我的小狗作文
我的小狗
四年前，我家有一只小狗。她很調(diào)皮，也很可愛。
這個(gè)小狗是爸爸在我的生日送給我。因?yàn)槲液芟矚g小狗，所以在我的生日，爸爸帶我去買一只小狗。到了商店，有各種各樣的小狗。有白色的，有棕色的，有黑色的……看了半天，我最喜歡一只黃色的狗。那個(gè)小狗長(zhǎng)著一身黃色的毛，一雙圓溜溜的眼睛，一對(duì)豎了起來(lái)的耳朵，看得很聰明。所以，我選它。
首先，回我家的時(shí)候，它還沒習(xí)慣，所以它很含羞，不想逛，少吃，只在一個(gè)地方。但是每天，我都來(lái)?yè)崦�，她漸漸熟我了。我們每天都一起玩一玩，很有意思。
這只小狗很聽話，也很聰明。如果你說(shuō)把她站起來(lái)，她就站。說(shuō)把她跳，它就跳。有時(shí)候它像小孩子一樣。下課的時(shí)候，我回到家時(shí)�？吹轿�，小狗就跑起來(lái)，搖尾巴。但是看到陌生人時(shí)，她就會(huì)叫，通知有人來(lái)了。因?yàn)橛羞@只小狗，大家都高興，也不怕小偷了。
我們有很多紀(jì)念。我也拍了很多照片留下最好的紀(jì)念，每張照片都很可愛，也很可笑。我把全部的'照片拿來(lái)做了一個(gè)相冊(cè)。
但是我只養(yǎng)她一年，然后不可以養(yǎng)她了。因?yàn)槲覡敔數(shù)梅谓Y(jié)核，不能在家里養(yǎng)動(dòng)物。沒有辦法我只好讓阿姨養(yǎng)她。不能跟它每天玩一玩，我很難過(guò)。所以每周末，我常常來(lái)我的阿姨家跟小狗玩。
現(xiàn)在那只小狗長(zhǎng)大了，但是還很可愛，還是我的小狗。我很喜歡它。
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)作文得高分的三大秘訣】
小升初語(yǔ)文作文非常重要，但是很多小學(xué)生懼怕寫作文！常常聽有些小學(xué)生說(shuō)：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說(shuō)：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細(xì)一看，剛開個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收?qǐng)�。�?nèi)容空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對(duì)這些情況，王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高，多看書，多觀察生活，書看的多了，知識(shí)豐富了，寫出來(lái)的作文必然也就言之有物，生動(dòng)起來(lái)了。
1、在講讀中滲透寫作知識(shí)
課本里的文章大多是名家之作，適合學(xué)生閱讀，適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫作知識(shí)。（next88）因此，在平時(shí)講讀課文時(shí)，應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點(diǎn)等一些簡(jiǎn)單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過(guò)這種潛移默化的影響，讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的知識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥這一串的連貫動(dòng)作寫得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么，講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處，進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面寫具體的方法。
2、豐富課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí)，要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等；在游園時(shí)，讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)等。
經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)周圍事物多看、多想、多問的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。
3、增加課外閱讀，讓學(xué)生多方位吸取營(yíng)養(yǎng)
閱讀是寫作的基矗首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。通過(guò)一些活動(dòng)，促使學(xué)生去讀書，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，開展朗讀比賽，開設(shè)談天說(shuō)地課等。另外，在學(xué)生讀書的過(guò)程中，教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識(shí)都能對(duì)學(xué)生有所影響。所以，要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué)，他們的語(yǔ)言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。
當(dāng)然，提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
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