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握手言和作文（通用8篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的握手言和作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
握手言和作文 篇1
朋友就像一滴甘泉，滋潤你的心田；朋友就像一束陽光，照耀你那冰冷的心窩；朋友就像一面鏡子，警醒著你，讓你不再犯錯。但是再要好的朋友間也難免會有爭執(zhí)，面對爭執(zhí)，每個人都有著不同的態(tài)度。有的爭執(zhí)不休到最后一拍兩散；有的心里想和好，卻始終拉不下面子邁出那一步。
小學(xué)時，我與班上的麗麗玩得最好，卻也避免不了發(fā)生爭執(zhí)……
那天，她小心翼翼地捧著一個袋子，不知里面裝的是何物，剛到門口，就受到了同學(xué)們的圍觀。大家都很好奇，不知她手里捧著的是什么？我也隱藏在人群中。承受不住同學(xué)們那如狼似虎的眼神，她打開袋子里拿了一盆盆栽出來。這是一盆仙人掌，圓滾滾的像團球，種在一個十分精致的瓷盆里。我看著覺得很眼熟，歪著腦子想了半天，這才想起這是放在她書桌上的那盆。這是她最喜愛的東西，去年生日時她姐姐送她的。她一直細(xì)心照顧著。不知為何，她竟舍得帶來班級，就不怕被弄壞了！
同學(xué)們見只是一盆盆栽，齊齊“切……”了一聲，便散開了。我走到她跟前，問她為何要帶這個盆栽來？她說想送給我養(yǎng)。聽了她這番話，我愣在了原地，心湖泛起了層層漣漪。心下感動，可嘴上卻說：“你舍得嗎？”嘴上雖這樣說，卻迫不及待從她手里搶過盆栽。
“讓開！讓開！”突然身后傳來一陣呼喊，我還沒反應(yīng)過來，一股勁兒把我往旁邊推，緊接著一個人影從我身旁擦過。這一推并沒有把我推倒，雖然我沒怎么樣，但這并不代表手里的盆栽沒事。只聽“哐當(dāng)”一聲，盆栽便已五馬分尸了。我腦袋浮現(xiàn)兩個字——完了！扭頭看向小麗，她狠狠瞪著我，扭頭氣沖沖的跑遠(yuǎn)了，我站在原地，看著地上的“尸體”不知所措。唉，都怪我沒保護好這個珍貴的禮物。
自那天起，麗麗一遇見我扭頭就走，幾次我想上前去找她道歉，她就像陌生人一樣，看也不看我一眼。漸漸地，我也生氣了，不再去找她。
一周后，班里要舉辦一場活動，需要兩個人一組。以往我都是跟麗麗一組的，但這次……我扭頭看向麗麗，發(fā)現(xiàn)她也在看著我。我忙轉(zhuǎn)過頭去，裝作一副若無其事的樣子，卻又微微地轉(zhuǎn)過頭，小心地看著她，她也不時用眼角瞄著我。要不跟她和好吧！心里有個聲音偷偷的告訴我。于是我站起身，朝她的座位走去，說：“還在生氣嗎？冷戰(zhàn)這么多天了，還不夠啊！”“哼！誰讓你不來道歉的！”麗麗憤憤地說�！拔乙蚕氚。墒悄阋豢匆娢遗ゎ^就走，我怎么道歉�。 薄昂秃冒伞蔽液望慃惍惪谕�。麗麗抬起右手，我毫不猶豫伸出左手“啪”的一聲蓋了上去，握手言和。
朋友鬧點小矛盾是避不可免的，關(guān)鍵在于態(tài)度，只要你肯邁出那一步，你就會獲得更多！
握手言和作文 篇2
陽光總是以最明媚最透徹的方式，與正在發(fā)呆的我進行交流。
家中被抹上了一層不尋常的安靜，那是我造成的。家人喊道：“我在跟你說話你聽到?jīng)]有？”回答她的是一片沉默，“你怎么變得怎么孤僻了！”我沒有出聲，因為什么呢？因為這是母親今天說了三遍的臺詞了。
從前的我就是這樣，有些孤僻，基本上沒有體驗過與親人或朋友交心談話。印象中，在外婆家的田野里，一片金黃的油菜花上有我當(dāng)時最愛的娛樂方式——捉蜜蜂。當(dāng)時一點也不怕蜜蜂，爺爺說那是初生牛犢不怕虎，我想也是，因為我從來沒有被蜜蜂蟄過。外婆嘴上夸我文靜，其實習(xí)慣潑婦罵街的她，是受不了我這樣寂靜，所以對于我想要出去玩，她是最樂見其成的。我邁進田里，遇到了一個與我年紀(jì)差不多的人，他也是來捉蜜蜂的。相對無言，玩耍了半個多小時的我們竟沒講一句話。春筍是早些天就冒出來了，可惜獨自一人的我沒有工具，即使土壤再軟，筍子生根再淺，我也不能動它分毫。所以在我眼中，筍，是一種很傲嬌的植物。
幻想中的我，也許是一個漫無邊際，無憂無慮的旅行者；但在現(xiàn)實中，無論如何都改變不了我是家中的長女。
“日照時間越來越短，采挖蕨根的時候到了……”“舌尖2”的播出，使我和家人們再次聚在了一起�！霸瓉硪熬虏嘶�，也可以磨好做醬料�。 蔽胰滩蛔〔迳弦痪�，隨后，一家子人便聊開了。
現(xiàn)在，有人明白，她需要別人理解，需要朋友，盡管她還是不愛湊熱鬧。粽葉飄香，糯米被包裹其中�！鞍ィ掷速M了一沓粽葉�！蔽亦洁斓��？粗棠贪敕昼姲粋�粽子，本以為是很簡單的，誰知自己上陣，第一步就敗北。隨即吐舌一笑，果然我只是個吃貨，卻不會做�！八懔�，算了。我去幫你們挑粽葉吧！”
奶奶說，她喜歡活潑的我，也正在適應(yīng)有時寂靜的我。她說，人總是會變的，有的人變得越來越孤僻，有的人變得越來越圓滑，有的人變得越來越隨心。有人能看見成長的過程，我說他是吹得，他反而眼神愈來愈空洞，像是到了一個幻境。
終于，時間的推移，讓那個孤僻的我與開朗的我握手言和。
握手言和作文 篇3
上體育課時，同學(xué)們在綠油油的草地上跑步�？墒强嵝穮s跑錯了方向，正好和王小威相互撞到了，還在王小威的頭上撞了一個紅彤彤的大包。王小威被氣得兩眼發(fā)紅，如果王小威的眼睛能噴射出炎熱的火花，那可憐的酷小樂早就被王小威噴出的火花燒得黑乎乎了。
王小威咬牙切齒地破口大罵：“你沒長眼睛嗎？干嘛來撞我！”
酷小樂既委屈又傷心地小聲嘀咕道：“我又不是故意把你撞了一個大包，再說我也摔得很痛，干嘛那么兇地罵我�！�
這話還是被耳靈的帥小威聽到了，他便怒氣沖沖地對酷小樂喊道：“哼，不是故意撞我，我看你眼睛長在腦后了！”
被氣勢洶洶的王小威這么一說，酷小樂嚇得嚎啕大哭，一顆顆“金豆子”也從酷小樂的眼眶里滑落下來。他想：我真的不是故意撞他的，他干嘛罵我。
這時，教體育的石大磊老師急匆匆地跑過來勸他們倆：“你們別吵架了，發(fā)生了什么事呀？”
王小威趁酷小樂哭鼻子的時候，搶先說：“我正在跑步，可他沒長眼睛，跑來撞我�！闭f完，王小威還用鼻子生氣地“哼”了一聲。
石老師看看還在小聲抽泣的小樂，拍拍小威的肩膀，語重心長地說：“我們做人要大方包容對方，不能因為一些雞毛蒜皮的小事吵架。再說，酷小樂同學(xué)也不是故意撞你的，你懂了沒有？王小威同學(xué)�！蓖跣⊥贫嵌攸c了點頭。
在石老師的開導(dǎo)下，他們倆就握手言和了。真是“不打不相識”，后來他們倆還成了形影不離的好兄弟了！
握手言和作文 篇4
前不見古人，后不見來者，我們總是把對手放在了自己的對立面，斗得遍體鱗傷，卻不曾想過與對手握手言和。若我們能像預(yù)賽中的選手，狹路相逢，相互擁抱，一起順利過關(guān)，豈不皆大歡喜？
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右，廉頗不忍。相如卻說：“兩虎共斗，勢不俱生。”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊至門前謝罪。終卒相與歡，為刎頸之交。何必非要把自己與對手推上擂臺，較量一番不可，若在競爭中求得合作，在較量中求得發(fā)展，彼此相攜共進，結(jié)局即使是平局，不也證明了兩個人都有實力又懂得怎樣才能發(fā)展的更好嗎？與對手握手言和，把握成功，展現(xiàn)合作的魅力。
傳說夸父喜歡光亮，它便去追趕太陽，他把太陽視作對手，不停的追趕，不敢懈怠。他不甘落后，一心想要追上對手，可是太陽哪里是說追就能追得上的，太陽落山了，他渴極了，把黃河和渭河的水都喝干了也不解渴，最后竟然渴死了。為何結(jié)局落得如此悲慘？因為夸父把太陽當(dāng)作假想敵，讓自己過于緊張，時刻處在亢奮狀態(tài)，不肯給對手和自己一刻喘息的機會，其實大可不必，他明明可以看陽光跳躍在古銅色的皮膚上，輕啜幾口茶，連茶里不也有陽光的味道嗎？逐日飲河，的確是件辛苦的事，為什么不能和對手把酒言歡，而非要攪亂自己風(fēng)平浪靜的生活？實在不值，真可謂惑矣。
老師問有分小組嗎，同學(xué)答曰：以前有，現(xiàn)在是特殊時期，大家各自為戰(zhàn)。雖然是句玩笑話，卻也不乏其實。高考的確被比喻成千軍萬馬過獨木橋，而我們又非要擠上這橋，達到彼岸去找尋自己的夢想，誰幫誰呢？在這個節(jié)骨眼上，就是盡量把別人擠下去，這樣說起來真是殘忍，如果我們手拉手一起過，相互幫助，共同奮戰(zhàn)，力量不是更強大嗎？與對手握手言和，把對手變成隊友，夢想就在并不遙遠(yuǎn)的彼岸，抓緊了一起過橋。
若你追逐累了，請停下來，跟你的對手說句“你好”，握住他的手，感受他指尖的力量，與他一同前進吧。
握手言和作文 篇5
童年經(jīng)歷對個人性格起著至關(guān)重要的`作用，對個人的生活會產(chǎn)生長期、深遠(yuǎn)的影響，甚至?xí)䴖Q定個人的一生幸福。
一個男人屢屢家暴，每次動手以后都抱著妻子痛哭流涕，哭訴他小時候被父親毒打的經(jīng)歷，追溯自己家暴的深層次原因，訴說自己的身不由己……他的分析都對，但分析原因的目的不是為了給問題找一個理由，而是要為生活尋找出路。
童年是已經(jīng)發(fā)生了的過往，是既成的事實，它像大山一樣橫在我們面前，我們既不能對它視而不見，也無法繞道而行，更不可能改變。
我們唯一能做的，是在深深的記憶中，找到柴草堆、小河邊、胡同口，那個背對著光線，膽怯而孤獨的瘦瘦小小的身影，走近她，擁抱她，真誠地與她握手言和。
與你的童年握手言和，首先請諒解自己的父母。
父母是愛我們的，但無論愛有多深，傷害總是不可避免的。這就像硬幣的兩面，如果他們與我們無緣，沒有過愛，傷害也無從談起。
諒解我們的父母，一方面是讓我們自己走出心的牢籠，另一方面也是為我們的育兒之路開辟一片健康，明朗的天空。我們認(rèn)識到了錯誤不可避免，就會始終謙虛和包容，與孩子做朋友，平等聆聽，真誠交流；我們最終選擇諒解，將讓我們卸下包袱，坦然輕松的走這育兒之路。當(dāng)孩子長大成人的那一天，我們不需要說我們是如何的成功，我們只用坦誠地說出：孩子，爸爸媽媽愛你，我們已經(jīng)盡了我們的全力，就如我們的父母對我們所做的那樣。
與你的童年握手言和，請接納自己的不美不好不體面。
每個人的內(nèi)心，都有著不為人知的自卑與脆弱。這自卑的種子深深地埋在我們的心靈深處，甚至一直扎根在我們還是個嬰兒的時候，晝夜啼哭的那張小床上。時間之久遠(yuǎn)，位置之隱蔽，連我們自己都不自知。
如果你真的對現(xiàn)在的自己感到滿意，你就應(yīng)該對過去的樣子感到欣慰。時間是單箭頭向前的參數(shù)，過去的一切成就了今天的你。如果沒有曾經(jīng)的淚水和屈辱，也沒有今天的微笑和榮耀。
與你的童年握手言和，需要你有更開闊的胸襟，更豁達的人生態(tài)度。
人這一生，一路走來，不和的人總會遇到幾個，奇葩的事總會經(jīng)歷幾樁。如果你總是回憶，總是糾結(jié)，總在抱怨，那基本上，你的人生就停滯在了那年那月的那一天。
一個男孩，在小學(xué)的時候和同學(xué)嬉笑打鬧，不小心從一個高臺子上被推了下來撞到了頭。這男孩一輩子都在為這件事沮喪和痛苦。他認(rèn)為這次事故將他的頭部摔壞了，嚴(yán)重地影響了自己的智商。如果沒有這件事，也許他會考上更好的大學(xué)，找到更好的工作。他經(jīng)常有一種沖動要去找到當(dāng)時推他的那幾個男孩，對他們實施報復(fù)，雖然他已經(jīng)想不起來他們長的是什么樣子。
人過得好不好，其實不在于你擁有什么，而是在于你糾結(jié)什么。凡事追本溯源，尋找原因是一種美德，理智分析，尋求改善更是積極樂觀的人生態(tài)度。但人生不是一張數(shù)學(xué)考卷，不是每一個題目都有答案，不是每一道題答對了就能擁有完美人生。
人生更像是一場邊走邊看的體驗之旅。不斷地經(jīng)歷，不斷地放下，不斷地沖突，不斷地和解，不斷地遇見，不斷地分離。最重要的是，你在這個過程中，始終寬容，始終享受，始終感恩，始終歡喜。
握手言和作文 篇6
我在學(xué)校最好的朋友是一個小帥哥——璽震。我們上小學(xué)前就認(rèn)識了，上了小學(xué)又成了同班同學(xué)，我倆的關(guān)系更好了。但是我們之間也發(fā)生過一些“內(nèi)戰(zhàn)”。
一次體育課上，我和他就爆發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。那天的體育課上，老師讓我們進行運球比賽。輪到我運球了，正當(dāng)我蓄勢待發(fā)準(zhǔn)備向前時，不知誰從后面猛地撞了我一下，球從我的手里一下子飛到了對方的隊伍里，這個“烏龍球”頓時引起了操場上同學(xué)們的一陣大笑。
我起身回頭一看，居然是璽震搞的鬼。當(dāng)時我火冒三丈，準(zhǔn)備和他大干一場，但是因為想起來正在上課，于是我強行壓住了火氣。沒想到他竟然滿不在乎，一臉無所謂的表情，心里暗下決定：我再也不和這種人做朋友了，一定和他絕交！
晚上回家后，我仍然咽不下這口氣，就用媽媽的手機打電話，向璽震的媽媽告了他一狀，這下我覺得解氣的了。
第二天，我準(zhǔn)備回教室的時候，發(fā)現(xiàn)璽震在門口像在等什么人似的。就全當(dāng)沒有看到他，我直接進了教室，坐到座位上準(zhǔn)備早自習(xí)。誰知璽震徑直走到我面前，對我來了一個九十度的鞠躬向我道歉，并伸出手想和我繼續(xù)做好朋友。看到他那誠懇的樣子，我反而不好意思了。于是，我接受了他的道歉，兩人握手言和了。
通過這件事，我體會到同學(xué)們之間難免會發(fā)生小摩擦，但只要我們認(rèn)識到錯誤并主動向?qū)Ψ秸\懇地道歉，依然是好朋友，友誼也會更深厚。
握手言和作文 篇7
年輕時的龍應(yīng)臺初出茅廬，文風(fēng)頗為辛辣、犀利，筆鋒所指無不刺中時代的處處暗傷，然而在時光的細(xì)細(xì)打磨下，如今的她，筆下流淌出的已是浸潤著憐憫、博愛的甘泉——她學(xué)會了與世界握手言和，用輕輕的呼喚代替激憤的呼喊。世界也在這輕聲呼喚中，發(fā)生著些許的變化。
面對社會對自己的排斥和擠壓，學(xué)會與世界和平相處，是一種古老的智慧。
當(dāng)蘇軾背負(fù)著一身罵名從京城來到黃州，他的心中想必是既悲又嘆的吧？悲的是一群小人群起而攻之，竟使他身陷囹圄，嘆的是舉目四望黃州美景，自己卻無親朋為伴。但最終也許是在無數(shù)次的嗟嘆之后，他選擇用文學(xué)排遣自己的愁懷，“一詞兩賦”從此便成為了中國文學(xué)史上的一座豐碑。
與世界和解，世界便給了蘇軾第二種可能，千千萬萬的蘇軾們，黯然地退出名利場，又轉(zhuǎn)身在淺唱低吟中，用自己的博大情懷感染著世界。
順境也好，逆境也罷，身處其中，莫失莫忘自己的初心，明確自己的堅守。
在逆境中，沈從文堅守著他的人格道德。面對紅衛(wèi)兵的折磨與逼供，他沒有選擇出賣文學(xué)界的戰(zhàn)友，而是投身于服飾文化的研究，他選擇用自己的方式與不合理的時代相處，開辟了學(xué)問的一方新天地。
在順境中，李連杰找到了精神的堅守。名利雙收的李連杰曾經(jīng)一度迷失方向，無欲無求的他甚至想要選擇出家，迷茫徘徊中的他最終找到了做慈善這種精神寄托，用善意填補了功成名就后的精神空白。
是的，世界將給你以痛苦之吻，堅守當(dāng)初的理想與方向，換個角度在人生之路上前進，何嘗不是一種與世界的和解。你的人生必將如歌般美麗，世界也會因你而有所改變。
握手言和作文 篇8
今晚，中國女足在天津加拿大隊開戰(zhàn)。經(jīng)過９０分鐘激戰(zhàn)，以１：１握手言和。
加拿大隊盡遣主力，大有一舉拿下中國隊的氣勢。而中國隊團結(jié)一至，奮勇對抗，上半時開賽后，加拿大女足陣形壓上接連圍攻中國隊球門，兩名鋒線隊員辛克萊爾、朗的強大沖擊力，對中國隊造成巨大威脅。
比賽現(xiàn)場中國隊較為被動，中場隊員在與對手的身體對抗中處于下風(fēng)，加拿大隊往往快速通過中場，推進到中國隊腹地。此時前鋒徐媛發(fā)揮出重要作用，她經(jīng)�；氐街袌鰻帗尩谝宦潼c，帶球組織進攻。
戰(zhàn)斗進行至第３４分鐘，中國隊后衛(wèi)解圍失誤，加拿大隊１：０領(lǐng)先。但僅僅過了２分鐘，徐媛接隊友直傳殺入禁區(qū)，帶球晃過門將，推射入網(wǎng)，雙方比分變?yōu)椋保海�。充分表現(xiàn)出中國女足還以顏色的堅定態(tài)度！獲得了全場觀眾的歡呼與喝彩！
下半場交換場地后雙方再次開展激烈的爭奪戰(zhàn)，但都不能再破球門，1：1的比分保持到終場結(jié)束。
看了這場比賽，我首先為女足的頑強拼搏精神所感動，她們在面對身材魁梧、體魄健壯的加拿大隊員時勇于動腦筋，終于迫平對手，取得了寶貴的一分；但是也深感中國女足的身體素質(zhì)比較差，在雙方身體接觸時往往吃虧，好象有被對方壓著打的感覺！相信中國女足的隊員能越戰(zhàn)越勇，打出水平，打出威風(fēng)！
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