關(guān)于負(fù)責(zé)700字作文
篇一：對(duì)自己負(fù)責(zé)
負(fù)責(zé)，這一字眼在一些未成年人的眼中，是成年人必須做的；在為人子女的眼中，那是父母必須做的。但 是，在我眼中，負(fù)責(zé)，是每一個(gè)都必須去做的。
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大部分的青少年都是獨(dú)生子女。他們被父母、祖父母等長輩寵著，不知道什么是負(fù)責(zé)。 于是乎他們變得自私，變得愛抱怨，變得對(duì)自己的生活沒有勇氣承擔(dān)。有的孩子甚至長大了，也不愿去承擔(dān)自 己的責(zé)任，只能去依靠他們的父母生活，成了“啃老族”。
由此，我忽然想起幾年前我在某個(gè)地方看到的一則故事：
一個(gè)在家下讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學(xué)比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太 低”；參加縣里的中學(xué)生作文比賽沒獲獎(jiǎng)，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”；由于父母過早雙亡，兄妹相依 ，她更是責(zé)怪當(dāng)局長的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書。
一天，她的一個(gè)朋友傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才語重心長地對(duì)她說說：“為什么我從你口中聽到的 全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任呢？每個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己 對(duì)自己負(fù)責(zé)啊。”女孩愣了。是的，她從來都是抱怨他人，似乎從未有過自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)的思想。這很可憐 。
如果她是我的朋友，我也很想告訴她：“要對(duì)自己負(fù)責(zé)！永遠(yuǎn)也不要為自己的失敗去找任何借口�！�
我還記得在我上小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)老師給我們講過一個(gè)故事：
一些學(xué)生去公園給樹澆水，開始有老師看著，一切很順利。但是后來，在快干完的時(shí)候，老師有事稍微離 開了 一會(huì)兒，當(dāng)老師回來時(shí)，那些學(xué)生都沒有在干活，都在各自干各自的事。老師很生氣，可當(dāng)問起來的時(shí)候 ，每 一個(gè)學(xué)生去說別人的錯(cuò)，卻沒有一個(gè)說自己。
他們都沒有勇氣去承擔(dān)。他們都想依賴別人。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己做過的`事，說過的話，敢于承擔(dān)，敢于負(fù)責(zé)。只有這樣，你才會(huì)在對(duì)自己負(fù)責(zé)中，真 正認(rèn) 識(shí)自己，提升自己。只有這樣，你才會(huì)在對(duì)自己負(fù)責(zé)中，尋找的自己，是自己變得自信、沉著、智慧。
如果，你連對(duì)自己做過的事，說過的話去承擔(dān)，去負(fù)責(zé)的勇氣都沒有，你又怎么能長大，又怎么能磨礪自 己的 心性，又怎么能獲得他人的尊重呢？
篇二：負(fù)責(zé)任+幽默+關(guān)心同學(xué)=董老師
老師是辛勤的園丁，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L；老師像一盞路燈，讓我們?cè)诤诎抵�，尋找光明；老師像一個(gè)坐 標(biāo)， 指引我們走向前面寬敞的大道。在我小學(xué)六年中，我印象最深的就是您，我的語文老師——董老師。
她中等身材，戴個(gè)眼鏡，時(shí)時(shí)刻刻臉龐上都流露著一絲笑意，她愛讀書，愛寫作，董老師就像清澈的泉水 ，而 我們就像干涸的湖水，董老師把一切都給了我們。
負(fù)責(zé)任
董老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。比如在上美術(shù)課的時(shí)，怕我們搗亂、調(diào)皮就時(shí)不時(shí)的在教室門口看，關(guān) 心我 們學(xué)習(xí)。有一次，大掃除的時(shí)候，學(xué)校檢查衛(wèi)生，董老師就讓我們先走，她一個(gè)人在教室監(jiān)督衛(wèi)生，很晚 才回 家。董老師每天早上很早就坐在教室里，等學(xué)生來教室并帶領(lǐng)我們?cè)缱x。中午的時(shí)候董老師有時(shí)候自己不 休息 來教室給我們布置讀書、學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上董老師都是深夜才回家，為我們批改作業(yè)，在此董老師我想對(duì)您 說： “謝謝，謝謝您三年來對(duì)我們無微不至的照顧，感謝您�！睂懽魑囊彩嵌蠋煼浅Ｖ匾暤摹Ｋ刻熳屛覀� 發(fā)博 文來提高我們的寫作能力。有幾位同學(xué)沒有博客，董老師還親自給他們建立博客，教他們?cè)鯓硬僮�。她�?自己 也帶頭發(fā)博文，董老師連續(xù)4次被校信通評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”的光榮稱號(hào)，作為董老師的一名學(xué)生，我 因她而 驕傲、自豪！
幽默
董老師也是一個(gè)幽默的好老師。每次我們班同學(xué)講一些幽默笑話，董老師也會(huì)隨著我們哈哈大笑，老師有 時(shí)也 講笑話給我們聽。記得有一次，老師檢查背誦人物時(shí)，抽到了一名同學(xué)，他沒有背過，他的同桌提示他， 老師 聽見了說道：“不準(zhǔn)打無線電話！”這句話引得我們班哈哈大笑。怎么樣，我們董老師幽默吧！
關(guān)心同學(xué)
董老師還是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，好幾天沒有來上課，董老師每天問 和他 住的很近的同學(xué)問那位同學(xué)病情，那位同學(xué)上學(xué)來后，董老師還犧牲了自己的休息時(shí)間來給那位同學(xué)補(bǔ)課 。有 時(shí)她怕我們看不清黑板上的字，就故意把字放大，下課后還詢問我們能看見黑板上的字不能，這節(jié)的課聽 懂了 沒等等。
像這樣負(fù)責(zé)任、幽默風(fēng)趣、關(guān)心同學(xué)的老師誰能不喜歡呢？
篇三：學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)
我一直認(rèn)為：一個(gè)人，若對(duì)自己的身體、學(xué)習(xí)、工作、生活等都不在乎或不善安排的話，很難指望他會(huì)對(duì)別人起到什么樣的作用；一個(gè)人，若對(duì)自己就不愛的話，更別指望他會(huì)對(duì)別人付出真正的愛。一屋不掃，何以掃天下？光眼放高遠(yuǎn)，卻不屑不想從現(xiàn)實(shí)做起，不想邁出第一步，光想一步登天，那只能是好高騖遠(yuǎn)，只能是空想，永遠(yuǎn)都沒有實(shí)現(xiàn)的可能。只有開步走了，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)點(diǎn)積累，那么再遠(yuǎn)的路，也能用腳量完。
正因此，我認(rèn)為，一個(gè)人，一定要先學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，有了它，才能談對(duì)親人對(duì)家庭對(duì)別人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，也會(huì)對(duì)兒子灌輸這樣的思想，讓他從小有責(zé)任感，讓他從小要先對(duì)自己的事負(fù)責(zé)。不然，吃苦頭的是他自己。
幾年前就有買電腦的念頭，主要怕影響兒子學(xué)習(xí)，又因家離單位很近，真需要用時(shí)也很方便，所以一直拖延至今�，F(xiàn)在，是到了給兒子買電腦的時(shí)候了。跟兒子商量后明確了我支付的價(jià)位區(qū)間，其余一切由他自己負(fù)責(zé)。
首先，在買品牌機(jī)還是組裝電腦上，兒子上網(wǎng)查詢也問了不少行業(yè)人士，生活中也認(rèn)真打聽了，最后決定買組裝的。因?yàn)檫�有價(jià)位問題呀。
第二步，與兒子同去了一趟科技城，去幾個(gè)比較欣賞的品牌店里讓人家配了單子，拿回來比較，又放到網(wǎng)上。最后，兒子選定了一個(gè)。我電話問詢了一下可能優(yōu)惠的價(jià)位以及有關(guān)小贈(zèng)品，準(zhǔn)備工作基本結(jié)束。
第三步，再去科技城，付款，組裝，拉回，店方派一人跟來連線。只可惜，人家剛組裝完，啥都沒來得及調(diào)試，沒電了，且居住地大范圍停電。又不知停電時(shí)間長短，讓人家走了。幾個(gè)小時(shí)后，當(dāng)來電時(shí)，兒子趕緊調(diào)試。還可以，一切正常。
到此為止，準(zhǔn)確地說，是昨天下午為止，兒子擁有了人生中第一臺(tái)自己的電腦。而且，一切包括電腦桌等，都是他自己挑選、負(fù)責(zé)的。
人，往往對(duì)自己傾注了一定心血與努力的東西，會(huì)倍加地愛惜與珍惜。相信兒子對(duì)他的第一臺(tái)電腦，也會(huì)如此。
兒子搬來現(xiàn)在的地方住，本身就是一種轉(zhuǎn)變一種改變的開始。任何情況下，環(huán)境的力量都不可小視。良禽還擇木而棲呢。現(xiàn)在，兒子有了自己的電腦，他的心理上，跟以往也會(huì)有所不同，他的生活也會(huì)因此而有所改變。
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