青蛙的音樂會
青蛙的音樂會1
夏夜是青蛙開音樂會的季節(jié)，胖蛙呱呱呱的唱著，潔白的月亮被它從山的后面唱了上來，胖蛙很得意又很起勁的唱著。落葉里傳來宏亮的嗶嗶嗶聲，小雨蛙正湊熱鬧的大唱特唱，安靜的樹枝被它唱得搖起身子來，小雨蛙更是開心盡情的演唱。
枝頭上傳來呱呱呱的低音聲，那呱呱聲叫醒了沉睡的黑夜，是穩(wěn)重斯文的樹蛙先生，樹蛙先生也加入熱鬧的音樂會。
夏夜真是青蛙開音樂會的好季節(jié)，一會而呱呱呱聲，一會而嗶嗶嗶聲，一會而呱呱呱聲，整個夏夜真是熱鬧極了!
青蛙的音樂會2
星期六，我甩開了城里的煩惱，走進了美如仙境的夏日鄉(xiāng)村姥姥家。
姥姥住在育段鄉(xiāng)安沖村，夏天，青蛙繁殖很快。
夏季的姥姥家有一道獨特的風景：早上鳥兒歌唱，中午知了高歌，夜晚，就是青蛙開音樂會的時間了。
晚飯后，我們一家子坐在門前，等待“音樂會”開幕。
“呱，呱，呱！”隨著幾聲呱呱的叫聲，“音樂會”的序幕也被拉開了。
在月明人靜的夜里，青蛙的叫聲顯得特別清楚。這次音樂會中似乎來了不少青蛙歌唱家，歌聲是那么動聽，那么優(yōu)美。仿佛有一位青蛙歌手正在我面前唱起了一首《青蛙進行曲》，讓人陶醉入迷。這位“歌手”的歌聲剛停下，另一位“歌手”又唱了起來，歌聲此起彼落，連綿不斷，在空中回蕩，寂靜的鄉(xiāng)村田野變成了熱鬧的音樂會場。
“呱，呱，呱……”美麗的夜色，加上天空中明月和閃爍的星星，再加上青蛙的歌唱，小蟲的鳴叫，別提多美了。我呢，坐在靠椅上，一邊悠閑自在地和一旁的弟弟聊天，一邊聆聽著青蛙的歌聲。
青蛙的音樂會雖然有一點吵和亂，但我心里暖烘烘的，因為我聽到了大自然的旋律。
“呱——”青蛙的叫聲越來越大，音樂會也越來越熱鬧。一位位“青蛙歌唱家”在音樂會上八仙過�！黠@神通。如果誰說自己能創(chuàng)造這幅美景，那他就是帶著嗩吶上飛機——吹上了天，除了青蛙。
青蛙的音樂會果然非同一般�！斑蛇蛇蛇伞边@美麗動聽的“歌聲”永遠回蕩在我的耳旁。
青蛙的音樂會3
教學目標：
一、聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。
二、愿意用肢體動作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣。
三、喜歡并樂意參加音樂會。
教學重難點：
創(chuàng)設(shè)情境，讓學生通過欣賞音樂感受并表現(xiàn)音樂中的青蛙形象。
教學用具：
音樂、頭飾、青蛙相關(guān)動畫等
教學過程：
一、唱歌的青蛙來了
1、引用《動物說話》伴奏音樂唱幾遍，“青蛙唱歌咕咕兒呱（拍手），青蛙唱歌咕咕兒呱（拍手），咕咕兒呱（聳肩）咕兒呱咕兒呱咕咕兒呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音樂會》開頭部分，跟音樂模擬青蛙唱歌�！斑伞伞蛇伞蛇伞蛇蛇蛇伞伞睂W生根據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地演唱。
二、跳舞的青蛙來了
播放《青蛙音樂會》慢板的片段，教師戴上頭飾用典型的三拍子舞步跟著音樂邀請小朋友參加跳舞，沒受邀請的小朋友在座位上跟著老師動身體。結(jié)束后出示跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙來了
1、可用你們的音樂書、筆、課桌等東西編創(chuàng)一些簡單的節(jié)奏模擬流水聲、鳥叫聲、鼓聲等加入到音樂中來，看誰最厲害。
2、小組討論創(chuàng)編。
3、合著音樂展示。出示演奏的青蛙。
四、青蛙指揮家也來了，舉行青蛙音樂會咯
1、夏季暮色中的'池塘里，來了一群會唱會跳會奏的青蛙們，看，他們多熱鬧�。。ǔ鍪菊n件）
2、播放完整的《青蛙音樂會》，青蛙指揮家（老師扮演）領(lǐng)著這幫青蛙們開始一場別開生面的音樂會。
3、學生自由選角色，在音樂中跟著指揮表演了。演后選出最出色的歌手，舞手，奏手，并給予獎勵。
五、動物音樂會
音樂會吸引了各種各樣的動物，有老虎、獅子、鳥兒、松鼠……他們也要參加，播放《青蛙音樂會》音樂，讓更多的動物也來表演。
六、動物狂歡
課件出示動物狂歡節(jié)情景，播放《動物狂歡節(jié)》音樂一起在歌聲笑聲中結(jié)束課堂。
青蛙的音樂會4
目標：
1.幼兒感受4/4拍樂曲的節(jié)奏變化。
2.愿意用肢體動作表現(xiàn)青蛙跳舞的模樣。
3.喜歡并樂意參加音樂活動。
條件：音樂，青蛙相關(guān)動畫，幼兒自制頭飾、胸飾
設(shè)計：
一、經(jīng)驗回顧與提升
1、最近，我發(fā)現(xiàn)你們都穿上了短袖，為什么呀？
2、原來春天已過去，夏天來到了，天氣變得越來越熱，你們還從哪些地方找到了夏天？
3、播放動畫，幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過程
4、看動畫，講講青蛙在干什么？
5、邀請小朋友參加青蛙音樂會。
二、聽音樂，幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。
1.開音樂會前，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來了，有多少青蛙參加呢？這樣吧，來一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎？
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2、有些青蛙唱累了要休息一會兒，到它這兒就停一下
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3、又有些小青蛙想?yún)⒓铀鼈兊呐啪?/p>
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4、它們要排隊形了
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三、音樂會除了唱歌還有什么節(jié)目？
你們喜歡小青蛙嗎？今天我們也來扮演青蛙，跳個青蛙舞好嗎？
邊聽音樂邊自編青蛙動作，合著音樂節(jié)奏，以荷花姐姐的角色加以指導。
四、夏天到了，你們再回家找找還有哪些動物也出來了呢？下次我們再來研究好嗎？
青蛙的音樂會5
教學目的：
1.引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受作品的意境美。
2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3.培養(yǎng)幼兒根據(jù)畫面進行聯(lián)想的能力。
4.能掌握兒歌，會背誦兒歌。
教學準備：
1.多媒體課件。
2.兒歌掛圖，音樂。
3.教學用書。
教學過程：
一、請幼兒聽蛙聲，并告訴老師你們聽到了什么？由此請幼兒展開聯(lián)想。
二．請幼兒欣賞多媒體課件，引導幼兒觀察畫面并提問，幼兒舉手發(fā)言。
1.小朋友都看到了什么？
2.他們在干什么？為什么？
3.小青蛙用什么做話筒，用什么做舞臺。
4.夜晚黑黑的，小青蛙們用什么當燈籠呢？
5.小青蛙們是怎么唱的呢？出示掛圖
三．引出兒歌----青蛙音樂會。
1，老師有表情的朗誦兒歌，請幼兒回答問題：兒歌的名字叫什么？
2，出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌。(播放音樂)
3，發(fā)給幼兒教材用書，讓幼兒自己看書并讀兒歌。
四．老師請小朋友完整背誦兒歌。
五．在小青蛙的音樂背景下，帶領(lǐng)孩子游戲，活動結(jié)束。
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