教室里的笑聲作文600字
在課堂上我們會因同學(xué)犯錯而笑，我們會因同學(xué)答錯問題而笑，下面是小編搜集的教室里的笑聲作文600字，歡迎閱讀，希望幫助到大家。
教室里的笑聲作文600字【1】
“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳來了陣陣笑聲。你要問我們干什么?好，我告訴你吧，我們正在舉行“笑話比賽”!
由于別的年級要考試，沒有下課鈴，我們便一下子上了1個小時的課，同學(xué)們都昏昏欲睡，無精打采的。老師見此情形，就說：“同學(xué)們，我們來一場“笑話比賽”吧!”“好!”剛剛還昏昏欲睡的同學(xué)們一下子來了精神。五分鐘后，大家交流完了，開始展示成果。
老師先選到了王海濤，只見王海濤興高采烈、滿面春風(fēng)的走上講臺，一本正經(jīng)的給我們講著：“從前有一個瞎子和一個瘸子，瞎子在前面開車，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看見了一條溝，就著急地對瞎子說：‘溝!溝!溝!’但瞎子卻聽成了：‘go!go!go!”于是瞎子加大油門向前沖去，瘸子看見這幅情形，就更著急的喊：‘溝!溝!溝!’但瞎子依然聽成了：‘go!go!go!’便更大油門的向前沖去，最后，他們“咚”的一聲掉進(jìn)了溝里。”“哈哈哈哈!哈哈哈哈!我們笑得不亦樂乎，有的人笑到眼淚都流了出來。
有了王海濤的完美開頭，接下來，大家都躍躍欲試，爭先恐后，老師挑都挑不過來。最后，老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺，前思后想，終于想到了一個冷笑話，她對著我們說：“今天，我給大家講一個冷笑話：有一天，小紅向小明借橡皮，小明不借，小紅惱羞成怒，對小明大吼道，借我塊橡皮你會死呀!小明無奈，就將橡皮借給了小紅，第二天小明就死了�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，但接踵而至的就是響徹云霄的笑聲，好像要把屋頂掀翻一樣。
這一天，我們過得很快樂。我相信，這笑聲一定會伴我們左右，與我們形影不離!
教室里的笑聲作文600字【2】
“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們都在各自的教室里做游戲。每個教室里的笑聲此起彼伏。
我們班正在進(jìn)行“瞎子畫鼻子”的游戲。老師在黑板上畫了一個可愛的娃娃臉，娃娃有眼有嘴有耳朵，就是沒有鼻子。老師手拿一塊紅布說：“游戲要求就是，先用這塊紅布把眼睛蒙上，然后手拿粉筆，從離黑板五步的地方，走到黑板前，給娃娃的臉補(bǔ)畫上鼻子。如果誰把鼻子的位置畫對了，老師就給他一份小禮物。”同學(xué)們高興極了，個個都躍躍欲試。
首先，一位男同學(xué)用紅布蒙住眼睛，從離黑板五步的地方開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前走�？拷诎辶�，他手拿粉筆使勁地在黑板上畫了一個小圓圈。他解開紅布一瞧：喲，把鼻子畫到娃娃的耳朵上了。同學(xué)們哈哈大笑起來。接著是一個小胖子上場了。他蒙好紅布，高興地向黑板走去。這回，他竟然把鼻子畫到娃娃的臉頰上了。有人說：“大家快看，娃娃生氣了，鼻子都翹到臉頰了�！蓖瑢W(xué)們又捧腹大笑。
輪到小紅了，她慢慢地往前走。摸到黑板時，她在黑板前遲疑了一會兒。忽然，她不偏不倚地在娃娃嘴的.上方畫上了一個小圓圈。同學(xué)們看到小紅畫對了，都很羨慕她，教室里立刻響起熱烈的掌聲。當(dāng)老師給小紅發(fā)禮物時，小紅對老師說：“老師，我不能要這個禮物。”老師不解地問：“為什么?”小紅很認(rèn)真地說：“剛才紅布沒系緊，還有一個小縫兒，我是從這個小縫兒向外看才畫對鼻子的�！崩蠋熣f：“你真是個誠實(shí)的好孩子，敢于承認(rèn)錯誤。來，讓你再畫一次�！边@次，小紅使勁地把紅布系緊，確認(rèn)一點(diǎn)都看不到外面之后，才慢慢地向黑板走去。近了，更近了，只見小紅舉起右手在娃娃臉上的嘴與眼睛之間畫上了一個小圓圈。雖然畫得偏下了一點(diǎn)，但位置還是畫對了。教室里又一次響起熱烈的掌聲。
“畫鼻子”的游戲仍在繼續(xù)，教室里的笑聲一次又一次地響起。我仿佛覺得黑板上娃娃的臉也和同學(xué)們一樣笑了，笑得那么開心，那么可愛，那么舒暢。
教室里的笑聲作文600字【3】
這幾天，太陽炙烤著大地，炎熱的天氣讓我們十分疲倦�？墒怯幸还�(jié)語文課讓我們提起了神。
今天上午，我們?nèi)耘f在等著王老師來上課。一陣腳步聲，王老師走來了。
王老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們今天我們來做一個游戲!”說完便在黑板上寫了兩個字——“拆字”。
“拆字?把字拆開干什么?”小沖問，同學(xué)們也紛紛討論起來，教室里霎時熱鬧了起來。
王老師說：“靜一靜，同學(xué)們，你們想不想玩?”全班同學(xué)異口同聲地喊：“想”!
于是王老師在黑板上寫上了一個“聰”字，叫同學(xué)們來拆，全班頓時靜了下來。這時小蒙跳了起來說：“‘聰’可拆成‘耳’和‘總’，是說我們想變聰明要用整個耳朵聽，不要用半個耳朵聽。”聽了小蒙的一番解釋，全班同學(xué)都哈哈大笑。這時小丁說：“不對，‘聰’應(yīng)該拆成‘耳’，表示要用耳朵聽，‘總’上面兩點(diǎn)表示要用眼看，中間的‘口’表示要用嘴說，下面的‘心’表示還要用心讀才能變聰明�！� 王老師拍拍手，說：“小丁說得沒錯。”同學(xué)們喊;“王老師，再來一個。”
于是王老師便在黑板上寫一個“趣”字。同學(xué)們又沉默了。王老師看了看，說：“拉拉你來。”同學(xué)們的目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出幾個字：“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’，意思是……”就在拉拉答不出時，小林舉起了手，站起來說：“不對，‘趣’應(yīng)該拆成‘走’和‘取’，說明我們要邊走邊取，才能學(xué)得有趣�！贝蠹衣犃硕脊恼�，王老師也拍拍手，說：“同學(xué)們，這節(jié)課上得好嗎?”“好”同學(xué)們喊，“那請同學(xué)們把這節(jié)課寫下來。”
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。天真的笑聲打破了這炎熱的天氣，打破了夏日的疲倦，回蕩在校園的每一個角落。
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