一只受傷的小鳥(niǎo)作文400字
一只受傷的小鳥(niǎo)
這是一件發(fā)生在去年春天的事情。
那一天，我在我們家后邊的草坪上玩，一只小鳥(niǎo)快速地朝我們家窗戶飛去，沒(méi)來(lái)得及剎住，撞在了窗戶上，從空中掉下來(lái)，受了傷。
我跑了過(guò)去，小鳥(niǎo)見(jiàn)到我，奮力撲騰，怕我把它抓走。我輕輕地把它抱起來(lái)，帶回家?guī)退B(yǎng)傷。
我們給小鳥(niǎo)搭了個(gè)窩，這個(gè)窩不是籠子，而是一個(gè)鋪滿棉花的紙盒，里面有兩個(gè)小碗，一個(gè)盛水，一個(gè)盛米。每天放學(xué)回家，我做的第一件事就是給小鳥(niǎo)大米吃，再逗逗它，跟它玩玩。小鳥(niǎo)逐漸康復(fù)了，它天天在屋里亂飛，但飛一會(huì)兒就掉下來(lái)了，怎么辦呢？我們只好把它關(guān)在陽(yáng)臺(tái)里了。為了讓小鳥(niǎo)早日康復(fù)，我們把每日一餐改成了每日兩餐，把每餐的一些大米改成了每日一個(gè)雞蛋黃。就這樣，日復(fù)一日，小鳥(niǎo)又可以靈活地飛來(lái)飛去了，但我卻很想挽留它。這時(shí)，媽媽走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小鳥(niǎo)是大自然的，留在家里，讓小鳥(niǎo)望著窗外的風(fēng)景，懷念著自己的同伴，豈不是在糟踏它嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我依依不舍地抱著小鳥(niǎo)走出家門(mén)，松開(kāi)手，讓小鳥(niǎo)飛走。我望著小鳥(niǎo)飛過(guò)的弧線，心里不由自主地想著以前和小鳥(niǎo)在一起的快樂(lè)的生活。
以后的日子，小鳥(niǎo)幾乎每天飛到我家窗前的花盆上，給我唱一首歌，我的心情不禁愉悅起來(lái)。
大自然與人類的關(guān)系是相互的，你無(wú)私貢獻(xiàn)一份力量，大自然也會(huì)回報(bào)你的。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)生寫(xiě)景的記敘文寫(xiě)作技巧……】
�。ㄒ唬┮獙�(xiě)出有特色的景物
一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的'獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載。（next88）或煙波浩渺、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
�。ǘ┮獙W(xué)會(huì)觀察
寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
�。ㄈ┮柚胂蠛吐�(lián)想
在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開(kāi)闊，讓景物描寫(xiě)更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
�。ㄋ模⿲�(xiě)景要抒情
寫(xiě)景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無(wú)病呻吟。
五、怎樣狀物
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。
【一只受傷的小鳥(niǎo)作文400字】相關(guān)文章：