信任議論文
信任在其中
世界不是缺少信任你的人,而是你不給他信任的理由。
——題記
信任是人們之間的一種默契,一種責(zé)任,一種溝通。有時(shí)它是一個(gè)微笑,有時(shí)它是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,有時(shí)它是一句溫馨的話(huà)語(yǔ),有時(shí)它是一種對(duì)你的信任。
“疑人不用,用人不疑!弊怨乓詠(lái),有許多成功的君王都是有良臣賢士輔佐,并且君王對(duì)他們深信不疑。管仲當(dāng)時(shí)站在了小白那邊,差一點(diǎn)用箭射傷小糾,但小糾后來(lái)當(dāng)上齊王后,仍然重用管仲任用為相,結(jié)果齊國(guó)因此而日益強(qiáng)大起來(lái)。這就是信任在其中。
“虎口撥牙"形容事情十分險(xiǎn)惡。然而在動(dòng)物中,偏偏有那么一種鳥(niǎo)敢于在鱷魚(yú)口中尋食。每當(dāng)鱷魚(yú)曬太陽(yáng)時(shí),鱷魚(yú)鳥(niǎo)一來(lái),鱷魚(yú)就張開(kāi)大嘴,等待“鳥(niǎo)醫(yī)生”的檢查,防止有柱齒。
危險(xiǎn)不言而喻,但它們卻能和諧共存,原因是信任也在其中。
信任,是人與人交往的橋梁,是成功的必要因素,是生存發(fā)展的需要,是構(gòu)建和諧社會(huì)、美好家園的保證。
愿大家彼此多一份信任,少一份猜疑。
愿美好的'世界,處處是信任,時(shí)時(shí)有信任。
信任在其中,世界大不同!
【每天一笑】
老師請(qǐng)我去學(xué)校一趟,給我看了10歲女兒寫(xiě)的作文《對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)》:“你長(zhǎng)得不漂亮,課也講得一般,還沒(méi)時(shí)間找男朋友,再耽誤下去就沒(méi)人要了!女生還是要找個(gè)靠譜的嫁了才是正經(jīng)事!
我看完一個(gè)勁給老師道歉。
老師面無(wú)表情:“下頁(yè)還有!”http://deadspacehorror.com/xiaohua/
翻過(guò)來(lái):“老師你要不嫌棄,我就給你介紹下我爸吧,他可帥啦!”
【每日寫(xiě)作指導(dǎo):高考什么樣的作文最受老師青睞】
2014年高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段,如何才能在考試中將分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)的拿到?怎么給自己的試卷加分?作文在高考語(yǔ)文試卷中起到半壁江山的作用,分值也相對(duì)較高,而有些作文水平差的同學(xué)在這上面往往會(huì)丟很多分,從而影響的高考成績(jī)的總體水平,尤其是高考語(yǔ)文網(wǎng)上閱卷后,一些作文中常見(jiàn)的錯(cuò)誤如審題不當(dāng)、扣題不準(zhǔn)、主題雜亂、宿構(gòu)套襲、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言干巴、結(jié)構(gòu)混亂、文體不清、庸俗低幼、書(shū)寫(xiě)難看等等直接影響了分值。在這里對(duì)高考作文中應(yīng)該注意的事項(xiàng)以及技巧,希望坦誠(chéng)地與大家交流,把閱卷老師的切身體會(huì)告訴大家,提醒大家不要忽視考前的作文訓(xùn)練。
一、了解網(wǎng)評(píng),順應(yīng)時(shí)勢(shì)
網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷,但閱卷老師的工作量大,時(shí)間緊,任務(wù)重,那些“語(yǔ)言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語(yǔ)化、內(nèi)容庸俗化、書(shū)寫(xiě)隨意化”的“五化”作文,會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒,這類(lèi)作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。另外,與傳統(tǒng)閱卷相比,網(wǎng)上閱卷的回視率低,看一篇文章需要三四屏幕,在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值,在這種情況下,那些觀(guān)點(diǎn)鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過(guò)渡緊湊、書(shū)寫(xiě)工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己,才能做到萬(wàn)無(wú)一失。
二、學(xué)會(huì)審題,準(zhǔn)確立意
首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提,“題好一半文,題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明,即“跑題”,那你的文章最多得到基本分,即使你的語(yǔ)言再有文采,事例再豐富新穎等,也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國(guó)各地市高考作文題,仔細(xì)研究你http://deadspacehorror.com/會(huì)發(fā)現(xiàn)異同,在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié),摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析,摸準(zhǔn)特點(diǎn)與方向。
隨著更多的省市自行命題,別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)。其總體走向就是:貼近生活,關(guān)注社會(huì),發(fā)展個(gè)性,突出人本,鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類(lèi)型,抓住“類(lèi)”的特征,解構(gòu)材料或話(huà)題。有的話(huà)題看似很容易,但要把握住重點(diǎn),弄清隱含的真正含義,必須費(fèi)番腦筋,像2007年山東的作文“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”,重點(diǎn)核心應(yīng)是“記憶”,而記憶是虛的,它要以人、物、事、話(huà)等為載體,且這些載體的背后都有價(jià)值和意義,值得去銘記。這個(gè)記憶可以是過(guò)去的,也可是現(xiàn)在相對(duì)于未來(lái)的。
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