在山的那邊作文800字
在山的那邊作文800字（一）
募色中，霞光在悄悄地織著如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。他靜靜地佇立在這熟悉的山頭，凝視著山的那邊。一絲輕風(fēng)掠過(guò)，輕輕地撩起了他的短發(fā)，傍晚的霞光灑在他的發(fā)際、唇邊，映照著他冰冷的淚滴。
他在等待山那邊飄過(guò)來(lái)的一朵云。
啊，飄過(guò)來(lái)了，一朵潔白的云，極輕極輕，極白極白，可是，上面沒(méi)有她。
難道不是這朵云嗎？不，是的，肯定是的，她是坐著這朵云走的，還會(huì)坐著這朵云回來(lái)的。
云兒縈繞在他的腳下，他的思緒也隨著云兒飄向很龍很遠(yuǎn)的地方……
那天，陽(yáng)光明媚，山野，綠草茸茸。百花芬芳，蜜蜂蝴匆翩翩起舞，老師帶著他們?cè)谀莾烘覒�、玩耍�?/p>
他好開(kāi)心，他從沒(méi)這么開(kāi)心過(guò)，因?yàn)樗枪聝海瑳](méi)有教呵護(hù)、被關(guān)心的感受，可是自從遇見(jiàn)她——他的老師，一切都變了，他開(kāi)朗了。他打心眼兒里感謝她�！拔乙梢欢渥锎�、最美、最香的花送給老師！”他自言自語(yǔ)。此時(shí)，他看到前面崖上一朵隨風(fēng)搖擺的大紅花，那么迷人，像在招引化去采摘。
激動(dòng)的他飛奔過(guò)去，一只手抓住一根大樹枝，身體慢慢地移過(guò)去，終于采到了大紅花�！鞍桌蠋煛本驮谒D(zhuǎn)身?yè)Q手抓樹枝時(shí)，一不小心，掉到離崖頂三尺多高的另一棵樹上。
白老師立刻飛跑過(guò)去：“小曉，你……”只見(jiàn)她萬(wàn)分焦急，眼睛緊緊地盯著他和那大樹：“小曉，別害怕，我馬上來(lái)救你！”白老師一咬牙，把裙子掖了起來(lái)，小心地順著崖縫下來(lái)。她一手摳著石縫，一手吃力地抱著他的腰，托著他，可他還是夠不著上邊。她急了，放開(kāi)摳石縫的手，雙手把他用力往上一托，上邊的同學(xué)趁勢(shì)拉住了他的手，可她卻由于用力過(guò)猛，腳一滑，掉下去了。
“白老師——”
他朝崖下望著，哭喊著，可是看到的只有彌漫繚繞的煙霧，聽(tīng)到的只有嘩嘩的水聲。再也看不到那雪白的連衣裙，那和藹可親的面容了，再也聽(tīng)不到那歡樂(lè)的笑聲，那親切暖人的話語(yǔ)了……
這時(shí)，一朵云從山的那邊飄過(guò)來(lái)，一朵潔白的云。
“她一定是坐著這片云走的，她一定會(huì)回來(lái)的，她還是我那和藹可親的老師，我一定等她回來(lái)�！彼睦锬胫�。
光陰似箭，十個(gè)春秋過(guò)去了，他考上了師范學(xué)校，也將要成為一名小學(xué)教師了。他回到了故鄉(xiāng)，天天到那個(gè)熟悉山頭上，默默地佇立，靜靜地等待著。
在山的那邊作文800字（二）
開(kāi)學(xué)第一天，我們學(xué)了一篇課文《在山的那邊》�！拔摇毙r(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩(shī)歌表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理，詩(shī)人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長(zhǎng)的。崎嶇的要不怕長(zhǎng)途跋涉，才能達(dá)到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些“隱秘的渴望”，而詩(shī)中的這種對(duì)“山那邊”的渴望和幻想。
我想起小時(shí)候一個(gè)可笑的想法：以為每一座城市外面，都有像電視里那樣的高高的城墻，暗暗下定決心，一定要看看是什么樣的，走出城墻到更大的城市去——在今天看來(lái)還真隱秘的影響到了我。
文中有一句話讓我震驚：“在山的那邊是海，是用信念凝成的海。是一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛”。每次看到這句話我心中總會(huì)有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。是�。∩降哪沁吺呛�，海不就是人的信念嗎？后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到達(dá)，實(shí)現(xiàn)理想后的那種驚喜，喜悅，興奮的心情讓人振奮。
我想起曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，名字是什么不記得了，只記得那篇文章也是將關(guān)于理想的追求。與這篇課文相似，也是想走出大山去看海，只不過(guò)他沒(méi)走就放棄了，因?yàn)槁猛臼嵌嗝吹钠D難，他抱怨為什么自己的祖先沒(méi)有想到走出大山，那么此時(shí)他就不會(huì)站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不同，在山的那邊告訴我們，有信念就有成功，一個(gè)人如果沒(méi)有信念和理想他不能做成功任何一件事。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自己去走，這如文中所說(shuō)的：“在山的那邊是海，是用信念凝成的�！敝挥腥プ撸ビ赂业仃J才能看到“全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛”！
在山的那邊作文800字（三）
在上的那邊，有很多的事或物。但有沒(méi)有人想到在山的那邊時(shí)不時(shí)會(huì)有自己所奮斗的目標(biāo)呢？
小時(shí)候，我常常癡想，再山的那邊是什么？山的那邊好玩嗎？……現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我才知道在山的那邊是我要奮斗的理想，是我要奮斗的目標(biāo)！從那以后，我樹立了自己的目標(biāo)，努力為自己的目標(biāo)去奮斗，去努力，直到攀上屬于自己的那座美麗的山！
是一可從小飄來(lái)的種子，在我心中不停的沸騰！在旁上這座山的同時(shí)，我們會(huì)付出很多，既獲得又犧牲。在為理想奮斗的路上我們會(huì)遇到不同的遭遇，但我們都不要怕要努力勇敢的去面對(duì)，戰(zhàn)勝自己，超鉞自己。
有了理想，會(huì)使得我們的生活變得愈來(lái)愈精彩，愈來(lái)愈多姿！
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……
我喜歡寫英語(yǔ)作文，我很刻苦的寫好英語(yǔ)作文，我希望我的英語(yǔ)越學(xué)越好！
理想，就像現(xiàn)實(shí)中要做的夢(mèng)一樣，要堅(jiān)持，要努力，首先，你要分清什么是理想，什么是夢(mèng)想？人生如夢(mèng)，人們常常這樣說(shuō)，想來(lái)，也不無(wú)道理。的確，人生是一個(gè)可大可小、可長(zhǎng)可短的夢(mèng)。人生之夢(mèng)又由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)多種多樣的夢(mèng)組成的。歸納起來(lái)這些夢(mèng)大致可以分為兩種，一種叫夢(mèng)想，另一種叫理想。
嚴(yán)格地說(shuō)，理想是經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)想背離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，有時(shí)甚至與現(xiàn)實(shí)相悖。有時(shí)夢(mèng)想和理想看似僅僅只有一步之遙，可是有的只用幾年時(shí)間就成為現(xiàn)實(shí)，而有的得用一生甚至幾代人去接力追尋，卻也仍然遙不可及。
真正的理想與現(xiàn)實(shí)之間有一座橋梁，一座不太長(zhǎng)，也不太短的橋。它長(zhǎng)得需要你努力向前，走穩(wěn)腳下的每一步，才能到達(dá)彼岸，也短得讓你一眼就能看見(jiàn)橋所連那邊的迷人風(fēng)景。理想自人的心底萌發(fā)，它經(jīng)過(guò)深遠(yuǎn)的思考，經(jīng)的起時(shí)間的流逝，道路的坎坷，是風(fēng)雪不斷的人生路上長(zhǎng)明的指路燈。但理想與現(xiàn)實(shí)之橋，不是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，有時(shí)它需要你親手去建造。
在山的那邊作文800字（四）
“好好學(xué)習(xí)啊！”父母拍拍我的肩膀，他們被歲月留下痕跡的眼中明顯流露出了對(duì)我的期望，他們收回了頭，互相把手牽在一起，然后轉(zhuǎn)身默默地離開(kāi)，我望著他們離去的背景，無(wú)言也無(wú)淚，但心中卻泛起無(wú)限的苦澀……
這一天，是正月十五元宵節(jié)。
這天晚上下課時(shí)，我沒(méi)有像往常一樣在書堆里寫著作業(yè)，而是搬出一張椅子坐在走廊上，向家的方向眺望。視野被一座座山遮擋，但思緒早已飄到山的那邊，那個(gè)在我眼里最溫馨的地方——家。
山的那邊，是我人生的起點(diǎn)。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的詞語(yǔ)，一句句優(yōu)美的古詩(shī)，一段段生動(dòng)的文字，無(wú)不是從那里開(kāi)始學(xué)會(huì)的。我記得那一年，媽媽把我抱在懷里，坐在書桌前，一個(gè)個(gè)字，一句句話教我念《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……現(xiàn)在回眸，忽然領(lǐng)悟到了太白當(dāng)時(shí)心中的辛酸，現(xiàn)在的我不也如此嗎？
山的`那邊，還是我最安全的避風(fēng)港。一場(chǎng)場(chǎng)考試的失敗，一次次名落孫山，一次次遭遇挫折，是家為我一次次撫平創(chuàng)傷，讓我重拾信心。還記得小學(xué)的一個(gè)周末，那一周我?guī)缀踝鍪裁纯迨裁矗荚囀�，班里排名一落千丈，奧數(shù)競(jìng)賽意外落榜；投稿屢屢被拒同學(xué)的嘲笑令我無(wú)法忍受，那時(shí)候是父親拍著我的肩膀告訴我人生不可能一帆風(fēng)順，要經(jīng)得起成功，更要受得起失敗，挺一挺就過(guò)去了；那時(shí)母親告訴我不要放棄，要懂得堅(jiān)持，失敗一次不算什么，只要努力就能成功。在那時(shí)起我懂得了那一個(gè)樸實(shí)，卻極其重要的道理，還深刻地領(lǐng)悟到；原來(lái)，家，最溫馨。
山的那邊，是我永遠(yuǎn)的警鐘。一次次的成功之后，是它告訴我：“滿招損，謙受益”；一次次地登上山頂之后，是它教育我：“欲窮千里目，更上一層樓�！薄�
“快上課了，進(jìn)去吧！”同學(xué)拍了拍我的肩，將我從紛飛的思緒中拉了回來(lái)�！班拧！蔽艺玖似饋�(lái)，又望了望山的那邊，然后又抬頭望著明月。今天是十五可我卻覺(jué)得月光有些暗淡。或許這是每一個(gè)離家游子的想法吧！我心想。然后，我雙手合十，默默念著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！薄�
在山的那邊作文800字（五）
一氣兩堂課下來(lái)，也算完成了《在山的那邊》的教學(xué)。無(wú)論是在設(shè)計(jì)與實(shí)際的課堂上，我都作了大量的刪減。譬如說(shuō)詩(shī)歌的朗讀，雖然也反復(fù)讀了，但仍然只是服務(wù)于詩(shī)意的理解與感受，而沒(méi)有把這一課上成朗讀指導(dǎo)課；譬如新詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，幾乎是一字不講，作者，只字未提……因?yàn)槲抑蝗∫黄帮�，那就是此�?shī)作為人生新起點(diǎn)上的意義。
引進(jìn)盲童戴維的故事，只是因?yàn)閷W(xué)生的人生需要數(shù)十年寫成，今天無(wú)法完成，所以我借一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)人的故事，來(lái)喻指每個(gè)學(xué)生自己的人生。
我的理解是：詩(shī)=人生=故事
戴維用自己的一生，寫了一首活生生的《在山的那邊》的詩(shī)，《在山的那邊》一詩(shī)，其實(shí)濃縮了無(wú)數(shù)個(gè)戴維的故事，也許還會(huì)有在座的某一個(gè)兩個(gè)一群人的故事。
詩(shī)，如果不與人生相連，那么它與什么相連呢？
學(xué)習(xí)《在山的那邊》一詩(shī)之后，如果沒(méi)有須精神上獲得提升，在理想上獲得重建，那么一切技巧與知識(shí)有什么用呢？
所以，我的設(shè)計(jì)與課堂都回到了人生本身，當(dāng)學(xué)生問(wèn)：“在一次次地戰(zhàn)勝失望之后；你終會(huì)攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀；是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”壽馨蕊在我們的幫助下的回答是：如果考上清華是我的“�！�，那么這最后一座山，就是高考，在接到清華錄取通知書的那一刻，整個(gè)世界為我燦爛起來(lái)。
為什么小學(xué)六年講朗讀技巧，結(jié)果教出來(lái)的仍然是一片平平的念經(jīng)聲？因此這些朗讀只有技術(shù)，并沒(méi)有真正的精神在里面！精神所到的地方，你甚至不需要技巧，像我一個(gè)普通話最差，當(dāng)初沒(méi)有任何權(quán)利朗讀課文的人，也許今天是能夠把話送到每個(gè)人心中的其中的一個(gè)。
“鐵青著臉”要講，“海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰”要講，“漫濕了我枯干的心靈”要講……
但是不是為了因?yàn)橄麓慰赡芸嫉蕉v，而只是因?yàn)槔斫饬诉@些他不懂的地方，他會(huì)對(duì)詩(shī)意的人生、人生的詩(shī)意擁有更為真切的理解。
也許，我教的并不是一首詩(shī)，而是一段生命的起始。
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