語文的魅力作文
【語文的魅力作文】
【篇一:語文的魅力】
從小我就喜愛上了文學,我覺得文學是人類精神文明的象征,社會進步的見證.是人與人之間互相了解,共同促進,共同提高的精神食糧.每當我打開充滿書香韻味的世界名著的時候,總覺得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文學世界里,猶如一條自由自在的小魚,遨游在對語文探索的汪洋大海之中.使我博古通今,獲益匪淺.
當我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候,使我知道了做人要有無比的毅力和鋼鐵般的意志:當我閱讀魯迅的回億性散文著作時,我了解到童年魯迅的往事和喜怒愛好.夢想追求.知道了中國古代封建社會的傳統(tǒng)習俗.每本名著的驚心動魄或柔清似水的每一幕幕,都在我的心中翻滾,回味,陶醉.
好的作品教會了我許多人生的哲理,讓我不斷質疑,讓我不停思考,讓我不放棄追求.
經常思考,怎樣的人生才會有價值有意義.語文回答我說:“紙上得來終我覺戰(zhàn),絕知此事要鞠行.不但要讀好書,還要親身去社會實踐.
當我遇到困難時,我會怎樣面對呢?語文又告訴我:“山重水復疑無路,柳暗花明又一村.”保持樂觀態(tài)度,把握一切轉機.
“人生應當怎樣樹立理想抱負呢?”她又在我耳邊竊竊私語:“會當凌絕頂,一覽眾山小”.
有時,語文還警惕我:“少壯不努力,老大徒傷悲.”她真是我的良師益友.
她還教育我:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.光陰似箭,日夜如梭.”教育我要珍惜時間,不做時間的奴隸,要做時間的主人.
真是讓我觸動和感激,一個誨人不倦,教我新知,告訴我做人的道理,不時提醒我自我反省.我身邊無處不在最摯愛朋友啊,就是你語文的魅力.
“努力!繼續(xù)吧!”她說.人生就是一個不斷攀登、勇往直前的過程,我以后會更加努力學習,讓自己在語文之行的探險中盡情地漫游.
【篇二:語文的魅力】
要學好語文,不僅要認真學好課本上的妙文佳句,還要“海納百川”,多多積累,以豐富自己的語文知識,提高自己的語文素養(yǎng),錘煉自己的表達能力.這樣,我們就可以信手拈來,恰當運用.
以前,我語文成績一向不好,主要是不喜歡看書,不喜歡讀和背.為了提高我的語文成績,媽媽便買了一大堆的'諺語、格言、歇后語等書籍,硬讓我天天讀,天天背,把我弄得是“死去活來”.
日久天長,我倒也記住了不少的諺語、歇后語.
有一次,我去約小明弟弟玩,小明做完作業(yè)便和我一起玩.我們在他們院玩時,碰到一位叔叔,叔叔認識小明,便問我小明的成績如何.小明不好意思說.叔叔便示意讓我告訴他.說實話,小明的成績和院中小亮的成績不相上下,真是篾條穿豆腐——提不得.當著小明面怎么說呀?我心里面像有一支鋒利的矛和一塊堅固的盾在打仗一樣,矛贊成把小明的成績如實說出,而盾則認為說了既會傷小明的自尊心,又會傷了咱們的和氣.矛和盾打了很久都不分勝負,讓我還真拿不準.
忽然,我靈機一動,想:“老師不是教過我們歇后語是由謎面和謎底組成的嗎?我只向叔叔說謎面,叔叔一定知道謎底.叔叔聽得懂,小明卻聽不懂,這不就兩全其美了嗎?”
叔叔又問:“怎么不吱聲啊,有什么難言之隱嗎?說出來呀!”
我說:“小明的成績和小亮的成績是半斤八兩.”叔叔一聽:“噢!原來是這樣.小明最近的成績如何?”我說:“外甥打燈籠.”叔叔一聽明白了,我和叔叔的對話把小明可搞懵了,他聽不明白,瞪著兩個眼珠直發(fā)呆.
叔叔又問:“小明哥哥成績如何?”我回答:“芝麻開花.”叔叔聽了,對我說:“小子,不錯啊!”
這句話讓我高興了好幾天.因為我從中體會到了語言的藝術:幾條歇后語,巧妙而婉轉的表達了我的意思,既不傷害小明的自尊心,又準確回答了叔叔的提問.我想,這恐怕就是語文的魅力吧.從此,我對語文是鐘愛有加!
【篇三:語文的魅力】
從小我就喜愛上了文學,我覺得文學是人類精神文明的象征,社會進步的見證.是人與人之間互相了解,共同促進,共同提高的精神食糧.每當我打開充滿書香韻味的世界名著的時候,總覺得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文學世界里,猶如一條自由自在的小魚,遨游在對語文探索的汪洋大海之中.使我博古通今,獲益匪淺.
當我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候,使我知道了做人要有無比的毅力和鋼鐵般的意志:當我閱讀魯迅的回億性散文著作時,我了解到童年魯迅的往事和喜怒愛好.夢想追求.知道了中國古代封建社會的傳統(tǒng)習俗.每本名著的驚心動魄或柔清似水的每一幕幕,都在我的心中翻滾,回味,陶醉.
好的作品教會了我許多人生的哲理,讓我不斷質疑,讓我不停思考,讓我不放棄追求.
經常思考,怎樣的人生才會有價值有意義.語文回答我說:“紙上得來終我覺戰(zhàn),絕知此事要鞠行.不但要讀好書,還要親身去社會實踐.
當我遇到困難時,我會怎樣面對呢?語文又告訴我:“山重水復疑無路,柳暗花明又一村.”保持樂觀態(tài)度,把握一切轉機.
“人生應當怎樣樹立理想抱負呢?”她又在我耳邊竊竊私語:“會當凌絕頂,一覽眾山小”.
有時,語文還警惕我:“少壯不努力,老大徒傷悲.”她真是我的良師益友.
她還教育我:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.光陰似箭,日夜如梭.”教育我要珍惜時間,不做時間的奴隸,要做時間的主人.
真是讓我觸動和感激,一個誨人不倦,教我新知,告訴我做人的道理,不時提醒我自我反省.我身邊無處不在最摯愛朋友啊,就是你語文的魅力.
“努力!繼續(xù)吧!”她說.人生就是一個不斷攀登、勇往直前的過程,我以后會更加努力學習,讓自己在語文之行的探險中盡情地漫游.
【篇四:語文的魅力】
人們說:語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返:語文是旋律優(yōu)美的音樂,讓人聽之動容:語文是變幻無常的云朵,讓人難于捉摸:語文是意境深遠的油畫,讓人驚嘆不已.
我說語文是酸甜享盡的生活,讓人回味無窮.
每當我走進令人窒息的臥室,心里越發(fā)的寂寞.看著窗外凋零的牡丹花在寒風中備受折磨,一片一片的花瓣像小船在波浪里一樣飄來蕩去,最后又緩緩的落進泥土里.看見這番景色,使我感到不寒而栗,不禁為這牡丹花感到惋惜,翻開久違的語文書.幾行字印入眼簾:“落紅不見無情物,化作春泥更護花.”我恍然大悟,原來這些花瓣是為了給主枝作肥料呀!這么一想,使得剛才的寂寞已經蕩然無存了.沒想到通過這小小的事情,讓我對語文改變了看法,使我更加留意了生活和學習上的每一個語文的足跡.
在我正為自由歌唱、為快樂而歡呼的時候,心里會想著“光陰似箭”,可不能白白浪費時間:在我學習上遇到困難時,便會想到“堅持不懈、努力上進”:在我取的得成績與進步時,“驕兵必敗”鞭策著我走好每一步路:在我生活上遇到挫折的時候,愛迪生所說的話“失敗是成功之母”會浮現(xiàn)在我的腦海里.
是啊,再仔細想想,當你煩悶時,看一本腦筋急轉彎,它將會告訴你“怎么化悲傷為快樂”:當你意志不定的時候,看一本《鋼鐵是怎樣煉成的》它會告訴你人應當“堅定不移,奮斗到底.”
我愛語文,愛它催人奮進的魅力.
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