人教版九年級上冊六單元作文：愛因斯坦復活之后
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21世紀的一個傍晚，在一個忙碌的實驗室里，一群科學家歡呼起來了。他們剛剛成功地把愛因斯坦的記憶移植到一個當代人的頭腦中。一夜之間，全世界都轟動了，幾乎所有的人都在疑惑：這個“愛因斯坦”會做出什么偉大的事？
美國的愛因斯坦研究實驗室立即把這位愛因斯坦接班人請了過去，他們要讓他在那里工作并且給予優(yōu)厚的待遇。愛因斯坦還是那樣謙虛，淡泊名利，不過他還是同意留在那里工作，畢竟他要為社會工作。
時間并沒有因愛因斯坦的重生而放慢步伐。整整一年過去了，愛因斯坦沒有任何建樹，人們茫然了。不久，人們得到了解釋：愛因斯坦的記憶還停留在20世紀，目前他正在熟悉實驗室的環(huán)境和儀器設備。隨著時間的推移，愛因斯坦已經(jīng)熟悉了各種儀器設備，但他的工作還沒有步入正軌，因為他所提出的理論早在十幾年前就被后輩科學家論證了。
實驗室的領導召開會議討論了這一問題。他們一致認為這位新愛因斯坦的知識結構還處在20世紀，所以完全無法與當今接軌。他們還認為，現(xiàn)在這些知識并不重要，他們需要的是愛因斯坦的思維。
隨后，他們拜訪了美國醫(yī)學會的會長，表明了他們的意見，但醫(yī)學會長在聽取三位專家的報告后卻告訴他們，醫(yī)學所能移植的只是記憶，并不能移植思維，換句話說，他們所做的.不過是提供一臺活的儲存器。
實驗室的領導失望而去。但身為科學家，他們明白要想使愛因斯坦真的重生完全沒有可能了。此后，喧囂一時的記憶移植終告一段落，但它也給人們留下了深深的思索。
記憶的移植不過是經(jīng)驗和知識的傳遞，它不涉及大腦本身，更不會令一個弱智者變得思維敏捷。因此科學的進步?jīng)Q不能寄希望于移植老一輩科學家的記憶，未來只有靠我們自己去闖！
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