給自己鼓掌作文900字
夢(mèng)想,是注定孤獨(dú)的旅程,路上少不了白眼、嘲笑。但,那又怎樣,至少我還能勇敢的給自己鼓掌 ————題記
“少年不識(shí)愁滋味”,年少的我盡管其貌不揚(yáng),但卻有一個(gè)展翅沖天的夢(mèng)想,那就是做一名建筑設(shè)計(jì)師,和建筑工人一道建構(gòu)出一幢幢鱗次櫛比的大樓,給那些無家可歸的人們?cè)⒕,來?shí)現(xiàn)杜子美那“大庇天下寒士俱歡顏”的愿望,我更希望人們可以在我設(shè)計(jì)的房子里快樂幸福的生活,以實(shí)現(xiàn)陶淵明那“黃發(fā)垂髫,怡然自樂”圖景。
但夢(mèng)想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。
當(dāng)我第一次在作文中勇敢的寫出了自己的“夢(mèng)想”時(shí) ,老師卻犀利的下了“文章很好,但不真實(shí)”的批注。羞赧之余,我顧不了什么,我的理智被憤怒所吞噬,把老師的批注掩埋了。我的自信頃刻間也灰飛煙滅,覺得天空不再那么蔚藍(lán),云朵不再那么飄逸。
周末,走在回家的路上,我心灰意懶,“感文花濺淚,羞己鳥驚心”,覺得天空滿是陰霾,小樹不再?zèng)_我招手,小草不再對(duì)我微笑。我狂奔到家便不再出來,任憑母親怎樣詢問也不理睬。后來,在外工作的二哥給我打了電話,我把心中的委屈、心中的`積怨、心中的疑惑一股腦兒拋給了他。
“其實(shí)我小時(shí)候?qū)W習(xí)也不好,但我也想像愛迪生那樣當(dāng)發(fā)明家,有人說我是白日做夢(mèng),當(dāng)時(shí)的我和你一樣很難過。”二哥安慰我道,“在我迷惘無助的時(shí)候,一位老師告訴我夢(mèng)想之所以是夢(mèng)想而不是幻想,就因?yàn)槊恳粋(gè)夢(mèng)想只要努力就有實(shí)現(xiàn)的可能,你要學(xué)會(huì)為自己加油,為自己鼓掌。”
二哥的話如醍醐灌頂,讓我豁然開朗,讓我為之一振,突然覺得自己不應(yīng)該如此不堪一擊,不應(yīng)該如此頹廢消沉,而應(yīng)該調(diào)整心態(tài),為自己加油,為自己鼓掌,為自己吶喊:天生我材必有用!
現(xiàn)在,即使我身處困境,有人對(duì)我訕笑、調(diào)侃,我也不會(huì)懊惱,只因有那么一陣無形的掌聲拂過我無垠的心田,像春風(fēng)拂過水面,蕩起我心頭層層的漣漪,砥礪我越過險(xiǎn)灘,穿過峽谷,攀登巉巖,欣賞那秀美的風(fēng)光,實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想。
夢(mèng)想,是注定孤獨(dú)的旅程,路上少不了白眼、嘲笑。但,那又怎樣,至少我還能勇敢的給自己鼓掌。
作者自薦語:我的文章開篇以題記的形式畫龍點(diǎn)睛,吸引讀者的眼球。正文層次分明,以優(yōu)美的語句將我的“追夢(mèng)”情感歷程娓娓道來,水到渠成,行文自然。引用和修改的詩(shī)句更增添了文章的魅力,尤其是最后一段不僅深化了主旨,而且使文章結(jié)構(gòu)趨于嚴(yán)謹(jǐn)。
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