和老師聊天作文600字（通用12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的和老師聊天作文600字，希望能夠幫助到大家。
和老師聊天作文600字 篇1
每當(dāng)下課的時(shí)候，一瞅見老師有空，我就會(huì)鉆到老師的房間里去，和老師一起聊天。一般是聊些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，當(dāng)然，也聊學(xué)習(xí)之外的事兒。我也不管是女老師還是男老師，只要被我“逮”著，我就一定不會(huì)放過。我喜歡和他們聊天，我覺得這仿佛就是生命中最美妙、最重要的事了。
今天晨讀剛結(jié)束，我就跑去了班主任的房間。因?yàn)榘鄤?wù)管理的事情，弄得我這幾天都很煩悶，我想，該是向老師訴訴苦的時(shí)候了……聽我說(shuō)完后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是剛上任的新班長(zhǎng)，老師知道你對(duì)管理衛(wèi)生這塊有經(jīng)驗(yàn)，你可以邀上勞動(dòng)委員去包干區(qū)多走走，另外，發(fā)現(xiàn)不讀書或是找不著事做的，你可以走過去悄悄地提醒……當(dāng)然，最重要的是，你應(yīng)該以身作則，用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶領(lǐng)整個(gè)班集體，老師相信你！”聽了老師這一番話，我的心里美滋滋的——原來(lái)老師是這樣的信任我啊！和老師聊天真是一種快樂！
每到周五，看見老師正在整理行李，我就會(huì)湊上去問：“老師，你正準(zhǔn)備回家嗎？”老師便會(huì)滿臉笑容地回答我：“是呀，老師想家人了。你們也早點(diǎn)回家，不要讓家人擔(dān)心你們�！蔽覔]一揮手，說(shuō)聲“再見！”老師也總不忘送上一句“路上注意安全……”
當(dāng)我不快時(shí)，向老師傾訴；當(dāng)我快樂時(shí)，與老師分享。聽聽老師的建議，談?wù)勛约旱目捶ā蚁矚g和每個(gè)老師聊天，即使是簡(jiǎn)短的一句話，也覺得心滿意足。
和老師聊天，樂在其中。
和老師聊天，受益無(wú)窮！
和老師聊天作文600字 篇2
有人說(shuō)，生命是一杯酒，而我卻始終認(rèn)為生活是一棵樹，一棵枝繁葉茂有著苦果和甜果的大樹。很多時(shí)候，我都是躺在厚實(shí)的大樹下靜靜的讀它，從樹干的紋理到葉尖的脈絡(luò)。由此我們隨著時(shí)光的步伐，在人生的旅途中找尋人際的關(guān)愛與理解，感悟著現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻和深刻，不斷求證著歲月的方程。
是老師讓我嘗到苦果和甜果，是老師給我關(guān)愛與理解，是老師讓我讀懂生活，是老師告訴我天之高，地之厚，是老師讓我飛翔在天空中。是老師用粉筆教我懂得開創(chuàng)，給予我整個(gè)大地和海游。是老師讓我越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越蔥蘢，讓我的生命越來(lái)越艷麗，讓我的夕根緊緊的扎在大地的中央，讓我漸漸的強(qiáng)大。
老師，曾記得，我上課講話，下課打人，吃飯亂扔菜，是您讓我改變，讓我受教育，那次，我上課捉弄同學(xué)，在別人哈哈大笑，讓他委屈的哭了，下課您來(lái)找我，記得您氣得臉都紅了，氣得不斷咳嗽，并把我斥了一頓，讓我久久的一人站在操場(chǎng)，讓感到寂寞與孤獨(dú)，后來(lái)您來(lái)了，告訴我不要再捉弄?jiǎng)e人，否則大家都不理你，只有寂寞、孤獨(dú)與你做伴。最后說(shuō)你一句：不要把開心建立在別人的痛苦上。
曾記得你無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)我，讓我有信心，所以我的成功都是因您。老師，四季中春天最美，人生中青春最美，您的青春最壯觀，最燦爛，如果我是春風(fēng)，定要去追您那逝去的年輪，讓您的銀絲變黑發(fā)，讓您青春永在。
在教師節(jié)之際，我祝您：身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成。
和老師聊天作文600字 篇3
老師，今天我想和您聊聊天，因?yàn)槲矣泻芏嗟男睦镌捪胍阏f(shuō)，一直都沒有機(jī)會(huì)說(shuō)，今天我終于鼓起勇氣想要跟你說(shuō)一說(shuō)心里話。
首先，我想和您說(shuō)：“您辛苦了！”您每天為了我們的成績(jī)不理想操了許多的心，而且，您每天都要用心想給我們布置了許多的“工作”。我們也每天都十分繁忙，沒有任何時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文。老師，其實(shí)我是班上比較理解您苦心的人！我知道，您每天晚上幫我們改大量的作業(yè)，比如今天吧，我們每人做2張?jiān)嚲硪黄魑�，那么您在短暫的一晚上就要�?26張?jiān)嚲恚颐繌堅(jiān)嚲淼膬?nèi)容都十分繁多復(fù)雜。所以，我估計(jì)您改到凌晨一點(diǎn)還不一定改得完咧。因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)太多，所以您改作業(yè)也十分辛苦！正因?yàn)槟^度操心，也讓我們休息時(shí)間不停地縮短。以此可以看出，您是一位負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文老師，您對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，還有盡職盡責(zé)的精神，值得我們用心地學(xué)習(xí)！
另外，親愛的老師，在此我想問候您，您可要注意身體呀，千萬(wàn)別讓自己太累了，要注意休息。只要您身體好，才能保障我們的正常學(xué)習(xí)。試想，如果您哪天不舒服，那我們的語(yǔ)文課由誰(shuí)來(lái)上呢？有誰(shuí)能代替您嗎？您教了我們幾年，一直都是那么累，但您在我們面前從來(lái)沒喊過一聲“累”。我們看到的您，總是那么精神飽滿，活力十足！
老師，您辛苦了，您的苦心我們都知道，我們希望您可以休息休息，注意身體，不要累壞了！
和老師聊天作文600字 篇4
寫完作業(yè)，點(diǎn)開微信。哇！王老師在媽媽的微信里，我激動(dòng)得手舞足蹈。抓狂中，差點(diǎn)把王老師給刪了。
老師都很忙吧，不會(huì)理我的，哎，空歡喜一場(chǎng)。我搖著頭，嘆著大粗氣。不會(huì)吧，王老師很尊重我們的，至少也能跟我說(shuō)幾句。哎，我又不是好學(xué)生，會(huì)理我嗎？
不管了！不管了！手不聽使喚地發(fā)了一句：“王老師好�！卑胩鞗]有回音……再發(fā)一張王老師和王宇嘉老師的結(jié)婚照片，應(yīng)該有動(dòng)靜了吧。剛發(fā)完，我就有些后悔了。
微信上顯示，王老師正在輸入文字。哎，發(fā)老師的照片會(huì)不會(huì)不禮貌啊，王老師一定會(huì)說(shuō)我吧！我隨時(shí)準(zhǔn)備接住王老師扔過來(lái)的“炸彈”。
“張冰好，剛才有事，沒有及時(shí)回復(fù)你，不好意思�！�
啊？沒說(shuō)我，還跟我表示歉意。沒等我回過味兒，王老師也給我發(fā)了一張照片——我的秋游照片。看到這張照片，我有點(diǎn)看不起自己，跟老師講起了埋藏在內(nèi)心多年的心里話：我身材好胖，我比她們大好幾倍。
發(fā)完后，我有些后悔，跟老師說(shuō)這些干什么呀。我狠狠地咬了一下嘴唇。老師才不會(huì)管呢，這多丟人。我皺起了眉頭，緊緊地閉上了眼睛。
慢慢地睜開了眼睛，一行字冒出來(lái)了。我的小心臟承受不了呀，一個(gè)字一個(gè)字地看。
“一個(gè)人的美關(guān)鍵在于內(nèi)在，你有沒有氣質(zhì)和胸懷�！笨吹竭@里，我的心里充滿了暖流�！八麄兪恰〔稽c(diǎn)’，你很成熟，這很好啊�！崩蠋煘榱斯膭�(lì)我，竟然說(shuō)其他同學(xué)的“小壞話”。家里人說(shuō)我胖，同學(xué)也說(shuō)我胖，令我很苦惱，甚至有些自卑，王老師說(shuō)的話讓我重拾信心。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記住王老師的話：一個(gè)人的美關(guān)鍵在于內(nèi)在，你有沒有氣質(zhì)和胸懷。
和老師聊天作文600字 篇5
今天，是星期三，下周三考試。我們還有不到一周的時(shí)間相處。如果過了十幾年以后，賈老師，您還會(huì)想起我嗎？還會(huì)想起曾經(jīng)的“超級(jí)四班”嗎？
呵呵，我想會(huì)的。因?yàn)槲覀兪悄鷱囊荒昙?jí)一直教到五年級(jí)的班級(jí)。期間，數(shù)學(xué)老師換了兩三個(gè)，別的班的班主任也換過。只有您是一直教著我們。我覺得，班上每一位同學(xué)的性格愛好，所愛看的書，甚至連字跡，您都是了如指掌。日久生情嘛！時(shí)間久了，了解的就多了。我們已經(jīng)相處了整整五年，突然要分開，換做誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意的。無(wú)奈，越不愿意發(fā)生的事情往往越會(huì)發(fā)生。畢業(yè)，誰(shuí)也攔不住的。
還記得一年級(jí)時(shí)，您走上講臺(tái)自我介紹時(shí)，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓每個(gè)同學(xué)不再緊張。當(dāng)時(shí)我也很開心，不過感到五年生活如此漫長(zhǎng)時(shí)，心里難免有些不開心：五年？！那得多長(zhǎng)啊！天天學(xué)習(xí)，又累又煩。不過現(xiàn)在看來(lái)，五年時(shí)光很短，似乎一眨眼就過去了。
記得媽媽說(shuō)過：“小孩不想上學(xué)，大孩子不想畢業(yè)�！蹦菚r(shí)候，我十分不理解這句話，現(xiàn)在我明白了。是舍不得老師，舍不得同學(xué)。雖然有時(shí)您很嚴(yán)厲，時(shí)不時(shí)訓(xùn)我們幾句，但是，我們還是最喜歡您，因?yàn)槟苷鎸?shí)，想我的父母一樣。表現(xiàn)不好訓(xùn)幾句，表現(xiàn)好了夸一夸，這難道不是我們喜歡您的理由嗎？
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，我們會(huì)懷念這段過的最快樂的時(shí)光和我們世界上最好的班主任。您開明、大方，不像其他老師一樣比我們死記硬背，而是為我們補(bǔ)充課外知識(shí)、詩(shī)詞。我想您會(huì)記住我們的，記住唯一、也是永遠(yuǎn)的“超級(jí)四班”。
和老師聊天作文600字 篇6
中午在學(xué)校吃過飯溜回家的第二天，宗老師就找到了我，那嚴(yán)肅的面孔和那次特殊的聊天令我記憶猶新。
“倪嘉昕——”一聲有力的呼喚聲如同霧角般打破了教室的寂靜，疑惑夾雜著驚喜的心跳不斷撞擊著胸脯，逆著人群尷尬地奔向宗老師。當(dāng)看到宗老師那凝重的表情，和那因過分嚴(yán)肅而繃緊的面孔。我一下子明白了……
“昨天中午為什么要回去！”宗老師犀利的目光像探照燈一樣灼灼逼人地在我臉上掃視。黑色的瞳仁瞬間擴(kuò)大，銳利的眼神透過瞳仁壓抑得喘不過起來(lái)。那不容違抗的語(yǔ)氣給人一種強(qiáng)大的威懾力，幾乎嘴唇不動(dòng)就從牙縫里擠出這句話。皮膚被繃得失去血色。
“上午我和沈猛撞了一下，眼睛有點(diǎn)疼�！蔽易鲃�(shì)用手指了一下眼角下方那塊紅腫處，目光小心地注視著她的神情，渾身顯得十分不自在，手臂快僵硬了，手腕稍稍向下彎曲，休息一會(huì)，手不知該不該放下，緊接著的幾秒鐘靜得出奇。心跳如同急促的鼓點(diǎn)，愈跳愈快。
“下次出門必須和老師說(shuō)�！弊诶蠋熜闹械氖^如同落了地一般，從鼻孔中輕呼出一口氣，面孔上的.肌肉也漸漸松弛下來(lái)，瞳仁又回到原來(lái)的大小，目光中甚至透出幾分不易察覺的笑意，微蹙的眉頭漸漸舒展開來(lái)，抿緊的嘴唇稍張開。語(yǔ)氣中仍帶著氣憤：“如果你在路上不注意安全，被車子撞了怎么辦，回家必須和值班老師打出門條，懂不懂？”
宗老師的話如同一股暖流融進(jìn)我的心里，她的聲音是那樣輕，就像和朋友一樣談話，我與宗老師之間好像失去了老師與學(xué)生的界限，這親切的責(zé)備，顯得是那樣靜謐。我腦海中一片空白，一時(shí)間竟不知所措，只感覺心中有深深的羞愧。
“好了，以后出門必須打出門條。”……那場(chǎng)特殊的聊天劃上的一個(gè)句號(hào)，沒有被記憶淡忘。
和老師聊天作文600字 篇7
老師我知道我一直有個(gè)壞毛病，就是不敢發(fā)言。在上一學(xué)期的時(shí)候，媽媽曾多次和您溝通過，都是因?yàn)檫@個(gè)問題。媽媽經(jīng)常給我說(shuō)：“孩子你要積極發(fā)言，老師曾經(jīng)說(shuō)過，只要敢于發(fā)言就是好孩子，即使發(fā)言錯(cuò)了也沒關(guān)系，還有老師幫你糾正呢！”
從那以后，我就暗暗對(duì)自己說(shuō)，我一定要發(fā)言。終于在一次語(yǔ)文課上，學(xué)蝙蝠和雷達(dá)，您問：“蝙蝠的超聲波相當(dāng)于雷達(dá)的什么？”媽媽的話仿佛在我耳邊響起，我忍不住舉手了。老師您還記得嗎？當(dāng)您叫到我名字的時(shí)候，我站了起來(lái)，心里激動(dòng)地怦怦直跳，像揣了七八只兔子一樣，簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)，老師您溫柔的說(shuō)：“說(shuō)吧，相當(dāng)于什么？”我說(shuō)：“相，相當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)于······”我的腦子一片空白。原本很簡(jiǎn)單的問題，現(xiàn)在一點(diǎn)也想不起來(lái)了。我就隨便應(yīng)付了一句：“老師，是耳朵�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。我的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，羞愧的無(wú)地自容，真狠不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。從那以后，我再也不敢發(fā)言了。
老師，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)您每次講課的時(shí)候，都能給我們講一些發(fā)生在您身邊的，關(guān)于勇敢的故事，您好像總會(huì)提到關(guān)于勇敢這兩個(gè)字，我總覺得您是說(shuō)我的。您好像是在鼓勵(lì)我說(shuō)，貝貝，不要怕，大膽的發(fā)言吧！可我一直沒有勇氣。
老師請(qǐng)您相信我！我一定會(huì)讓您看到我那高高舉起的小手，堅(jiān)決不會(huì)讓您和媽媽失望的，為那些不敢發(fā)言的同學(xué)做個(gè)好榜樣的；我一定會(huì)像在冷風(fēng)冷雨中綻放的小花，和它們一樣堅(jiān)強(qiáng)；像雞媽媽保護(hù)自己的孩子一樣，學(xué)習(xí)它們勇敢的精神，老師請(qǐng)您給我一點(diǎn)時(shí)間吧！我一定會(huì)大膽的發(fā)言。
和老師聊天作文600字 篇8
老師你是我心中的偶像，在你的眼里我就是那小屁孩，但是在我的心里，你永遠(yuǎn)是那個(gè)教育我，給我知識(shí)教我做人的榜樣。
老師我總想和你聊聊天，但是由于您的忙碌，由于您的工作我沒有找到機(jī)會(huì)，我想和您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
老師是引路人，老師把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)的道路上，我首先要感謝的就應(yīng)該是老師。我的老師長(zhǎng)的英俊瀟灑。帶著眼睛。老師的個(gè)子不高，能有一米七左右，長(zhǎng)的也不算胖，從老師的身上能看出以前的書生的那副模樣。老師的心目中我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，那個(gè)調(diào)皮的孩子。也許老師會(huì)很煩我。但是我對(duì)老師的尊敬是從心底的由衷敬佩。老師在班級(jí)里一副嚴(yán)厲的模樣，但是私下里還是個(gè)很會(huì)關(guān)心人的。那個(gè)時(shí)候我記得我的家里很窮，老師就在我吃飯的時(shí)候給我加菜。老師吃的什么就給我弄一些。怕我吃不飽。我的調(diào)皮給老師氣得無(wú)數(shù)次的想要把我給辭退，但是老師沒有這樣做。反而是細(xì)心的和我講，開導(dǎo)我。讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子慢慢的變成了一個(gè)成就優(yōu)秀的孩子。老師我想和你說(shuō)，說(shuō)說(shuō)我心中的你，說(shuō)說(shuō)我心中的您的這樣的形象。那個(gè)時(shí)候我還小，不懂得談心，現(xiàn)在我懂得了。可是時(shí)間不給我留任何的余地。您走了，走的那么的偉大，走的那么的無(wú)私，為了一位過馬路的孩子，您把孩子推了過去，您被車撞了。老師我多想聽到您的那和藹的聲音。
和老師聊聊天，讓老師走的不寂寞，讓老師走的安詳，讓老師一路走好。
和老師聊天作文600字 篇9
人生之中，對(duì)客如煙。有的，僅是匆匆過客罷了；有的，卻是一道深深的印跡那就是您——我的老師。
其實(shí)一直以來(lái)，都有好多話想對(duì)您說(shuō)，記得剛來(lái)學(xué)校，您很熱情地對(duì)我們說(shuō)這也是我們的家，那時(shí)候，我內(nèi)心所有的不安都被打消了。您對(duì)我很好，也十分相信我，開學(xué)的第二天，便把重任交付在我肩上，其實(shí)，那時(shí)的我在校園里在您的鼓勵(lì)之下成了一顆閃爍的星。
只是后來(lái)呢，唉，我自己沒有把握住自己，犯了許多嚴(yán)重的錯(cuò)誤。也讓您十分心寒。那段時(shí)間，我其實(shí)深深的自責(zé)，可面對(duì)您再次給予的機(jī)會(huì)，我又沒抓緊。您卻沒有把我丟在一邊，而是激勵(lì)我站起來(lái)，可以說(shuō)現(xiàn)在我的一切都是源自您的磨煉。
現(xiàn)在的我，應(yīng)該說(shuō)超越了從前那個(gè)自己。老師，真的謝謝您。更多時(shí)候，我把您視做朋友，一個(gè)可以訴說(shuō)內(nèi)心的朋友。的確，我的內(nèi)心比班上其他同學(xué)成熟很多，所以思考的方式會(huì)讓大家捉摸不透。有同學(xué)問過我：“為什么老師會(huì)給你那么多次的機(jī)會(huì)？”我總回答：“因?yàn)槔蠋熋靼孜��！焙呛�，您可能不知道，班上的同學(xué)們現(xiàn)在都說(shuō)我越來(lái)越像您了。包括辦事。交際等。想想還真有點(diǎn)這個(gè)味道。
雖然相處時(shí)間才只有一年，可是您對(duì)我的教誨是小學(xué)生涯中最為深刻的，因?yàn)檩^之前的各位老師而言，您體現(xiàn)給我更多的是莫大的信任，極力的栽培。
的確，畢業(yè)以后都不知會(huì)身在何方，可能時(shí)光會(huì)沖刷掉許多，可能如煙的過客在生命中被淡忘。但這一年中我與您的師生情，將被視為最珍貴的回憶，永存于心。
和老師聊天作文600字 篇10
今天在上第一節(jié)課的時(shí)候，我就在想：我們現(xiàn)在的小學(xué)生每天上下學(xué)都要背著一個(gè)笨重的大書包，非常的累，那怎樣才能避免這么累呢？
課間的時(shí)候，我就和老師說(shuō)：“老師，您看我們現(xiàn)在小學(xué)生上下學(xué)都要背著很重的書包，咱們能不能開發(fā)一種{新型書包}，呢？”老師回答說(shuō)：“什么樣的新型書包，說(shuō)來(lái)聽聽�！�
我得意洋洋地說(shuō)：“這種書包可以變成一輛自動(dòng)汽車駕駛汽車，放學(xué)時(shí)可以坐在上面，它就會(huì)帶你回家了�！�
“最好還能變成一部平板電腦，如果沒意思時(shí)，可以玩一玩，也可以當(dāng)成學(xué)習(xí)工具；它還可以變成一棟房子，當(dāng)你迷路時(shí)正好可以來(lái)��；如果是在野外郊游，它可以變成一頂超級(jí)棒的帳篷，用來(lái)歇歇腳；他還可以變成一個(gè)靠墊，如果你學(xué)習(xí)累了，可以幫你緩解疲勞；它還能變成一臺(tái)空調(diào)，冬天吹熱風(fēng)，夏天吹冷風(fēng)，無(wú)論走到哪里都很舒服；最希望它可以變成書庫(kù)，如果哪天哪本書沒帶，它立刻會(huì)為你變出需要的那本�！毕氲竭@里好開心呀！
這種書包最大的優(yōu)點(diǎn)是：透氣，不管背多少書都非常的輕，而且背這種書包，身體還能好。老師聽了我的想法之后，為我豎起大拇指。
聽了我的介紹后，你是不是很想擁有一個(gè)這樣的書包？那么就從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要把這種書包發(fā)明出來(lái)，造福小孩子們！
和老師聊天作文600字 篇11
黃老師，您對(duì)我們要求很嚴(yán)格。你常說(shuō)：“我愿意做你們的大朋友，如果誰(shuí)有缺點(diǎn)，要互相提出來(lái)�！�
昨天下午第三節(jié)是我們班的班會(huì)課，我到前面主持班會(huì)。您在旁邊做俺的“助手”。我們班這樣真的還挺民主的呢！班會(huì)熱烈而順利的進(jìn)行著，我為大家的踴躍參與為高興，眼看就要完美收?qǐng)�，突然，您發(fā)現(xiàn)小偉的手放進(jìn)了桌兜里，走到他旁邊，從桌兜里搜出了悠悠球。劈頭蓋臉的就訓(xùn)了一頓小偉，下課還沒收了悠悠球。下課后，大家都詢問哭泣的小偉，怎么可以帶玩具并且上課玩呢？小偉說(shuō)：“悠悠球是上節(jié)下課我在操場(chǎng)撿到的，因?yàn)橹鄙险n所以沒有來(lái)得及上交老師，我看快下課了，就想拿出來(lái)趁老師沒有走交給老師。我的同桌可以作證這一切�！彼揽隙ǖ狞c(diǎn)著頭。我突然覺得心里很沉重------作為班長(zhǎng)，我有責(zé)任吧真是情況反映給您，可是，那樣您師會(huì)不會(huì)生氣，覺得我不尊重您呢？就算說(shuō)，我該怎么說(shuō)呢？一個(gè)一個(gè)問號(hào)在我腦海中閃現(xiàn)。
放學(xué)了，我和您正好順路。楊奎說(shuō)：“老師，王杰找你有事兒。”我馬上說(shuō)：“沒，沒，沒事兒。”我支支吾吾的說(shuō)。楊奎問：“你不想說(shuō)了？”我說(shuō)：“唉，我不正在想么？”您快該拐彎了，再不說(shuō)就沒有機(jī)會(huì)了。想起您平時(shí)說(shuō)的，我們是朋友，有缺點(diǎn)都可以互相提，于是我鼓足勇氣說(shuō)：“老師，你其實(shí)冤枉小偉了，他是想把下課撿到的悠悠球趁你沒有下課離開交給您�！蹦f(shuō)：“噢，我知道了。”
晚上，我躺在床上怎么也睡不著。不知道您是不是會(huì)生我的氣？會(huì)不會(huì)挨老師的批評(píng)？最后我提心吊膽的進(jìn)入了夢(mèng)想------
今天，您早早來(lái)到教室，在講臺(tái)上目視著我們。教室靜寂了。我緊張的要命，心里怦怦直跳，結(jié)果------您向我們鄭重地說(shuō)：“今天，我向大家做個(gè)檢討------”同學(xué)們都露出驚訝之色，只有我和楊奎對(duì)視一下，會(huì)心地笑了。
這件事雖然已經(jīng)過去，但我覺得您是真的和我們平等做朋友，所以以后我更要和您真誠(chéng)相待。也謝謝您的寬宏大量�。�
和老師聊天作文600字 篇12
教我們語(yǔ)文的是袁雨萌老師。平時(shí)她在班上總是板著臉，不茍言笑，顯得很嚴(yán)厲�？稍谖已劾铮齾s是一位溫柔有加的好老師，我愿意親近她，經(jīng)常和她聊聊天。
記得前年開學(xué)第一堂語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們舉手發(fā)言，我也舉了手。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)過言，得到老師的表?yè)P(yáng)，樂滋滋地坐了下來(lái)。我初來(lái)乍到，很想表現(xiàn)表現(xiàn)自己，可老師對(duì)我卻熟視無(wú)睹，心里可急了。又等了一會(huì)兒，老師竟然說(shuō)："好了，手都放下吧，我們來(lái)做作業(yè)。"太令人失望了，我肚子里氣得鼓鼓的。
一下課，我就直奔老師那兒，說(shuō)："老師，我覺得您提出的問題應(yīng)該還有其它答案。"接著，我一口氣說(shuō)出了課堂上沒有機(jī)會(huì)說(shuō)的見解，肚子里的氣也銷聲匿跡了。袁老師連連稱贊："這個(gè)答案挺好，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你很有自己的想法。"我樂壞了："謝謝老師夸獎(jiǎng)。"然后一溜煙跑到操場(chǎng)上玩去了。
我以為在袁老師面前露了臉，老師肯定會(huì)注意到我，但在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我都是高興地舉手，失落地放下，我想：看來(lái)下課又要找老師聊天咯。我可準(zhǔn)備了一大堆謎語(yǔ)，得考考老師。下課時(shí)，趁老師收拾東西的當(dāng)兒，我跑過去說(shuō)："老師，猜個(gè)謎語(yǔ)吧？正看識(shí)而無(wú)言，倒看總不留心。"
"嗯——哈，是‘只’字，沒錯(cuò)吧？"老師說(shuō)。
我很高興，暗自佩服她，但還是想難倒她，就又說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)："里外都是未知數(shù)，你猜是什么字？"
"這是什么字呢……這個(gè)真不知道了。"老師真被我難住了。
我眼睛一亮："是‘風(fēng)’字，你看這個(gè)字里面的‘メ’，不正像個(gè)未知數(shù)‘X’嗎，外面的‘幾’字就是不知道多少的意思。"
"奧，我明白了，你真是一個(gè)‘字謎大王’。"
我本想再和老師多聊一會(huì)兒，可要上課了，只得去做準(zhǔn)備。
我是個(gè)"話匣子"，總要逮著機(jī)會(huì)和袁老師聊聊天，給她講故事，說(shuō)笑話，猜謎語(yǔ)……不管是下課時(shí)，還是放學(xué)時(shí)，我都是見縫插針。每次，袁老師都是很樂意傾聽我說(shuō)話，時(shí)不時(shí)她也說(shuō)兩句，聽到會(huì)心處還會(huì)笑一笑。
哦，看起來(lái)板著臉的袁老師，原來(lái)很樂意和我們聊聊天呢！
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