我的小狗作文
我的小狗
我家有一只小狗叫貝貝，它非常的可愛。全身白色，腿大大，尾巴很整齊，像一個小帥哥。
它是一只愛貪玩的小狗，有一次我牽著貝貝到公園來散步。有一個漂亮又美麗的.小池塘，它一下子水，我在旁邊叫，它就是不聽，還用水潑我，把我有衣服都弄濕了。我罵了貝貝一句：你要是再不上來，我就回家了，貝貝好像聽懂了我的話，馬上來了，甩了幾身，弄到了旁邊的人。
到了晚上，我喂貝貝吃食物，它一下子都要吃完。還向我要，我就不給它，它伸出腳，踢你一下，是不是很可有愛。
最后，我和貝貝玩了起來。
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)一年級如何寫好作文】
一、提高認識事物和表達事物的能力。
二、把認識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結(jié)合，學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、實施五項訓(xùn)練
（一）字詞訓(xùn)練。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。
（二）句子訓(xùn)練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。（next88）學(xué)生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
（三）段的訓(xùn)練。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
�。ㄋ模┢掠�(xùn)練。篇是由段組成的，學(xué)會寫中心明確、意思完整、詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽摹?/p>
（五）生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。
五、實行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨立性和創(chuàng)造性。作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使每寫一篇都有收獲。
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