學(xué)生殷切希望。劉老師用粉筆在我們的成長(zhǎng)路上為我們指明了一個(gè)又一個(gè)明確的方向,為我們的人生拉開(kāi)了一個(gè)完美的序幕。
兩鬢斑白無(wú)怨無(wú)悔
我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌,但他將他的青春,他的激情完全地投入到了教學(xué)中。在這些逝去的時(shí)光中,劉老師用他自己的雙手送出一個(gè)又一個(gè)“祖國(guó)的花朵”、“二十一世紀(jì)的接班人“。但留下來(lái)的卻只有那滿頭的白發(fā),滿臉的皺紋和那蒼老的雙手,這些都是時(shí)間消逝的痕跡,青春消磨的印證。但他無(wú)怨無(wú)悔,我想這正是師德的標(biāo)榜吧!
四季耕耘碩果累累
劉老師在他的工作上傾注了大半輩子的心血,也讓我們學(xué)到人生中最寶貴的東西——知識(shí)。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個(gè)學(xué)生的心靈,讓我們得到靈魂上的洗禮甚至升華。他在學(xué)生的心中都是一盞指路的明燈,帶領(lǐng)著我們走向自己的人生軌道,闖出屬于自己的一片藍(lán)天。是劉老師教會(huì)了我如何去闖自己的夢(mèng)想,教會(huì)了我如何去看待世間之事之人,也教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)……。
劉老師,如今您桃李滿天下,也許早已忘了我這個(gè)不起眼的學(xué)生。但別后的漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田…。
我心中最美的教師作文 篇43
她姓蔣,我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級(jí)時(shí),她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),齊肩長(zhǎng);一雙水汪汪的大眼睛,炯炯有神;一口潔白牙齒,櫻桃小嘴,那紅潤(rùn)的嘴唇,像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠,笑起來(lái)很甜,很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎?誰(shuí)都知道,要看一個(gè)人美不美,不能光看外表,心靈也要美,那才叫真正的美。蔣老師很溫柔,和藹可親,也平易近人。她的聲音很悅耳,說(shuō)的話并不多,分量卻很重,話語(yǔ)里的每個(gè)字,都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此,她還性格開(kāi)朗,心地善良。她講課很生動(dòng),大家聽(tīng)得津津有味,偶爾有些同學(xué)不認(rèn)真的時(shí)候,蔣老師也會(huì)生氣,但是一會(huì)兒就被調(diào)皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé),而且很關(guān)心我們。我記得二年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)我和我們班另一個(gè)女生,甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了,親自找到那個(gè)高年級(jí)同學(xué)的班主任,然后又特地把雙方家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細(xì)致的溝通下,最后雙方家長(zhǎng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣,關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái),蔣老師因?yàn)榧依锏脑,不再教我們,去帶低年?jí)了。我們心里很舍不得,還好老師還在學(xué)校,還可以見(jiàn)到她。有一次,我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師,我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當(dāng)抱住老師的瞬間,心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái),拉著老師的手,不停地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。那情景,至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年,但在我記憶的心扉中,她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師。
我心中最美的教師作文 篇44
在我心中,美麗老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服,腳踩高跟鞋,手挎名牌包,打扮的像天仙般美麗,而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。
她從不戴華麗的首飾,從不濃妝艷抹,而是一張時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而溫暖的樸實(shí)的臉,這就是我們的班主任————張老師!
在學(xué)習(xí)上,她如導(dǎo)航燈一樣為我們指引方向,一絲不茍。記得有一次:我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)上的某道題出錯(cuò)了,張老師耐心的給我們講解,并讓我們改錯(cuò)。但我老是沒(méi)弄徹底,眼看就要放學(xué)了,大家一個(gè)個(gè)都收拾好書(shū)包準(zhǔn)備放學(xué)回家,就剩下我一個(gè)人。我心慌的不得了,可是越慌就越容易出錯(cuò),這是張老師走到我面前,扶摸著我的額頭說(shuō)“別急,老師陪著你呢!弄懂了才行,不然以后還會(huì)出錯(cuò)!蔽铱粗蠋焾(jiān)定的目光,如同吃了定心丸,在老師的細(xì)心講解下終于把題做對(duì)了。
在生活中,張老師也不斷地鞭策,激勵(lì)我們。記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班一位同學(xué)在800米長(zhǎng)跑的決賽當(dāng)天發(fā)高燒了,無(wú)法進(jìn)行比賽了,張老師走到我面前說(shuō)“王鏡凱,你應(yīng)該來(lái)幫助他來(lái)完成這次比賽!碧彀,我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!平時(shí),我練50米跑下來(lái)都?xì)獯跤醯,怎么可能?00米呢!我對(duì)張老師支支吾吾的說(shuō)“張老師,我,我,我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說(shuō)“你是男子漢,平時(shí)鍛煉太少,這次機(jī)會(huì)難得,你又可以鍛煉自己,又可以幫助同學(xué),我認(rèn)為你可以的,我們?yōu)槟慵佑!”我看著您?jiān)信的目光站在了賽場(chǎng)上,因?yàn)槟墓膭?lì),跑完了全程,雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),但最后還是迎來(lái)了您的鼓勵(lì)
這就是我心中最美的老師,我多想化成一杯熱茶,讓你緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái),我多想變成一張手帕,擦去您疲憊的汗水……
張老師!我愛(ài)你!
我心中最美的教師作文 篇45
春夏秋冬,伴隨季節(jié)更替。辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀書(shū)識(shí)字,讓我明白做人的道理。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有太多太多讓我留戀的恩師,他們像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心,給了我們母親一般的愛(ài)。讓我最難忘懷的還是現(xiàn)在的班主任姚老師,一個(gè)即嚴(yán)厲又慈詳?shù)睦蠋煛S浀靡蠋焺偨邮治覀儼嗟臅r(shí)候,老師給我印象是好嚴(yán)厲,那時(shí)我對(duì)姚老師更多的是敬重,不也敢主動(dòng)和姚老師交流。可慢慢的我們都發(fā)現(xiàn),在姚老師嚴(yán)厲的外表下,更多的是慈詳和藹。別看姚老師是個(gè)大男人,其實(shí)他的內(nèi)心可仔細(xì)了,班里每一個(gè)同學(xué)的情況老師都裝在心里,每一個(gè)同學(xué)喜怒哀樂(lè)都牽動(dòng)著老師的心。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無(wú)窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅上我學(xué)到了更多知識(shí),還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。讓我真誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
我心中最美的教師作文 篇46
我有一位老師,一位和藹可親的老師,一位博學(xué)多識(shí)的老師,一位一絲不茍的老師,一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師……
她,就是我們的班主任——趙耘,趙老師!在開(kāi)學(xué)之際,入學(xué)之初,我便幸運(yùn)的遇見(jiàn)了這位“最美”的老師!
趙老師有著一雙黑黑的大眼睛,馬尾辮再加上那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學(xué)質(zhì)量很高,卻沒(méi)一絲傲氣;工作能力很強(qiáng),卻與同學(xué)相處融洽。這么近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她?
老師,是您教會(huì)了我什么是勇氣和擔(dān)當(dāng),是您帶給了我壓力和動(dòng)力,本來(lái)在小學(xué)成績(jī)一般的我在您的幫助和指導(dǎo)下,發(fā)生了銳變,雖說(shuō)成績(jī)還是那樣,但是我擁有了巨大的信心,努力向更好的方向拼搏!
老師,感謝您的信任,許多事情都放心的交給我去辦,可能有些事情辦的不夠好,但老師您從沒(méi)說(shuō)過(guò)我什么,對(duì)此我感動(dòng)不已。不但如此,您還曾當(dāng)著全體同學(xué)的面贊譽(yù)了我,我可能沒(méi)您所說(shuō)的那么好,但您所說(shuō)的話一直鼓舞著我,激勵(lì)著我,完全可以說(shuō)沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天。
老師,因?yàn)槟拇嬖,本?duì)語(yǔ)文不大感興趣的我深深的迷戀上了語(yǔ)文,每次聽(tīng)您在課堂上那生動(dòng)的聲音,那自信的神情,那幽默的語(yǔ)音,使我的語(yǔ)文水平緩緩上升,您告訴我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法使我大為受益,您說(shuō)語(yǔ)文就是一個(gè)積累,學(xué)習(xí)的過(guò)程。多積累詞語(yǔ),句子,學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法,文言文字形的意思,那么語(yǔ)文拿高分并不是一件很難的事。叫我們多看世界名著,不但能學(xué)習(xí)寫(xiě)作能力,還能陶冶情操。對(duì)我們以后的語(yǔ)文發(fā)展打好基礎(chǔ),做好鋪墊。
老師,您對(duì)我們的關(guān)懷我們看在眼里,記在心里,對(duì)我們來(lái)說(shuō),您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師!
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