聰明的小螞蟻?zhàn)魑?00字
聰明的小螞蟻
一天,小螞蟻一家興高采烈地去野餐。走著走著,它們來(lái)到了一條小河前。“呀,對(duì)岸的風(fēng)景多美啊,就到那兒野餐吧!”螞蟻媽媽說(shuō)道,“可是河水這么深,河上又沒(méi)有橋,我們又不會(huì)游泳,怎么辦呢?”螞蟻媽媽一手提著野餐籃,一手指向?qū)Π丁P∥浵伜桶职謸蠐夏X袋,說(shuō):“對(duì)哦。”都想起辦法來(lái)。
小螞蟻環(huán)顧四周,突然,它看見(jiàn)河面上漂著的樹(shù)枝,眼睛一亮,說(shuō):“對(duì)啊,我們可以用樹(shù)枝當(dāng)船乘到對(duì)岸呀!”于是,螞蟻爸爸和媽媽找來(lái)了一根又大又粗的樹(shù)枝。瞧,它們倆雙手舉得高高的,齊心協(xié)力,喊著號(hào)子把樹(shù)枝抬了過(guò)來(lái),頭上都冒出汗來(lái)了。這時(shí),小螞蟻想:要是船上有帆,那船會(huì)開(kāi)得更快。用什么來(lái)做船帆呢?它靈機(jī)一動(dòng),找來(lái)了一片綠如翡翠的葉子,這葉子猶如一把大大的芭蕉扇。螞蟻爸爸把它插在樹(shù)枝上,一家人高高興興地坐上了船。
小木船乘著風(fēng)在水面上又快又穩(wěn)地行駛,小螞蟻一手指向前方,激動(dòng)地說(shuō):“前進(jìn)!前進(jìn)!”它們順利地渡過(guò)了河,愉快地開(kāi)始野餐了。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo):抒情作文的寫(xiě)作技巧……】
借景抒情是一種常用的寫(xiě)作方法,其特點(diǎn)是寓情于景,情景交融,它是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)自己的感情。(next88)例如《第一場(chǎng)雪》里說(shuō):“荷!好大的雪�。∩酱�、樹(shù)木、房屋、全都罩上一層厚的雪,萬(wàn)里江山變馬了粉妝玉砌的`世界。”字里行間流露出作者對(duì)大雪的喜愛(ài)。
盡管如此,由于人們生活經(jīng)歷、知識(shí)狀況不同,對(duì)事物的看法存在差異,抒發(fā)出來(lái)的感情必然也不一樣,因此根據(jù)具體情況,聯(lián)系自己的實(shí)際,有的放矢,才能借助于景色描寫(xiě),抒發(fā)出自己的真實(shí)感來(lái)。
下面的故事對(duì)我們很有啟發(fā):
從前,有一個(gè)秀才與縣官、財(cái)主一起飲酒。這時(shí)外面正下著大雪,秀才提議吟詩(shī)助興,誰(shuí)如果接不上,就罰酒三杯。秀才先吟第一句:“大雪紛紛落地。”縣官想自己的轉(zhuǎn):一切都是皇上給的,感激之情油然而生,便接口吟道:“一片皇家瑞氣。”財(cái)主想顯示一下自己的財(cái)富,接下去吟了第三句:“再下三年何妨?”正在此時(shí),一個(gè)又凍又餓的農(nóng)民正好從屋前走過(guò),聽(tīng)到這話心想,下三年豈不要把我餓死?就氣憤地說(shuō):“真是吃飽放屁!”話雖粗俗,但卻在理。
面對(duì)同一雪景,四個(gè)人由于經(jīng)歷、處境不同,抒發(fā)的感情也就截然不同,但是他們抒發(fā)的感情卻是十分真實(shí)可信的,都符合各自的身份。
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